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Matemáticas, multipliquemos filas por columnas

1. MATEMÁTICA


1. Resuelve el siguiente problema


















• ¿De quiénes trata el problema?



• ¿Cómo organizaron los maceteros que han usado?



• ¿Cuántas filas formaron los estudiantes de 3° grado? ¿y los de 4° grado?



MULTIPLICAMOS EN FILAS Y COLUMNAS

Los estudiantes del 3º y 4º han decidido poner en acción su responsabilidad con el
ambiente, ante ello han implementado su zona de área verde en la Institución Educativa
de la siguiente manera:













¿Cuántos maceteros, en total, encontraron los estudiantes de 3º grado? ¿y los de 4º grado?
En el 3°, hemos
ordenado las
macetas de esta
manera.
En el 4°, hemos
plantado y ordenamos
las macetas.

2. • ¿Qué nos pide el problema?


2. Aplicamos la estrategia y plasmamos nuestros resultados.
Caso: 3º grado




























Caso: 4º grado















a) Representamos las cantidades en la jaba de huevo y chapitas respetando el orden de filas
que los estudiantes colocaron. (para el caso del 3º grado)
____
____
____
8









a)Representamos las cantidades en la jaba de huevo y chapitas respetando el orden de filas
que los estudiantes colocaron. (para el caso del 4º grado)
____
____
____
8





b) Lo graficamos en nuestro nuestra cuadricula.
C1 C2 C3 C4





c) Esto lo transformamos en el uso de la multiplicación:
- ____ filas de macetas
- Cada fila ___ macetas. (n° columnas)
- ____ veces ___ = ___ x ___ = ____










Fila 1 __ +
Fila 2 __
Fila 3 __
___ +
___

3. Respuesta:




Formalizamos lo trabajado
Sacos de desmonte
- Filas : ____
- Columnas : ____

Maceteros rotos
- Filas : ____
- Columnas : ____
SEGUIMOS PRACTICANDO ----------------------------------------
1. Observa y escribe las sumas y multiplicaciones que corresponda.
a)




Filas : ____

Columnas : ____
___ + ___ + ___ + ___ = ___
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
___ + ___ + ___ + ___ = ___
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
d) Lo graficamos en nuestro nuestra cuadricula.
C1 C2 C3 C4 C5 C6







e) Esto lo transformamos en el uso de la multiplicación:
- ____ filas de sacos
- Cada fila ___ sacos. (n° columnas)
- ____ veces ___ = ___ x ___ = ____










Fila 1 __ +
Fila 2 __
Fila 3 __ __
Fila 4 ___
_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____

4. b)




Filas : ____

Columnas : ____


c)


Filas : ____

Columnas : ____

d)
Filas : ____

Columnas : ____







e)

Filas : ____

Columnas : ____


_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____

5. 2. Colorea del mismo color los recuadros que se relacionan.

3. RETO: Haciendo uso de tus estrategias, busca la frase secreta, para
ello tendrás que multiplicar los números y sustituir el resultado por la
letra correspondiente.

4. RESOLVEMOS PROBLEMAS: Lee y analiza cada problema, usa la
estrategia propuesta.






Observa la situación:

6. - Filas : ____
- Columnas : ____












- Filas : ____
- Columnas : ____







_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
Mariana quiere ordenar los compost en 5 filas, en cada una de ellas colocara 3
cajas de compost. ¿Cuántos compost usará en total?
Ilustra tu estrategia:









_________________________________
______ veces ____ es igual a ____
_____ x _____ = _____
Ilustra tu estrategia: