Ortografía y puntuación.

Manual de ortografía y puntuación

1. ASIGNATURA
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
Unidad I

“MANUAL DE NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE
PUNTUACION.”


PRESENTA (N):

- BAUTISTA ALONSO ISMAEL
- BAUTISTA OSORIO ELI DAVID
- JIMÉNEZ CASTRO LUIS ENRIQUE
-LIBREROS TORRES MIGUEL ANGEL

CATEDRÁTICA

DRA. MARIA DEL ROCIO ESPINOSA AVILA


CARRERA

INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL




TUXTEPEC, OAXACA 7 DE SEPTIEMBRE DE 2016

INSTITUTO TECNOLOGICO
DE TUXTEPEC

2. 1


ÍNDICE DE CONTENIDO

1. CONCEPTO DE ORTOGRAFIA.
2. REGLAS DE ORTOGRAFIA Y EJEMPLOS.
2.1. LA LETRA B.
2.2. LA LETRA C.
2.3. LA LETRA G.
2.4. LA LETRA H.
2.5. LA LETRA J.
2.6. LA LETRA K.
2.7. LA LETRA LL.
2.8. LA LETRA M.
2.9. LA LETRA N.
2.10. LA LETRA Q.
2.11. LA LETRA R.
2.12. LA LETRA S.
2.13. LA LETRA V.
2.14. LA LETRA X.
2.15. LA LETRA Y.
2.16. LA LETRA Z.
3. CONCEPTO DE PUNTUACION.
4. REGLAS DE PUNTUACION.
5. BIBLIOGRAFIAS.

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1. CONCEPTO DE ORTOGRAFIA.

Del latín “orthographia”, la ortografía es la parte de la gramática normativa encargada
de establecer las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de
puntuación en la escritura.

2. REGLAS DE ORTOGRAFIA Y EJEMPLOS.

2.1. LA LETRA B.
La letra b siempre representa el fonema labial sonoro de barco, beso, blusa o
abuelo.
Se escribe B después de la letra M.
Ejemplos: tambor, mambo, temblor.
Los verbos terminados en, -bir. Ejemplos: escribir, recibir, sucumbir. Excepciones
en voces de uso actual: hervir, servir, vivir y sus compuestos.
Los verbos terminados en, -buir. Ejemplos: contribuir, atribuir, retribuir.
Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.

2.2. LA LETRA C.
Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c.
Ejemplos: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla
En el caso de las palabras en singular que terminan en Z al formar el plural con las
terminaciones se escriben con C.
Ejemplos: luz, luces, cruz, cruces, lápiz, lápices, capaz, capaces.
Se escribe con c la terminación -ción, siempre que el sustantivo concreto al que se
relacione la palabra termine en -tor y no en -sor.
Ejemplos: destructor, destrucción, director, dirección.

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Se escriben con C los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer,
-ceder, -cir, -cendir, -cibir, -cidir.
Ejemplos: cocer, conceder, decir, recibir
Excepción: asir, coser
Se escriben con C todos los compuestos y derivados de las palabras que se escriban
con esta letra.
Ejemplos: cebolla, encebollado, ceja.

2.3. LA LETRA G.
Las palabras en que el fonema velar sonoro precede a cualquier consonante,
pertenezca o no a la misma sílaba.
Ejemplos: glacial, grito, dogmático, impregnar, maligno, repugnancia.
Las palabras que empiezan por gest-. Ejemplos: gesta, gestación, gestor.
Las que terminan en -gente y -gencia. Ejemplos: vigente, exigente, regencia.
Excepción: majencia.
Las que terminan en -ígeno, -ígena, -ígero, -ígera. Ejemplos: indígena, oxígeno,
alígera, belígero.
Las que terminan en -logía, -gogia o -gogía. Ejemplos: teología, demagogia,
pedagogía.
El sonido gen en cualquier posición: inicial, intermedia, o final, se escribe con G.
Ejemplos: gente, agente, imagen Excepciones: avejentar, berenjena, ajeno.

2.4. LA LETRA H.
Se escribe H al inicio de palabras que empiezan con los sonidos idr, iper, ipo.
Ejemplos: hidroeléctrica, hiperactivo, hipódromo.
Cuando entre dos sílabas de una palabra, la primera termina con consonante y la
segunda empieza en vocal, se escribe con h. Ejemplos: anhelo, exhibición,
exhortar, inherente, inhalación.
Excepciones: Cuando la primera sílaba es un prefijo y la palabra a la que se le
añade no lleva h. Ejemplo: inadecuado.

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Las palabras de uso actual que empiezan por los diptongos ia, ie, ue y ui. Ejemplos:
hiato, hiena, huele, huidizo. Excepción: iatrogénico.
Se escribe H intercalada en palabras que llevan el diptongo ue precedido de vocal
Ejemplos: cacahuete, vihuela, aldehuela. Excepción: grauero. Algunas palabras que
comienzan por hue- o por hui- pueden escribirse también con güe- y güi-
respectivamente.
Es el caso de huemul, huero, huillín, huipil, huiro, huisquil y huisquilar, escritas
también güemul, güero, güillín, güipil, güiro, güisquil y güisquilar.

2.5. LA LETRA J.
Las palabras que tienen las siguientes combinaciones se escriben con J. aje, eje, ije,
oje, uje Ejemplos: ajeno, ejecutivo, dije, ojeras, cuje Excepciones:
Las conjugaciones de los verbos cuyos infinitivos terminan en ger, gir como:
elegir, coger, proteger, estratagema, exagerar, tragedia, digerir, sugerir y las
palabras: cónyuge y vegetal. También son excepciones cuando después de dichas
combinaciones siguen las consonantes l, n o s como: flagelo, agente, digestivo.
Se escriben con J las formas verbales cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir, en los
siguientes tiempos: Primera persona del singular, tiempo Presente del Modo
Indicativo. Ejemplo: proteger / protejo, dirigir / dirijo.

2.6. LA LETRA K.
Se escriben con K las palabras que tienen el prefijo kilo-. Ejemplos: kilómetro,
kilogramo.
Se escriben con K palabras procedentes de otras lenguas en las que se ha intentado
respetar la ortografía originaria. Ejemplos: káiser, kiwi, kermés, kurdo. Muchas de
ellas pueden también escribirse con qu o c, como quermés o curdo.

2.7. LA LETRA LL.
Se escribe con Ll, las palabras que terminan en -illo, -illa. Ejemplos: pestillo,
cepillo, camilla, pastilla.

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La mayor parte de los verbos terminados en -illar, -ullar -ullir. Ejemplos:
abarquillar, apabullar, bullir.

2.8. LA LETRA M.
Delante de b y p, se escribe M: Ejemplos: ambiguo, cambio, imperio, campo,
empezar.
Se escribe m antes de n. Ejemplos: omnipotente, solemnidad, gimnástica.
Excepciones: Las palabras que comienzan con n y tienen prefijos que terminan en
n, como: con, en, in. connotable, ennoblecer, innombrable, sinnúmero, perenne.

2.9. LA LETRA N.
Se escribe N, al inicio de palabras como: trans-, cons-, circuns-, circun-, ins-.
Ejemplos: transcribir, constante, circunstancial, instrumento.
Se escribe N antes de V. Ejemplos: invento, envidia, invocar.
Nunca debe ir N al final de los verbos reflexivos cuando están conjugados en la
forma ustedes del Modo Imperativo. Ejemplos: levántensen cámbiese por:
levántense, siéntensen cámbiese por: siéntense.
Se escribe M a principio de palabra, cuando precede inmediatamente a la N.
Ejemplos: mnemotecnia, mnemónica, mnemotécnico. En tales palabras puede
simplificarse la grafía y escribirse nemotecnia, nemónica, nemotécnico.
Se escribe m a final de palabra, en algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos:
zum, álbum, currículum, auditórium.

2.10. LA LETRA Q.
Se escriben con Q las siguientes formas verbales cuyos infinitivos terminan en -car.
Primera persona singular del Pretérito Indefinido del Modo Indicativo. Ejemplos:
buscar / busqué, pescar / pesqué.
Las formas usted y ustedes del Modo Imperativo. Ejemplos: busque, busquen /
pesque, pesquen.

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Se escriben con “Q” las palabras latinas que tienen el sonido cu. Ejemplos:
quórum, quantum, qualis.
Se escribe Q antes de la u muda seguida de las vocales e, i. Ejemplos: queso,
quiste.

2.11. LA LETRA R.
Se escribe R doble cuando el sonido es múltiple y está entre vocales. Ejemplos:
carrera, barril, arroyo.
Se escribe R simple cuando el sonido es múltiple y está entre una vocal y una
consonante. Ejemplos: alrededor, Enrique, desraizar.
Se escribe R simple en posición final de palabra Ejemplos: amor, temor, esperar,
verificar.

2.12. LA LETRA S.
Se escribe S al final de las palabras llanas. Ejemplos: telas, andamos, penas
Excepciones: alférez, cáliz, lápiz.
Se escriben con S los vocablos compuestos y derivados de otros que también se
escriben con esta letra. Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad.
Se escribe con S las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios
de mujeres. Ejemplos: princesa, poetisa.
Se escriben con S los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso. Ejemplos:
escaso, travieso, perezoso, difuso.
Se escribe con S las terminaciones -ísimo, -ísima. Ejemplos: altísimo, grandísima
Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva
esa letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible, -eso. Ejemplos:
compresor, compresión, expreso, expresivo, expresión.
Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares.
Ejemplos: inglés, portugués, francés, danés, irlandés.
Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-. Ejemplos: desinterés,
discriminación.
Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta. Ejemplos: detesto, orquesta.

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2.13. LA LETRA V.
Los adjetivos que tienen las siguientes terminaciones se escriben con V: -ave, -avo,
-eva, -evo, -eve, -iva, -ivo. Ejemplos: grave, bravo, nueva, activa. Excepción:
árabe, las formas grabo, grabe del verbo grabar.
Se escriben con V los verbos andar, tener, estar, en los siguientes tiempos: Pretérito
Indefinido del Modo Indicativo Ejemplos: anduve, anduvimos, tuvieron, tuviste,
estuvisteis, estuvo Imperfecto del Modo Subjuntivo Ejemplos: anduviera,
tuviéramos, estuviésemos, estuviese.
Se escriben con V los siguientes tiempos del verbo ir. Presente del Modo Indicativo
Ejemplos: voy, vas, va, vamos, van.
Las siguientes formas del Modo Imperativo Ejemplos: ve, vaya, vayan. Presente
del Modo Subjuntivo Ejemplos: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayan.
Generalmente se escriben con V las palabras que comienzan con el sonido vi
seguido de vocal. Ejemplos: viento, violencia, viuda, viaje. Cuando bi significa dos
o doble: bienal Cuando bio significa vida: bioquímica.
Se escriben con V las palabras que comienzan con las consonantes n y ll. Ejemplos:
llave, nieve, llevar, nave Excepciones: nube, nebulosa, nabo.
Las palabras que empiezan con las voces villa-, vice- se escriben con v. Ejemplos:
villano, vicepresidente Excepción: billar.

2.14. LA LETRA X.
Se escriben con X las palabras que comienzan con hexa cuando equivale a seis.
Ejemplo: hexágono.
Se escribe con X el prefijo ex- para indicar la no existencia o falta de. Ejemplos: ex
esposo, ex colonia, ex presidente.
Las palabras que empiezan por los elementos compositivos xeno- ('extranjero'),
xero- ('seco, árido') y xilo- ('madera'). Ejemplos: xenofobia, xerocopia, xilófago.
Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pl-. Ejemplos:
explanada, explicar, explotar. No se ajustan a esta tendencia esplendor y sus
derivados, así como espliego, esplín, esplenio, esplénico y otras voces.

