Objetivos generales de los informes

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Objetivos generales de los informes
1. Analizar cada componente del quehacer pedagógico como una
manera de socializar la información recogida.
2. Sistematizar en textos informativos los momentos de cada clase con
sus respectivas actividades, tanto de aprendizaje como de
evaluación.
3. Organizar en formatos específicos los datos observados para poder
explicitarlos en un lenguaje académico.
Modelos y caracteres de realizar un informe escrito y pedagógico :
desde las observaciones y pautas áulicas de clases.
Un informe es un escrito que tiene como fin el de comunicar y dar cuenta
de una situación desde diferentes perspectivas, un informe puede ser
solicitado en cualquier ámbito, puede este ser el laboral, el estudiantil,
universitario, religioso, comercial, etc., pero para elaborarlos existen pasos
que debemos conocer y seguir.
Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y
educativo del hombre como medio de trabajo físic o, de defensa y de
creación artística.
El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento y dificultades de
niños y niñas de las escuelas, es una oportunidad para analizar,
reflexionar y decidir cómo mejorar la intervención en el aula para que
los/las estudiantes aprendan lo que deben aprender.
La tarea está ahora en manos de docentes, facilitadores y especialistas
quienes deben tomar decisiones informadas con el propósito de ofrecer a
sujetos las herramientas para aprender y seguir aprendiendo a lo largo de
su vida.

lenguaje claro, preciso, concreto,
objetivo, se deben excluir apreciaciones personales como creo, pienso, me
gustaría, deseo y se debe utilizar términos como se observa, se ha
analizado, se procedió, etc.
demostrativa. El informe expositivo es una secuencia de hechos narrada

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sin análisis e interpretaciones del autor, debe contener antecedentes que
ayuden a comprender lo que se narra, por ejemplo la venta de productos
en tiendas comerciales.
informe interpretativo analiza las situaciones para sacar
conclusiones y poder dar las recomendaciones por ejemplo realizar la
evaluación sobre prácticas pedagógicas.
El informe demostrativo es el que se plantea después de un estudio, se
describe los pasos seguidos, las conclusiones obtenidas, también recibe el
nombre de científico o técnico.
seleccione la información, analice la misma, evalué y verifique, estructure
su informe, y proceda a trabajar en el mismo.
fijar el objetivo hágase estas preguntas: ¿Para quién es el
informe?, ¿Cuál es el uso que le va a dar?, ¿Qué es lo que se quiere
conocer?, ¿Qué conocimientos tiene del tema?
fase preliminar de las actividades que va a realizar para
lograr los criterios de evaluación propuestos. Determine las fuentes de la
información, los recursos humanos y recursos materiales para extraer los
datos.
Analice la información seleccionada de los datos, su organización y
comparación.
Evalúe los datos y proceda a verificar los mismos, consolide la
información, organice y elabore el informe escrito.

ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGOGICO( para el ca so de hacer una
observación de un alumno o de un grupo.)

Un buen informe pedagógico incluirá:

* Datos personales del alumno.
*Identificación del informe: Motivo de la evaluación, fecha, autor.

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* Contexto escolar
*. Antecedentes médicos y socio-familiares del alumno.
* Impresiones obtenidas a través de entrevistas realizadas a los padres y al
alumno.
* Resultados de pruebas de lectoescritura.
* Informes sobre rendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se viene
en llamar nivel de competencia curricular del alumno), adaptaciones que
tiene sobre el currículum ordinario.
* Informaciones sobre los estilos de aprendizaje del alumno, sus puntos
fuertes y sus debilidades.
* Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por el
orientador.
* Conclusiones, orientaciones para la intervención y propuesta de
seguimiento.

RECOMENDACIONES GENERALES
PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES y
REGISTRO PEDAGÓGICOS (cuando finalizas una observación de clase)

SOBRE LOS ELEMENTOS A PRESENTAR JUNTO AL TRABAJO
Cada trabajo de prácticas de enseñanza, deberá estar acompañado de tres
documentos impresos:
(1) una carpeta de campo ( allí colocar las planillas –hojas de ruta-
anotaciones-etc),
(2) un informe de la realidad áulica (nómina de alumnos-modelos de
libros de temas-diseños-planificaciones etc)
(3) un registro pedagógico ( desarrollo descriptivo de por lo menos una
clase)

Recomendaciones para el armado e impresión del informe:

· Usar hojas tamaño A4 (21 cm por 29,7 cm.) a simple faz. Usar letra de
fuente Arial, con tamaño 11. Con respecto los espacios entre oraciones,
usar 0 para el espaciado anterior, y 6 para el espaciado posterior, con
interlineado sencillo. Justificar los textos a izquierda, sin división de
palabras. Por último, las páginas deberán estar numeradas.
· Utilizar la extensión que crean necesaria, aunque es recomendable un
máximo de aproximadamente 500 palabras texto, y agreguen toda

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información gráfica que se considere pertinente (gráficos, tablas,
fotografías, esquemas, etc.).

