Nancyroper

TEORIAS Y MODELOS DE NANCY ROPER

1. MODELO DE ENFERMERIA
DE NANCY ROPER
BLANCA BERMEJO
Cuenca, 2012

2. TEORISTAS DEL MODELO

3. MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY
ROPERROPER
GRUPOS DE CONCEPTOS CONSTRUIDOS EN FORMA GRUPOS DE CONCEPTOS CONSTRUIDOS EN FORMA
SISTEMÁTICA, CON BASES CIENTÍFICAS Y UNA SISTEMÁTICA, CON BASES CIENTÍFICAS Y UNA
RELACIÓN LÓGICA, QUE IDENTIFICA LOS RELACIÓN LÓGICA, QUE IDENTIFICA LOS
COMPONENTES ESENCIALES DE LA PRACTICA DE COMPONENTES ESENCIALES DE LA PRACTICA DE
ENFERMERÍA JUNTO CON LAS BASES TEÓRICAS DE ENFERMERÍA JUNTO CON LAS BASES TEÓRICAS DE
DICHOS CONCEPTOS Y LOS VALORES QUE EL DICHOS CONCEPTOS Y LOS VALORES QUE EL
ENFERMERO NECESITA PARA SU USO. ENFERMERO NECESITA PARA SU USO.

4. MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY
ROPERROPER
COMO TODO MODELO DE ENFERMERÍA ESTE COMO TODO MODELO DE ENFERMERÍA ESTE
CONSTA DE UN NÚCLEO DE CONOCIMIENTOS CONSTA DE UN NÚCLEO DE CONOCIMIENTOS
REQUERIDOS PARA LOS PROFESIONALES DE REQUERIDOS PARA LOS PROFESIONALES DE
ENFERMERÍA, EL MODELO DE ENFERMERÍA, EL MODELO DE ROPERROPER ESTA BASADO ESTA BASADO
EN UN MODELO DE VIDA A LO LARGO DEL CICLO EN UN MODELO DE VIDA A LO LARGO DEL CICLO
VITAL Y VITAL Y PARTE DESDE LA CONCEPCIONPARTE DESDE LA CONCEPCION . .

5. MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY
ROPERROPER
EL MODELO ORIGINAL DE EL MODELO ORIGINAL DE ROPER, LOGAN Y ROPER, LOGAN Y
TIERNEYTIERNEY SURGIÓ DE UNA INVESTIGACIÓN QUE SURGIÓ DE UNA INVESTIGACIÓN QUE
REALIZO ROPER, PARA OBTENER EL GRADO DE REALIZO ROPER, PARA OBTENER EL GRADO DE
MAGISTER Y SE PUBLICO EN MONOGRAFÍA EN 1976. MAGISTER Y SE PUBLICO EN MONOGRAFÍA EN 1976.

6. MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY MODELO DE ENFERMERÏA DE NANCY
ROPERROPER
EL MODELO DE EL MODELO DE ROPER, ROPER, PRESENTA UN INTENTO DE PRESENTA UN INTENTO DE
IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN
FENÓMENO MUY COMPLEJO E INDICAR LAS RELACIONES FENÓMENO MUY COMPLEJO E INDICAR LAS RELACIONES
ENTRE LOS DIVERSOS COMPONENTES DEL MODELO. EN ESTE ENTRE LOS DIVERSOS COMPONENTES DEL MODELO. EN ESTE
ELLA INCLUYE CINCO COMPONENTES PARA SUSTENTARLO. ELLA INCLUYE CINCO COMPONENTES PARA SUSTENTARLO.
ESTOS SON: ESTOS SON:

7. ESTE MODELO OFRECE UNA EXPLICACIÓN DE LO ESTE MODELO OFRECE UNA EXPLICACIÓN DE LO
QUE SIGNIFICA QUE SIGNIFICA “VIVIR”“VIVIR”. EL TERMINO ACTIVIDADES . EL TERMINO ACTIVIDADES
VITALES INCLUYE UNA SERIES DE COMPONENTES VITALES INCLUYE UNA SERIES DE COMPONENTES
QUE LE PERMITEN LA SER HUMANO VIVIR Y QUE LE PERMITEN LA SER HUMANO VIVIR Y
PERPETURSE EN EL TIEMPO. PERPETURSE EN EL TIEMPO.

8.  Mantenimiento de un Ambiente Seguro
 Comunicación
 Respiración
 Alimentación y bebida
 Eliminación de excretas
 Limpieza personal y vestido
 Control de temperatura corporal
 Movilización
 Trabajo y juego
 Expresión de la sexualidad
 Sueño
 Muerte

9.  MANTENIMIENTO DE UN AMBIENTE SEGUROMANTENIMIENTO DE UN AMBIENTE SEGURO
EL DIARIO VIVIR EXIGE UN AMBIENTE EL DIARIO VIVIR EXIGE UN AMBIENTE
DESCONTAMINADO DE RIESGO SOCIAL, DESCONTAMINADO DE RIESGO SOCIAL,
ECONÓMICO, POLÍTICO Y AMBIENTAL, DONDE EL SER ECONÓMICO, POLÍTICO Y AMBIENTAL, DONDE EL SER
HUMANO SE DESARROLLE Y CONVIVA SIN HUMANO SE DESARROLLE Y CONVIVA SIN
PERTURBACIONES. PERTURBACIONES. EJEMPLO DE MEDIDAS A TOMAREJEMPLO DE MEDIDAS A TOMAR . .

10.  COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
EL SER HUMANO ES UN ENTE SOCIAL Y EN TODO SU EL SER HUMANO ES UN ENTE SOCIAL Y EN TODO SU
QUEHACER DIARIO IMPLICA LA NECESIDAD DE QUEHACER DIARIO IMPLICA LA NECESIDAD DE
COMUNICACIÓN VERBAL O FACIAL, DONDE SE COMUNICACIÓN VERBAL O FACIAL, DONDE SE
TRASMITAN EMOCIONES. LA COMUNICACIÓN SE DA TRASMITAN EMOCIONES. LA COMUNICACIÓN SE DA
TAMBIÉN A TRAVÉS DEL TACTO A PESAR DE SER MUY TAMBIÉN A TRAVÉS DEL TACTO A PESAR DE SER MUY
SUTIL, PERO IGUAL ES UNA FORMA DE SUTIL, PERO IGUAL ES UNA FORMA DE
COMUNICARSE. COMUNICARSE.

11.  RESPIRACIONRESPIRACION
ES ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LA ES ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LA
SALUD YA QUE POR ELLA SE TRANSMITE OXIGENO SALUD YA QUE POR ELLA SE TRANSMITE OXIGENO
QUE PERMITE EL METABOLISMO CELULAR. QUE PERMITE EL METABOLISMO CELULAR.
 ALIMENTACIÓN Y BEBIDA ALIMENTACIÓN Y BEBIDA
ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD. UNA ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD. UNA
PERSONA SIN COMER MUERE DESPUÉS DE HABER PERSONA SIN COMER MUERE DESPUÉS DE HABER
GASTADO SUS RESERVAS ENERGÉTICAS, POR ELLO QUE LA GASTADO SUS RESERVAS ENERGÉTICAS, POR ELLO QUE LA
ALIMENTACIÓN ES UNA ACTIVIDAD VITAL DEL SER ALIMENTACIÓN ES UNA ACTIVIDAD VITAL DEL SER
HUMANO. HUMANO.

12.  ELIMINACIÓN DE EXCRETAS ELIMINACIÓN DE EXCRETAS
SE REFIERE ESPECÍFICAMENTE LA ELIMINACIÓN SE REFIERE ESPECÍFICAMENTE LA ELIMINACIÓN
URINARIA Y DE HF, YA QUE AMBAS SON ESENCIALES URINARIA Y DE HF, YA QUE AMBAS SON ESENCIALES
DENTRO DE LAS ACTIVIDADES VITALES, AUNQUE SE DENTRO DE LAS ACTIVIDADES VITALES, AUNQUE SE
TRATE DE DOS SISTEMAS CORPORALES DISTINTOS. TRATE DE DOS SISTEMAS CORPORALES DISTINTOS.
ELIMINAR ES UNA ACTIVIDAD VITAL Y NECESARIA ELIMINAR ES UNA ACTIVIDAD VITAL Y NECESARIA
DE LA VIDA DIARIA, SE CONSIDERA QUE ES UNA DE LA VIDA DIARIA, SE CONSIDERA QUE ES UNA
ACTIVIDAD PRIVADA DONDE EL INDIVIDUO PUEDE ACTIVIDAD PRIVADA DONDE EL INDIVIDUO PUEDE
TENER TABÚES, LOS CUALES DEBEN SER TENER TABÚES, LOS CUALES DEBEN SER
RESPECTADOS. RESPECTADOS.

