P. BIOLÓGICOS CES 2 la reprocuccion, en animales, plantas

biologia

7. La reproducción asexual o vegetativa en
plantas
Ocurre cuando se forman nuevas plantas a partir de
raíces, tallos u hojas. Esto es posible gracias al tejido
meristemático, que permite que una parte de la planta
crezca y se transforme en una planta completa.

29. REPRODUCCIÓN
EN ANIMALES

30. La reproducción es el proceso biológico
por el cual los seres vivos generan
nuevos individuos.
Reproducción en Animales
¿CÓMO CREES QUE NACEN LA
MAYORÍA DE LOS ANIMALES?

31. TIPOS DE
ANIMALES
ANIMALES
VERTEBRADOS
ANIMALES
INVERTEBRADOS
MAMÍFEROS
AVES
REPTILES
ANFIBIOS
PECES
GUSANOS
MOLUSCOS
EQUINODERMOS
MEDUSAS
ESPONJAS

32. REPRODUCCIÓN
ASEXUAL Tipos de reproducción asexual:
Gemación
Fragmentación
Partenogénesis Un solo individuo produce descendientes
sin la intervención de gametos.
Ventajas:
rápida, no
requiere
pareja.
Desventajas:
no hay
variabilidad
genética
(clones).

34. REPRODUCCIÓN
SEXUAL La gametogénesis es el proceso de
formación de gametos (células sexuales) y
se divide en dos tipos:
La espermatogénesis (en machos)
produce espermatozoides
La ovogénesis (en hembras) produce
óvulos.
Intervienen gametos masculinos y
femeninos para formar un nuevo individuo.
Ventajas:
diversidad
genética y
adaptación.
Desventajas:
más lenta y
requiere dos
individuos.

36. LA
FECUNDACIÓN
INTERNA
EXTERNA
MAMÍFEROS,
AVES,
REPTILES
ANFIBIOS,
PECES
Tipos de
fecundación:
interna (dentro
del cuerpo) y
externa (fuera del
cuerpo)
"Fecundación: unión del óvulo y
espermatozoide"

37. TIPOS DE
DESARROLLO
OVÍPAROS → HUEVO
OVOVIVÍPAROS → HUEVO DENTRO
VIVÍPAROS → CRÍA VIVA.
OVÍPAROS: PONEN HUEVOS.
OVOVIVÍPAROS: HUEVO DENTRO DEL CUERPO, LUEGO NACE LA CRÍA.

VIVÍPAROS: CRÍAS SE DESARROLLAN DENTRO Y NACEN VIVAS.

39. Actividad en clase
Define con tus palabras: reproducción, fecundación.
Clasifica en asexual o sexual:
a) gallina – b) bacteria – c) estrella de mar – d) perro – e) sapo.
.
Relaciona:
Ovíparo
Ovovivíparo
Vivíparo
Con los animales: serpiente, perro, gallina.
Dibuja y colorea un ejemplo de fecundación interna y uno de
externa.

40. Realiza en hojas de
block la reproducción
en animales
invertebrados y
animales vertebrados,
con dibujos (entrega
18 agosto sin falta)
Compromiso

41. INVERTEBRADOS
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42. INTRODUCCIