ORGANIZACION PEDAGOGICA .pptx

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1. 2008 - 2010 F.D.T.E.U.L.P. ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA

2. Pedagogia Tradicional Profesor I. Aprendizajes Memorizacion Funcionamiento Articulado Nueva organizacion Aprendizaje humano - Experiencias - Realidad ,cultural, y linguistica Practica d ocente - Necesidades - Caracteristicas - Particularidades , comunidad Informacion Repeticion

3. Conjunto articulado de conceptos EFECTIVO APRENDIZAJE EVALUACIONES MATERIALES CRITERIOS ORGANIZACION PEDAGOGICA

4. Aprendizaje Recurso PEDAGOGICO ESCUELA Cambiar la memorizacion Cambiar la memorizacion Disposicion del aula Evaluacion Relacion de Docente- alumno Ambientacion Materiales modulo Reforma Educativa Social Practica docente Desarrollo individual

5. Construccion de conocimientos Escuela , ambito social, y experiencias Sino hay descontextualizacion Actividades cotidianas Labores domesticas, agricultura,venta de productos etc. Experiencia Adquiere de la familia, continuidad social, . Escuela Responsabilidad social, buen aprendizaje, Conceptos abstractos,pautas sociales. No aprenden aislados Aprenden de la comunidad Costumbres y necesidades Comunidad Aprenden las costumbres,necesidades Desarrolla habilidades,etc . Aprendizaje Fuera de escuela Aprendizaje MU

6. El habla Mundo Necesidades Significado De un niño Inmediato Relacionarse Alimentacion Comunicacion Proteccion Se relaciona con el mundo exterior. Situacion real e-Business 구현 단계 _ Fulfill Demand APRENDIZAJE SITUADO

7. 1. 잠재 고객 EXPLICACION COGNICION COMPRENSION CONCEPTUAL CONOCIMIENTO PROCESO Como se llega al conocimiento E xperiencia, social, escuela Reconocimiento conceptual Abstracto Definiciones del alumno T eoremas ,conceptos Construcción de conocimientos f enómenos de aprendizaje social cultural situaciones reales experiencias conocer objetos COGNICION Maestro o experto Situaciones sociales

8. SABERES Reconstrucción mental Actúa el alumno Contenidos abstractos Interculturales Conocimiento Social Reales Experiencias del Alumno Situaciones reales Su saber Esquema mental Modificar su Saber Imagenes mentales Creadas en Escuela Cultura Convivir SITUACIONES PROBLEMATIZAR REPRESENTACION ESQUEMAS CONTEXTO SOCIAL Información recibida

9. ALUMNO SOCIEDAD Actividades diarias Adquieren saber Efectividad Desempeño Labores de casa Oficio Juegos Lo practico Lo util Agricultura Aprendizaje Activo

10. Real Cotidiana Actividades Aprender Haciendo Materia prima, autenticas, actuales, estudia mejor Mejorara el Aprendizaje No autenticas, estudia por obligación, no ven utilidad APRENDEN MAL Actividad APRENDER HACIENDO Idea en la mente

11. Construccion del conocimiento Coherente - Significativa A. significativo Util Autentica ACTIVIDADES AUTENTICAS autenticas culturalmente propia útiles aprendizaje activo y constructivo experiencia, hace suyo el concimiento actividad útil No activo, memorizar, no tienen experiencias Repetir y memorizar

12. Cooperación y solidario, se apoyan mutuamente, tienen un objetivo común  APRENDIZAJE COOPERATIVO CONDICIONES MAESTRO PROCESO Trabajo y de avance Importancia , orienta y ayuda el trabajo grupal , esfuerzo colectivo Metas grupales, conoce al alumno, destrezas, conocimientos, participa Métodos motivacionales

13. Intercomunicacion Globalizacion MONO CULTURAL Tolerancia cultural, linguistica, no se aprende al margen de otras culturas, transmicion de conocimientos y Saberes, entender la realidad, holistica explica y concibe la totalidad integral MONO LINGUE PRACTICA TRADICIONAL Diversidad cultural APRENDIZAJE INTERCULTURAL - Conocimiento cultural