13.  LIMPIEZA PERSONAL Y VESTIDO LIMPIEZA PERSONAL Y VESTIDO
EN LA MAYORÍA DE LAS CULTURAS SE MANTIENE LA ACTIVIDAD VITAL EN LA MAYORÍA DE LAS CULTURAS SE MANTIENE LA ACTIVIDAD VITAL
DE LIMPIEZA COMO ALGO NECESARIO Y TRADICIONAL, DONDE LAS DE LIMPIEZA COMO ALGO NECESARIO Y TRADICIONAL, DONDE LAS
BARRERAS CULTURALES JUEGAN UN IMPORTANTE PAPEL. EL SENTIRSE BARRERAS CULTURALES JUEGAN UN IMPORTANTE PAPEL. EL SENTIRSE
ORGULLOSO DE SU APARIENCIA ES FUNDAMENTAL. ORGULLOSO DE SU APARIENCIA ES FUNDAMENTAL.
EL ESTAR LIMPIO INCLUYE EL BAÑO, LAVADO DE LAS MANOS Y EL ESTAR LIMPIO INCLUYE EL BAÑO, LAVADO DE LAS MANOS Y
CUERPO, CUIDADO DEL PELO, UÑAS, DIENTES, BOCA. CUERPO, CUIDADO DEL PELO, UÑAS, DIENTES, BOCA.
EN CUANTO EL VESTIDO ES IMPORTANTE APRECIAR QUE LA ROPA EN CUANTO EL VESTIDO ES IMPORTANTE APRECIAR QUE LA ROPA
CUMPLE FUNCIÓN PROTECTORA PERO TAMBIÉN LA ROPA REFLEJA CUMPLE FUNCIÓN PROTECTORA PERO TAMBIÉN LA ROPA REFLEJA
ASPECTOS IMPORTNATES DE LA CULTURA, TRADICCION, TIENE UN ASPECTOS IMPORTNATES DE LA CULTURA, TRADICCION, TIENE UN
ASOCIACIONES SEXUALES Y ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN NO ASOCIACIONES SEXUALES Y ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN NO
VERBAL. VERBAL.

14.  CONTROL DE LA TEMPERATURA CORPORAL CONTROL DE LA TEMPERATURA CORPORAL
ES UNA CONSTANTE VITAL DEL ORGANISMO EN LA CUAL EL HOMBRE ES UNA CONSTANTE VITAL DEL ORGANISMO EN LA CUAL EL HOMBRE
TIENE LA CAPACIDAD DE AUTORREGULARLA POR MEDIO DE TIENE LA CAPACIDAD DE AUTORREGULARLA POR MEDIO DE
MECANISMOS NERVIOSOS Y NEUROLÓGICOS. ES LA TEMPERATURA UN MECANISMOS NERVIOSOS Y NEUROLÓGICOS. ES LA TEMPERATURA UN
ELEMENTO ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS FUNCIONES ELEMENTO ESENCIAL PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS FUNCIONES
VITALES DEL ORGANISMO, ES ASÍ COMO EL ORGANISMO HUMANO NO VITALES DEL ORGANISMO, ES ASÍ COMO EL ORGANISMO HUMANO NO
PERECE ANTE UN AUMENTO EXAGERADO DE TEMPERATURA O UNA PERECE ANTE UN AUMENTO EXAGERADO DE TEMPERATURA O UNA
DISMINUCIÓN MARCADA DE ÉSTA. DISMINUCIÓN MARCADA DE ÉSTA.
SIENDO UNA ACTIVIDAD VITAL REGULABLE SE DEBEN TOMAR LAS SIENDO UNA ACTIVIDAD VITAL REGULABLE SE DEBEN TOMAR LAS
MEDIDAS PARA EVITAR COMPLICACIONES DERIVADAS DE LA MEDIDAS PARA EVITAR COMPLICACIONES DERIVADAS DE LA
ALTERACIÓN DE LA TEMPERATURA, SE DEBE TENER CONTROL ALTERACIÓN DE LA TEMPERATURA, SE DEBE TENER CONTROL
FISIOLÓGICO DE ESTA CONSTANTE, SOBRE TODO REAJUSTANDO FISIOLÓGICO DE ESTA CONSTANTE, SOBRE TODO REAJUSTANDO
LOS FACTORES QUE LA ALTERAN.LOS FACTORES QUE LA ALTERAN.

