NNTT, TIC, NTIC, TAC

Describir y analizar los términos TIC, NTIC, TAC, WEB 2.0
Identificar las características de un docente Web1.0 y Web2.0

1. NNTT, TIC, NTIC, TAC... en educación ¿pero esto qué es? UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO / PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD Módulo I: Estudiante: Arturo Piscoya Porro Prof : Ysaac Galán Salazar

2. Describir y analizar los términos TIC, NTIC, TAC, WEB 2.0 Identificar las características de un docente Web1.0 y Web2.0 OBJETIVOS 12/12/2015 2

3. Los orígenes de eso que llamamos NNTT-TIC-NTIC-TAC educativas 12/12/2015 3 Seymour Papert «Los niños pueden aprender a usar ordenadores» «Cambiar la manera de aprender otros conocimientos»

4. 12/12/2015 4 Llega Internet y hablamos de TIC TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación Constante Actualización genera: NTIC Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación El papel futuro de los profesores pivotará sobre la tecnología

5. 12/12/2015 5 Ahora ya empezamos a hablar de las TAC ¿pero… por qué más siglas? TAC: Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo Son técnicas que posibilitarán el aprendizaje en red, de manera colaborativa con las TIC. Además : Web 2.0 Web Semántica

6. WEB 2.0 La web es la plataforma La información es lo que mueve Internet Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación. La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes . El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo RESUMEN Comunidad : se genera colaboración en red ya que es el usuario quien aporta los contenidos, interactúa con otros usuarios, crea redes de conocimiento. Tecnología : un mayor ancho de banda permite transferir información a una velocidad antes inimaginable. Arquitectura modular : favorece la creación de aplicaciones complejas que funcionan en línea de forma más rápida y a un menor coste lo cual está posibilitando la aparición de multitud de servicios que reemplazan las aplicaciones tradicionales de escritorio 12/12/2015 6 PRINCIPIOS

7. ¿Soy un profe o una profe 1.0 ó 2.0? Profe 1.0 Visitas páginas web para tus clases Guardas tus páginas de interés en los "Favoritos" o "bookmarks" Buscas y utilizas fotos de los buscadores de Internet Escuchas música Consultas Britannica Online, diccionarios.com Tienes una páginas web personal Utilizas Word, Excel, Writer, Impress, PowerPoint Tienes una agenda con Outlook Tus alumnos utilizan tratamiento de textos para los trabajos en grupo Organizas la información por directorios (taxonomía: clasificación jerárquica) Encargas a tus alumnos que hagan trabajos en grupo buscando información en Internet Estás suscrito a una lista de correo Haces tus apuntes, lecciones, unidades didácticas, ejercicios en un formato para imprimir y/o colgar en tu web o blog Utilizas el teléfono Cuelgas archivos pdf en tu web Instalas programas en tu ordenador Haces diagramas y mapas conceptuales con PowerPoint Profe 2.0 También las visitas pero además utilizas sindicación de contenidos RSS Utilizas un marcador social: del.icio.us, Mister Wong, Bloglines, Yurls... Utilizas Flickr, Picasa, Webshots… Compartes tu música: Itunes, GoEar, Odeo Consultas y haces aportaciones a la Wikipedia Tienes un Blog personal y un blog de aula y tus alumnos también Usas Zoho, Google Docs, Slideshare, Bubbleshare Tienes una agenda en Google Calendar También, pero además usan los Wikis Utilizas etiquetado, tagging (folcsonomía: clasificación colaborativa por medio de etiquetas) Utilizas con tus alumnos WebQuest y cazas del tesoro Perteneces a una red social Utilizas Moodle para crear unidades didácticas, añadir recursos, mantener interacción con el alumnado, hacer encuestas, ejercicios de diversa tipología, para crear foros temáticos para facilitar la comunicación y expresión del alumnado... Utilizas Skype Vsee… Utilizas ISSUU Trabajas con los programas de la red Utilizas CmapTools , Mindomo , MindMeister 12/12/2015 7

8. Historia de las TIC: principales movimientos y producciones http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD17/contenidos/mt/matematica/investigaciones/histo ria_tic.html La informática como Recurso Pedagógico-Didáctico en la Educación http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml En la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/BASIC http://es.wikipedia.org/wiki/Altair_8800 http://es.wikipedia.org/wiki/Commodore_PET http://es.wikipedia.org/wiki/Programmed_Logic_Automated_Teaching_Operations http://es.wikipedia.org/wiki/Logo_%28lenguaje_de_programaci%C3%B3n%29 http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet http://es.wikipedia.org/wiki/Web_sem%C3%A1ntica http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://es.wikipedia.org/wiki/RSS Guía breve de la web semántica: http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/WebSemantica ¿Web 2.0 vs Web 1.0? http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-10-2007.pdf La Web 2.0 ahorrará tiempo y proporcionará conocimiento ilimitado http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=3174_26_179033__Ciencia-y- Sociedad de la información. Las TIC. Formación del profesorado. Centros de recursos http://dewey.uab.es/pmarques/temig.htm Comentarios acerca del libro “La alquimia de la innovación” de Alfons Cornella y Antoni Flores http://www.entornolocal.com.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=69&Item id=31 12/12/2015 8 Fuentes consultadas y para saber más