Nivel Morfosintactico, literatura, analisis literario

1. Literatura IILiteratura II
4o. Semestre4o. Semestre
Lic. José Oscar Muñiz Lic. José Oscar Muñiz
ANALISIS DEL POEMA ANALISIS DEL POEMA
NIVEL MORFO-SINTÁCTICONIVEL MORFO-SINTÁCTICO

2. NIVEL MORFO-SINTÁCTICONIVEL MORFO-SINTÁCTICO
MORFOMORFO = FORMA , ASPECTO. = FORMA , ASPECTO.
SINTÁCTICOSINTÁCTICO= = PROVIENE DE “SINTAXIS” (orden de las palabras) (orden de las palabras)
ASPECTOS QUE CONSIDERA ESTE NIVELASPECTOS QUE CONSIDERA ESTE NIVEL::
VERSOVERSO
ESTROFA ESTROFA
ENCABALGAMIENTOENCABALGAMIENTO

3. 1. VERSO1. VERSO
Es un conjunto de palabras donde se Es un conjunto de palabras donde se
expresa un pensamiento; tiene su expresa un pensamiento; tiene su
________ ó medida silábica, rima y se ________ ó medida silábica, rima y se
agrupa en ________. agrupa en ________.

4. 2. ESTROFA2. ESTROFA
La estrofa se forma de 2 ó más________. La estrofa se forma de 2 ó más________.
Las estrofas se clasifican según:Las estrofas se clasifican según:
3.3.La extensión La extensión (menor/mayor).(menor/mayor).
4.4.La estructura La estructura (simétrica/asimétrica)(simétrica/asimétrica)
5.5.El número El número (simple:2 ó 5 versos /larga: + de 5)(simple:2 ó 5 versos /larga: + de 5)
6.6.La proporción La proporción
7.7.El ritmoEl ritmo
8.8.La alternación La alternación
9.9.La rimaLa rima

5. 3. ENCABALGAMIENTO3. ENCABALGAMIENTO
Es un efecto poético que consiste en cortar Es un efecto poético que consiste en cortar
una frase inacabada al final del verso y una frase inacabada al final del verso y
continuarla en el siguiente. continuarla en el siguiente.
Se produce encabalgamiento cuando la Se produce encabalgamiento cuando la
oración de un verso termina en parte del verso oración de un verso termina en parte del verso
siguiente. siguiente.
Al momento de la lectura, se lee un verso y Al momento de la lectura, se lee un verso y
cuando al final de este, no hay signo de cuando al final de este, no hay signo de
puntuación, se continua leyendo sin pausa al puntuación, se continua leyendo sin pausa al
siguiente. siguiente.

6. Cesura y pausa
Al recitar o leer versos de más de 12 Al recitar o leer versos de más de 12
sílabas es conveniente aplicar una pausa sílabas es conveniente aplicar una pausa
para que la lectura tenga un mejor ritmo. para que la lectura tenga un mejor ritmo.
Esta pausa deber ser en la mitad del Esta pausa deber ser en la mitad del
verso dividiéndolo en 2 llamados: verso dividiéndolo en 2 llamados:
hemistiquios.hemistiquios.
Para saber cuál es el momento de hacer Para saber cuál es el momento de hacer
la pausa, hay que tomar en cuenta los la pausa, hay que tomar en cuenta los
signos de puntuación: . , ; etc. Y al final signos de puntuación: . , ; etc. Y al final
de cada estrofa. de cada estrofa.