15.  MOVILIZACION MOVILIZACION
ES UNA FUNCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS CORPORALES QUE PERMITIR ES UNA FUNCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS CORPORALES QUE PERMITIR
EL DESARROLLO Y MADURACIÓN DE ÓRGANOS Y TEJIDOS, SOBRE EL DESARROLLO Y MADURACIÓN DE ÓRGANOS Y TEJIDOS, SOBRE
TODO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. SON LOS TODO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. SON LOS GRUPOS DE GRUPOS DE
MÚSCULOSMÚSCULOS LOS QUE PERMITEN AL SUJETO LOS QUE PERMITEN AL SUJETO PONERSE DE PIE, CAMINAR PONERSE DE PIE, CAMINAR
CAMBIAR POSTURASCAMBIAR POSTURAS , MIENTRAS QUE LOS , MIENTRAS QUE LOS MÁS ESPECIALIZADOS Y MÁS ESPECIALIZADOS Y
PEQUEÑOSPEQUEÑOS SE ENCARGAN DE SE ENCARGAN DE MOVIMIENTOS MÁS FINOS Y MOVIMIENTOS MÁS FINOS Y
ESPECIALIZADOS, EJEMPLO LOS DE LA CARA.ESPECIALIZADOS, EJEMPLO LOS DE LA CARA. ESTA ACTIVIDAD VITAL ESTA ACTIVIDAD VITAL
LLEVA IMPLÍCITO OTRAS ACTIVIDADES VITALES YA QUE SIN EL LLEVA IMPLÍCITO OTRAS ACTIVIDADES VITALES YA QUE SIN EL
MOVIMIENTO NO SE PUEDE LOGRAR COMER, VESTIRSE, BAÑARSE Y MOVIMIENTO NO SE PUEDE LOGRAR COMER, VESTIRSE, BAÑARSE Y
OTRAS. OTRAS.
UNA ESTRUCTURA UNA ESTRUCTURA AL NO MOVERSE SE ANQUILOSA O SE ATROFIAAL NO MOVERSE SE ANQUILOSA O SE ATROFIA
PERDIENDO SUS FUNCIONES VITALES Y EN ALGUNOS PERDIENDO SUS FUNCIONES VITALES Y EN ALGUNOS CASOS MUERECASOS MUERE
PARTE DEL TEJIDO POR NO HABER CIRCULACIÓN SANGUÍNEA.PARTE DEL TEJIDO POR NO HABER CIRCULACIÓN SANGUÍNEA.

16.  TRABAJO Y JUEGO TRABAJO Y JUEGO
SON ACTIVIDADES QUE FORMAN PARTE DE LA VIDA SON ACTIVIDADES QUE FORMAN PARTE DE LA VIDA
COTIDIANA AUNQUE EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD COTIDIANA AUNQUE EL JUEGO ES UNA ACTIVIDAD
RECTORA DE LA NIÑEZ, PERO EL HOMBRE ADULTO RECTORA DE LA NIÑEZ, PERO EL HOMBRE ADULTO
TAMBIÉN TIENEN ESTA ACTIVIDAD VITAL COMO TAMBIÉN TIENEN ESTA ACTIVIDAD VITAL COMO
PARTE DE SU VIDA COTIDIANA. ESTAS DOS PARTE DE SU VIDA COTIDIANA. ESTAS DOS
ACTIVIDADES TIENEN SIGNIFICADOS DISTINTOS EN ACTIVIDADES TIENEN SIGNIFICADOS DISTINTOS EN
CADA INDIVIDUOS DEPENDIENDO DE SU CULTURA Y CADA INDIVIDUOS DEPENDIENDO DE SU CULTURA Y
ORGANIZACIÓN SOCIAL DONDE ESTE INMERSO. ORGANIZACIÓN SOCIAL DONDE ESTE INMERSO.

17.  TRABAJO Y JUEGO TRABAJO Y JUEGO
Tanto en el trabajo como el juego, se deben tener grupos; del Tanto en el trabajo como el juego, se deben tener grupos; del
cual, uno es parte, demás obtiene redes de apoyo.cual, uno es parte, demás obtiene redes de apoyo.
El trabajo y el juego pueden tener efectos negativos o El trabajo y el juego pueden tener efectos negativos o
positivos en la salud de un individuo, ambos requieren positivos en la salud de un individuo, ambos requieren
actividad mental y física, lo que pueden fortalecer o alterar la actividad mental y física, lo que pueden fortalecer o alterar la
psiquis si se ejecuta muy marcado y con gran euforia. psiquis si se ejecuta muy marcado y con gran euforia.
Una jubilación anticipada es causal de trastornos metales y Una jubilación anticipada es causal de trastornos metales y
desordenes metabólicos. desordenes metabólicos.