Otros datos de interés:

· Datos de la institución donde ha realizado la practica: nombre, dirección
postal, correo
electrónico, teléfono, localidad y jurisdicción de procedencia.
· Nombre y apellido del docente y alumno practicante
.curso, materia, carga horaria

ESTRUCTURA SUGERIDA PARA LOS INFORMES DE PROYECTO (hacer
un solo modelo de una clase como mínimo)

Fecha Día, mes y año de la clase.-

Título o tema de la clase Debe ser claro, breve, atractivo e informar
acerca del objetivo fundamental de la observación escolar llevada adelante
por el practicante

Resumen Describir en forma sintética todos los pasos de las observaciones
realizadas El resumen sirve para dar al lector una idea clara y completa
sobre el desarrollo del tema Su extensión no debe exceder las 500 palabras

Introducción En ella se exponen los antecedentes, marco teórico o
referencial y razones que motivaron el trabajo, situación problemática, o
precisión del problema, los objetivos e hipótesis, si hubiere.Agregar aquí todo
lo vinculado con la motivación y lenguaje

Desarrollo Materiales y metodología. Materiales utilizados. Actividades
llevadas acabo durante la indagación, diseño de las experiencias,
recolección y elaboración de los datos, métodos empleados. Planificación y
ejecución de proyectos

Resultados obtenidos
Presentación de los resultados luego del desarrollo . Tablas, gráficos
ilustraciones que expresen lo obtenido como producto de la observación
llevada a cabo. Se expone aquí las apreciaciones generales y la descripción
comunicativa de la clase.

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ALGUNAS ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR EL INFORME FINAL
DE RESIDENCIA (Práctica Educativa IV)
El trabajo final inicia desde el ingreso de los residentes a las
instituciones que han elegido hasta la culminación de sus intervenciones.
Todo lo observado (clima institucional, recreos, clases,
documentación, reuniones etc.), las entrevistas realizadas a los distintos
sujetos institucionales, el análisis de documentación institucional, las
planificaciones presentadas, las apreciaciones de los profesores que
supervisaron las prácticas etc., serán insumos para la elaboración de un
Informe Final que es requisito indispensable (junto con la aprobación del
Parcial) para poder acceder al examen de la asignatura Práctica IV.
La finalidad esencial del informe es comunicar ideas e informaciones
de una manera clara, concisa y fidedigna. Como autor, debe precisar con
claridad cuáles son sus aportes personales y lo que pertenece a los otros,
la universalidad de sus conclusiones o la aplicabilidad de los resultados
que se han obtenido.
A modo de visualizar las partes que debe tener dicho informe se
presenta una breve descripción de contenidos del mismo:
1. Carátula: datos del alumno, de la asignatura, del profesor
solicitante del informe (1º hoja)
2. Índice (2º hoja)
3. Introducción: Justificación del motivo de elección de la
institución, la asignatura, los contenidos de la asignatura.
Donde se explicite qué es lo que se va a leer, a quién está
dirigido y por qué fue solicitado. En qué consiste el informe y
qué objetivos persigue. El lector al leerlo debe tener en la
introducción una idea global del trabajo. El objetivo de la
introducción es interesar al lector para que desee continuar la

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lectura, y alertarlo sobre los objetivos y el orden que seguirá
esa exposición. Por ello, debemos cuidar su redacción (3º hoja)
4. Informe institucional:
 Localización
 Descripción edilicia
 Descripción de la carrera
 Descripción del espacio de intervención curricular:
 Descripción contextual de la población estudiantil
5. Marco teórico: En relación al posicionamiento metodológico
fundamento de la intervención. En relación a la/las estrategias
empleadas para las diversas insta ncias de observación y
relevamiento de información (Contextual, Institucional, y
Pedagógica en si). En relación a los criterios de evaluación,
tanto en las observaciones de clases realizadas como en las
intervenciones propiamente dichas (autoevaluación)
6. Análisis de las observaciones de clases
7. Análisis y Autoevaluación de las intervenciones realizadas
como Prácticas Formales.
8. Conclusión del trayecto de formación en su conjunto
9. Reflexión Final Individual. Donde se aprecie el balance que
Uds. hacen de sí mismos como residentes, lo positivo, los
obstáculos… (mínimo 3 a 4 hojas)
10. Bibliografía utilizada
11. Anexo
 Gráficos y Fotografías
 Planes de Clase
 Observaciones
 Entrevistas

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 Evaluaciones
 Documentos complementarios. (no hay límite de páginas)