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2.15. LA LETRA Y.
Se escriben con Y, algunos tiempos y personas de los verbos cuyos infinitivos
terminan en -uir: Presente del Modo Indicativo Ejemplos: construyo, influyes, huyo
Excepciones: Nunca se escriben con y la primera y segunda personas del plural:
huimos, influimos Modo Imperativo. Ejemplo: construye, influye, influyamos,
construya Tercera persona del singular y del plural del pretérito indefinido.
Ejemplos: influyó, influyeron, construyó, construyeron Modo subjuntivo.
Ejemplos: influya, construyera, influyere.
Se escriben con y algunas formas de los verbos caer, leer, oír. Ejemplos: cayó,
leyeras, oyes.

2.16. LA LETRA Z.
Se escriben con Z, las terminaciones -azo, -aza. Ejemplos: pedazo, terraza.
Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -
ez. Ejemplos: esperanza, grandeza, honradez.


3. CONCEPTO DE SIGNOS DE PUNTUACION.

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la jerarquía sintáctica
de las proporciones para conseguir estructurar el texto, ordenan las ideas y las jerarquizan en
principales y secundarias, además eliminan ambigüedades.
La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se
puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar
errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y
aplicar las normas básicas de la puntuación.

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Los signos de puntuación son los siguientes: La coma, punto y coma, el punto, los dos puntos,
puntos suspensivos, signos de interrogación, signos de admiración, paréntesis, la raya y las
comillas.

4. REGLAS DE PUNTUACION.

 LA COMA.
1.- La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración,
siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.
2.- Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre
ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no
obstante, y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
5.- El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma
si va al final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?

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 EL PUNTO Y COMA.
El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más
comas.
Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas más, pero, aunque, no obstante,
cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre
hablábamos.

 EL PUNTO.
1.- El punto separa oraciones autónomas.
2.- El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
3.- El punto y aparte: Señala el final de un párrafo.
4.- El punto y final: Señala el final de un texto o escrito.
NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribirá,
siempre, con letra inicial mayúscula.
Se emplea:
a.- Para señalar el final de una oración.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
b.- Detrás de las abreviaturas.
Sr. (señor), Ud. (usted), etc.

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 DOS PUNTOS.
Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los
escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeración.
En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.
3.- Antes de una cita textual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.
Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

 PUNTOS SUSPENSIVOS.
Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de
expresar matices de duda, temor, ironía. Quizás yo... podría...
2.- Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre
todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda, No por mucho madrugar...; Perro
ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los
puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).

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 SIGNOS DE INTERROGACION.
Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del
hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oración interrogativa directa. ¿Sabes quién ha venido?
NOTA: Jamás escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación.

 SIGNOS DE ADMIRACION.
Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa.
También van entre signos de exclamación las interjecciones.
¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!

 USO DE PARENTESIS.
Se emplea:
1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración
en la que se insertan.
En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...
2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.
La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una...

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 LA RAYA.
Se emplea:
1.- Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.
-Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?
2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.
- ¡Ven aquí -muy irritado- y enséñame eso!

 USO DE COMILLAS.
Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un
personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la
lengua española.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

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5. BIBLIOGRAFIAS.


Gardey., J. P. (2009). Recuperado el 7 de Septiembre de 2016, de
http://definicion.de/ortografia/
InterWare de México, S.A. de C.V. . (s.f.). Manual de Reglas Ortograficas, Reglas
Basicas. Mexico. Obtenido de
http://mobilefirst.mx/IntraNet/formatos/rh/manual_de_reglas_ortograficas.pdf
Ortografia de la Lengua Española. (2010 ed.). (1999). Espasa Libros. Obtenido de
http://atlas.umss.edu.bo:8080/jspui/bitstream/123456789/742/1/LD400033.p
df
VLLDC. (s.f.). SIGNOS DE PUNTUACION. Obtenido de
http://www.vicentellop.com/ortografia/puntort.htm