NCF 2005 पर हिंदी में B.Ed course ppt pdf

यह प्रेजेंटेशन बी.एड. कोर्स के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) पर आधारित है। हिंदी में तैयार यह सामग्री NCF 2005 के उद्देश्यों, सिद्धांतों और सिफारिशों को सरल और विस्तृत रूप में प्रस्तुत करती है। यह प्रेजेंटेशन शिक्षण प्रशिक्षण और अकादमिक उद्देश्यों के लिए उपयुक्त है। इसे स्लाइडशेयर पर देखें और अपने अध्ययन के लिए उपयोग करें।

1. TITLE LOREM IPSUM
Sit Dolor Amet

2. प?रचय
रा?#य पाkयचया[ क' ?परेखा 2005
(NCF 2005) भारत क' gश?ा नी?त का
मह?वपूण[ द?तावेज।

•रा?#य शैo?क अनुसंधान एवं $gश?ण
प?रषद (NCERT) nवारा तैयार।

•उnदे?य: gश?ा को अlधक बाल-कE?!त,
समावेशी और $ासंlगक बनाना।

3. NCF 2005 के उnदे?य
1.सीखने का अनुकूल वातावरण तैयार करना
•ब?चI मE िज?ासा और रचना?मकता को $ो?सा?हत करना।
2. समावेशी gश?ा
•सभी वग_ और समुदायI के gलए समान अवसर।
3. ?ान का $ासंlगक उपयोग
•दै?नक जीवन मE gश?ा को लागू करना।
4. gश?कI क' भूgमका मE सुधार
•gश?कI को सहयोगी और मागxदशxक के ?प मE देखना।

4. NCF 2005 क' $मुख jवशेषताएं
1.सiय gश?ा (Active Learning)
•पाkयम को ब?चI क' ?lच और ?मताओं के अनुसार बनाना।
2.अनुभवा?मक gश?ा (Experiential Learning)
•प?रयोजनाओं, $योगI और ग?तjवlधयI पर आधा?रत।
3.ब?चा-कE?!त gश?ा (Child-Centric Approach)
•छाI क' ?यि?तगत ?मता और ?lच पर ?यान।
4.बहु-jवषयक ?ि?टकोण
•jवषयI को जोड़ने और एक'कृत ?ि?टकोण अपनाने क' gसफा?रश।

5. मू?यांकन $णाल# मE सुधार
1. सम मू?यांकन (CCE)
•सतत और ?यापक मू?यांकन $णाल#।
2. पर#?ाओं का बोझ कम करना
•छाI पर दबाव कम करना और सीखने क' $iया पर ?यान देना।
3. यो?यता पर आधा?रत मू?यांकन
•रटने क' बजाय समझ और $योग को $ाथgमकता देना।

6. पाkयचयाx मE प?रवतxन
1. भाषा gश?ा
•तीन-भाषा सू का पालन।
2. jव?ान और गhणत
•अवधारणाओं क' ?प?टता और $ायोlगक ?ि?टकोण।
3. सामािजक jव?ान
•साम?यक मुnदI और नाग?रक शा? पर जोर।
4. शार#?रक और ?वा??य gश?ा
•मानgसक और शार#?रक ?वा??य को बढ़ावा।

7. NCF 2005 क' उपयोlगता
•समाज और gश?ा को जोड़ना।
•gश?ा के $?त ?ि?टकोण मE प?रवत[न।
•वैि?वक और ?थानीय आव?यकताओं का संतुलन।

8. ?न?कष[
•NCF 2005 ने भारतीय gश?ा $णाल# मE एक नई
?दशा $दान क'।
•छाI को आ?म?नभ[र और सश?त बनाने पर जोर।
•यह पाkयचया[ समाज और देश क' $ग?त के gलए
एक मजबूत आधार है।

10. $?न 1: NCF 2005 ?यI मह?वपूण[ है?
उ?र:
NCF 2005 gश?ा मE सुधार लाने के gलए बनाया गया था, ताiक यह बाल-कE?!त हो
सके, समावेशी बने, और ब?चI क' रचना?मकता व समझ को बढ़ावा दे।
$?न 2: NCF 2005 क' $मुख jवशेषताएं ?या हG?
उ?र:
•सiय और अनुभवा?मक gश?ा।
•सम मू?यांकन $णाल#।
•ब?चI क' ?यि?तगत ?मताओं पर ?यान।
•बहु-jवषयक और एक'कृत ?ि?टकोण।
$?न 3: NCF 2005 ने मू?यांकन $णाल# मE ?या बदलाव iकए?
उ?र:
•सतत और ?यापक मू?यांकन (CCE) $णाल# को अपनाया।
•छाI पर पर#?ा का बोझ कम iकया।
•यो?यता और समझ पर आधा?रत मू?यांकन को बढ़ावा ?दया।

11. $?न 5: ?या NCF 2005 सभी ?कूलI मE लागू है?
उ?र:
NCF 2005 एक ?दशा?नद6श है िजसे NCERT nवारा जार# iकया गया है। यह कE!#य और
रा?य gश?ा बोड_ के gलए एक अनुशंसा है। इसके काया[?वयन क' िज?मेदार# रा?यI
और ?कूलI पर ?नभ[र करती है।
$?न 4: NCF 2005 के अनुसार पाkयम मE ?या प?रवत[न iकए गए?
उ?र:
•भाषा gश?ा मE तीन-भाषा सू।
•jव?ान और गhणत मE अवधारणाओं क' ?प?टता।
•सामािजक jव?ान मE समसाम?यक मुnदI पर ?यान।
•शार#?रक और मानgसक ?वा??य को बढ़ावा देने के gलए खेल और ?वा??य gश?ा।