Observacion no paricipante.... (1)

sdg

1. La observación Jazmín Arciniegas María del Mar Benavides Paola Guerrero Edna Macías Dannia Romo Tatiana Trujillo

2. MARSHALL y ROSSMAN (1989) definen la observación como "la descripción sistemática de eventos, comportamientos y artefactos en el escenario social elegido para ser estudiado" (p.79). Según Bunge la observación en cuanto es un procedimiento científico se caracteriza por ser: _ Intencionada _ Ilustrada _ Selectiva _ Interpretativa

3. EN EL PROCESO DE OBSERVACIÓN, SIEMPRE SEGÚN BUNGE SE DISTINGUEN CINCO ELEMENTOS: Sujeto u observador. Objeto de la observación. Circunstancias de la observación. Circunstancias de la observación. Cuerpo de conocimientos.

4. O BSERVACIÓN PARTICIPANTE

5. CONCEPTO La observación participante es considerada como un artículo principal en estudios antropológicos, especialmente en estudios etnográficos. ( DeWALT (2002). Es uno de los métodos mas comunes para la recolección de datos en la investigación cualitativa, sin embargo es un método exigente ya que requiere que el investigador cumpla ciertos requisitos.

6. CARACTERÍSTICAS En general, el observador participante busca extraer el significado de las experiencias del grupo estudiándolo desde cada una de las perspectivas en su interior. El enfoque empírico de la observación participante da énfasis a la participación como una oportunidad para el estudio sistemático y en profundidad de un grupo particular o actividad.

7. REQUISITOS Requiere que el investigador se vuelva participante en la cultura o contexto que se observa. Requiere a menudo meses o años de trabajo intensivo. El investigador necesita ser aceptado como una parte natural de la cultura de estudio. La observación participante implica adentrarse en profundidad a situaciones y mantener un rol activo. Y estar al pendiente de cada detalle o suceso.

8. ¿POR QUÉ USAR LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE PARA RECOGER DATOS? Proporcionan a los investigadores métodos para revisar expresiones no verbales de sentimientos, determinan quién interactúa con quién, permiten comprender cómo los participantes se comunican entre ellos, y verifican cuánto tiempo se está gastando en determinadas actividades (SCHMUCK 1997).

9. TIPS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS DE OBSERVACIÓN TAYLOR y BODGAN (1984) ofrecen varios tips para realizar observaciones después de que uno ha ganado la entrada al escenario en estudio. Sugieren que el investigador debería: • No ser molesto en su vestido y acciones; • volverse familiar con el escenario antes de empezar a recoger datos; • mantener observaciones cortas al comienzo para evitar saturarse; • ser honesto, pero no demasiado técnico o detallado, al explicar a los participantes lo que él/ella está haciendo

10. DeWALT (2002) hacen estas sugerencias: Observar activamente, atendiendo a los detalles que uno quiere recordar después. Mirar las interacciones que ocurren en el escenario, incluyendo quién habla a quién, las opiniones de quién son respetadas, cómo se toman las decisiones. También observar en dónde se paran o sientan los participantes, particularmente aquellos con poder versus aquellos con menos poder, u hombres versus mujeres. Contar personas o incidentes de las actividades observadas es útil para ayudarlo a uno a recoger la situación, especialmente cuando se están percibiendo eventos complejos o eventos en que hay muchos participantes. Mantener un registro vigente.

11. O BSERVACIÓN NO PARTICIPANTE

12. ¿QUE ES? Es un tipo de investigación en la que el observante no hace parte del fenómeno estudiado. En este tipo de observación, el investigador solo analiza de lejos la situación social y para esto no necesariamente tiene que partir de una realidad inmediata. Se trata de una observación con propósitos definidos.

13. OBJETO DE ESTUDIO Analizar fenómenos sociales sin interferir, con el fin de dar naturalidad a la observación y arrojar los datos mas relevantes posibles. Modelos de observación: Directa: aquella en el que el individuo observa una situación en tiempo real a través del sentido de la vista; se fundamenta en la entrevista y el cuestionario. (Cualitativo). Indirecta: es aquella que el individuo analiza y observa a través de hechos en el tiempo, documentales, películas, grabaciones; para luego hacer las hipótesis y declaraciones pertinentes. Se basa en datos estadísticos. (Cuantitativo).

14. INSTRUMENTOS DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Diarios: cuaderno en el que se hacen anotaciones que se consideran de interés. Anécdotas: registra algunos hechos, se recogen a lo largo del tiempo y se archivan de forma cronológica para su posterior evaluación. Listas de control: listado de competencias y conductas que se han de observar. INDIRECTA Cuestionario Entrevista (estructurada y no estructurada)

15. CARACTERÍSTICAS Esta observación es utilizada en el modelo racionalista de investigación, tanto en estudios experimentales como correccionales, como técnica de recogida de datos. Esta observación es previamente preparada concentra la atención en ciertos aspectos de la conducta, sin intermediación entre el observador y el sujeto o grupo observado. El investigador está más interesado en las conductas de los participantes que en alcanzar significación por medio de la participación personal.

16. PAUTAS DE OBSERVACIÓN Parámetros. Observaciones y toma de datos principales Instrucciones y pasos a seguir Condiciones del área a inspeccionar Análisis de la situación Recomendaciones

17. PROCESO de observación Identificar la información relevante de irrelevante. Gran capacidad de concentración durante el proceso. Enfoque de atención selectivo. Evitar interpretaciones personales.

18. RECOMENDACIÓN Durante el proceso se recomienda tener siempre a la mano libreta de apuntes o grabadora con el fin de consignar la información caso de manera inmediata al momento de observarla.

19. VENTAJAS El observador no influye en lo observado, es totalmente neutro. No se precisa conocer al observado, lo que garantiza la espontaneidad de este. El observador puede concentrarse en la tarea de observar plenamente. Al no introducirse en el grupo el observador, es más fácil mantener la objetividad.

20. DESVENTAJAS La observación no puede mantenerse durante un largo periodo de tiempo (al menos si esta es encubierta). No hay colaboración por parte de los sujetos observados.