Novia del campo, amapola (poema)

Novia del campo, amapola (poema de Juan Ramón Jiménez)
Literatura (poesía) en la clase de ELE

1. Novia del campo, amapolaNovia del campo, amapolaNovia del campo, amapolaNovia del campo, amapola    
 
Novia del campo, amapola,  
que estás abierta en el trigo; 
amapolita, amapola, 
¿te quieres casar conmigo? 
 
Te daré toda mi alma, 
tendrás agua y tendrás pan, 
te daré toda mi alma,  
toda mi alma de galán. 
 
Tendrás una casa pobre, 
yo te querré como a un niño, 
tendrás una casa pobre 
llena de sol y cariño. 
 
Yo te labraré tu campo 
tu irás por agua a la fuente, 
yo te regaré tu campo 
con el sudor de mi frente. 
 
Amapola del camino, 
roja como un corazón, 
yo te haré cantar al son 
de la rueda del molino; 
yo te haré cantar, y al son 
de la rueda dolorida, 
te abriré mi corazón, 
¡amapola de mi vida! 
 
Novia del campo, amapola,  
que estás abierta en el trigo; 
amapolita, amapola, 
¿te quieres casar conmigo? 
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
 
 
 
 Vocabulario. 
   
Asocia cada imagen con la palabra correspondiente: 
 
 
 
 
      
molino molino molino molino ––––    trigo trigo trigo trigo ––––    galán galán galán galán ––––    campo campo campo campo ––––    sudor sudor sudor sudor ––––    fuente fuente fuente fuente     
 
 
  Comprensión lectora.  
Después de leer el poema, contesta a las sigu ientes preguntas:  
 
· ¿Quién crees que habla en el poema?
· ¿A quién va dirigido el poema?
· ¿Qué le pide el poeta a la amapola?
· ¿Qué le ofrece el poeta a la amapola?
· El poeta habla de la amapola como si fuera una persona. ¿Qué cosas puede
hacer la amapola como si fuera humana?

2.   Gramática.
Subraya las formas verbales en futuro que aparecen en el poema.
¿Cuáles son las terminaciones para formar el futuro en español?
 
  Expresión oral.
Imagina que la amapola le contesta al poeta. ¿Qué crees que le
contestaría?

Búsqueda de información.
¿Quién fue Juan Ramón Jiménez? En grupos de máx. 4 personas,
elaborad un mural con información biográfica sobre el autor del poema
y exponedlo ante el resto de vuestros compañeros de clase.





 
Algunas características y curiosidades de la amapola 
 
La amapola se caracteriza por su intenso color rojo. Se trata de una flor que no necesita mucha agua y suele 
crecer en entornos urbanos, pero también en campos de cereales. Florece en primavera-verano y su ciclo de 
vida no es mayor al año.  
Son muchos los usos que se le dan a la amapola. Uno de ellos es el medicinal, ya que la amapola tiene un 
efecto calmante. De hecho, es aconsejable tomar infusiones o jarabes de amapola para evitar el insomnio, la 
ansiedad y la tos. 
También tiene un uso culinario, ya que se utiliza en la cocina: las semillas de amapola sirven de ingredientes 
para  salsas,  ensaladas  y  postres.  Las  semillas  también  se  utilizan  para  condimentar  panes  y  pastas.  En 
algunos lugares del mundo, como la India, las semillas se utilizan para espesar salsas como el curry.  
La Amapola ha sido y se utiliza para hechizos de amor, fertilidad o dinero. Antiguas recetas dicen que al 
utilizar semillas de amapola en la preparación de la comida de la persona que se quiere conquistar, ésta cae 
rendida ante su amor. Por último, también se la relaciona con la adivinación de los sueños, probablemente 
debido a su efecto sedante. 
   
 

3.  Expresión escrita. 
   
Vais a escribir un poema en parejas. Elegid una de las siguientes
opciones:
 
OPCIÓN A
Cambiad el poema de Juan Ramón Jiménez. Sólo podéis conservar las
siguientes palabras o frases:
     ________________, __________,  
    que estás __________________; 
    ____________, ______________, 
    ¿_________________________? 
 
    Te daré ___________________, 
    tendrás ______ y tendrás _____, 
    te daré ___________________,  
    _________________________. 
 
    Tendrás ___________________, 
    yo te querré como a _________, 
    tendrás ____________________ 
    llena de ________ y __________. 
 
    Yo te ___________ tu _________ 
    tu irás _____________________, 
    yo te ______________________ 
    con _______________________. 
___________________________, 
______ como un _____________, 
yo te haré ___________________ 
___________________________; 
yo te haré ________, y ________ 
___________________________, 
te abriré mi _________________, 
¡__________________________! 
 
________________, __________,  
que estás __________________; 
_____________, ______________, 
¿__________________________? 
 
                   
 
 
OPCIÓN B
Escribid un poema sobre una planta o un animal y hacedle hablar como si
fuera una persona. Por ejemplo:

Una rosa enamorada de su jardinero…
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(Actividad adaptada del Libro de Lengua de sexto curso de Educación Primaria, Santillana 1995)