18.  EXPRESIÓN DE LA SEXUALIDAD EXPRESIÓN DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad es una parte impotente de componente La sexualidad es una parte impotente de componente
humano, con la aparición de VIH_SIDA, esto trajo consigo humano, con la aparición de VIH_SIDA, esto trajo consigo
algunos tabú con respecto al sexo.algunos tabú con respecto al sexo.
La feminidad y la masculinidad no sólo se reflejan en la La feminidad y la masculinidad no sólo se reflejan en la
apariencia física y la fuerza sino también en el tipo de apariencia física y la fuerza sino también en el tipo de
vestido, en la comunicación verbal y no verbal, en los vestido, en la comunicación verbal y no verbal, en los
papeles de la familia y en la sociedad. papeles de la familia y en la sociedad.

19.  SUEÑOSUEÑO
Es considerado una actividad vital importantísima, donde el Es considerado una actividad vital importantísima, donde el
organismo humano regenera nuevas energías y fuerzas para organismo humano regenera nuevas energías y fuerzas para
el diario vivir siempre y cuando halla tenido un sueño el diario vivir siempre y cuando halla tenido un sueño
reparador. reparador.
El sueño permite relajación y tranquilidad. Durante el sueño El sueño permite relajación y tranquilidad. Durante el sueño
las actividades vitales continúan de forma autónoma. las actividades vitales continúan de forma autónoma.
Respiración, digestión, metabolismo y otras. Respiración, digestión, metabolismo y otras.
El no dormir puede ocasionar, angustia, incomodidad, El no dormir puede ocasionar, angustia, incomodidad,
descoordinación y bajo rendimiento de las distintas descoordinación y bajo rendimiento de las distintas
actividades. actividades.

20.  MUERTE MUERTE
Es un proceso más del modelo de Roper y culmina con el fin Es un proceso más del modelo de Roper y culmina con el fin
de la vida, donde cesan todas las actividades vitales. La de la vida, donde cesan todas las actividades vitales. La
muerte no se enmara en ella misma, sino en el proceso que muerte no se enmara en ella misma, sino en el proceso que
esta involucra a nivel individual, familiar y social. esta involucra a nivel individual, familiar y social.

21. ETAPAS DE LA VIDA ETAPAS DE LA VIDA
Las etapas de la vida están relacionadas con todos aquellos Las etapas de la vida están relacionadas con todos aquellos
factores que tienen que ver con la subsistencia del ser factores que tienen que ver con la subsistencia del ser
humano. Estas inician con el nacimiento y culminan con la humano. Estas inician con el nacimiento y culminan con la
muerte. muerte.

Nacimiento Nacimiento Muerte Muerte
Sucesos económicos, políticos, religiosos,
sociales, enfermedad, arritmia social, cultura,
clima, guerra etc.

22. Durante nuestra etapa de vida, tenemos momentos en que Durante nuestra etapa de vida, tenemos momentos en que
podemos y tenemos fuerza, voluntad, espíritus, junto a las podemos y tenemos fuerza, voluntad, espíritus, junto a las
energías, para ejecutar todas las actividades propias del energías, para ejecutar todas las actividades propias del
diario quehacer, con máxima independencia. Mientras que diario quehacer, con máxima independencia. Mientras que
existen etapas de nuestras vidas donde estos requerimiento existen etapas de nuestras vidas donde estos requerimiento
disminuyen y caemos en cierto grado de dependencia. disminuyen y caemos en cierto grado de dependencia.
GRADO DE DEPENDENCIA / INDEPENDENCIA GRADO DE DEPENDENCIA / INDEPENDENCIA
Dependencia total Dependencia total Independencia total Independencia total

23. ETAPAS DE LA VIDA ETAPAS DE LA VIDA
Físico
Psicológicos
Socioculturales
Ambientales
Políticos -
económicos
FACTORES QUE FACTORES QUE
INFLUYEN SOBRE LAS AVINFLUYEN SOBRE LAS AV
Actividades vitales Actividades vitales
Mantenimiento de un
Ambiente seguro
Comunicación
Respiración
Alimentación y bebida
Eliminación de excretas
Limpieza personal y vestido
Control de temperatura corporal
Movilización
Trabajo y juego
Expresión de la sexualidad
Sueño
Muerte
Estado de Estado de
dependencia dependencia
independencia independencia
Individualidad de la vida