14. Requiere vivencias Conocimientos valores Competencias sociales y culturales El Aprendizaje es particular Intercambio de experiencias Construye su propia realidad INDIVIDUO Construcion Elaboracion Aprendizaje es construccion de conocimientos

15. LA ENSEÑANZA Efectivamente Creativamente Maestro y alumno Medios y herramientas Motivador Amistoso, Estimula Desencadena y canaliza No es instructor Pasado mera instrucción ,no desarrolla situaciones complejas

16. Construye sus conocimientos Organizacion de la enseñanza PEDAGOGIA DE LA AYUDA Relacion con la sociedad . Experiencias Cultura Costumbres Valores Aprendizaje significativo Autenticas Contexto social Refuerza los planteamientos Contexto Social Desarrollo Cognocitivo Actividades Reales Aprendizaje

17. No toma diferencias, se transfiere informacion Materias del currículo Alumnos todos iguales Disposiciones culturales y de aprendizaje Individuales , culturales, linguisticas La escuela actual Caracteristicas Pedagogia Diferenciada

18. Necesidades Esqueñas mentales Vacios de conocimientos Habitos ALUMNO Usos y costumbres Pedagogia centrada en el alumno

19. 1. 잠재 고객 Observador Organizador Modelador Iniciador Mediador Puente , apoyo, oriente, ayuda a resolver problemas Impulsa actividades, organiza autenticas, realiza proyectos Materiales y procedimientos, reglas y formulas, familiarizar . Articula, ordena y coordina Percibe, advierte, reflexiona, su desempeño mas alla del examen MAESTRO

20. 1. 잠재 고객 MAESTRO Comunicador Intercultural Comunicador confianza y tranquilidad, afecto ,comprensión y tolerancia Democrático y sensible ,mediador, diferentes culturas, Desarrollo profesional

21. Ámbitos de actividad Biblioteca Deben salir del aula , sociales , naturales , culturales, circulación de la Información, colaboración Vida cultural se incorpora al aula Summary NUEVA MANERA DE ENTENDER EL AULA EL AULA Dinámica Reconfiguracion del aula Espacio de practicas pedagogicas innovadoras Colaboracion e interaccion Participativa Actividades dentro y fuera de la escuela. Medios y materiales Se trabaja en equipos Relacion lo que se hace y aprende Abierta

22. ARTICULACION NUEVA MANERA DE ORGANIZAR EL AULA Aprendizajes similares. Organizacion Desgraduada . Secuencias de Aprendizaje . Relativa autonomia . Cooperativamente . Equipo de profesores Unidades de aprendizajes Secuencia de actividades Apoyo pedagogico Informacion Base planificacion Curricular Experiencias Preparan y recolectan Realizan experimentos Complemento de Actividades . Participan las juntas Rincon de aprendizaje Habito de lectura y Cultura . Libros de imagenes, Cuentos,tradicionales, Clasicos, manualidades, Informativos, Material de escritorio Modulos de aprendizaje Rincones de aprendizaje Biblioteca de Aula Grupos de nivel

23. Proyectos Participacion de alumnos ARTICULACION Organizados Facilita al Prof. Responsabilidad Expresa Desempeño del grupo Recurso Dinamizar Pedagogia activa Planificar Evaluacion Autenticas Ejecucion Organizar Nueva manera de organizar el aula

24. Conocimientos previos Evaluacion de analisis y apoyo, Identificacion de logros LO QUE DEBE SER Cuantifica, vision individual y social, se mide desempeño y competencias , no medir respuestas Proceso Logros de aprendizaje, no se mide el Avance final,progreso individual y Social, Examenes Fin ultimo de la educacion TRADICIONAL Cuantifica, cuantitativa, Informacion Memorizacion EVALUACION Evaluacion de los aprendizajes MU

25. 25 GRACIAS… PROF. MARCOS MAYTA C.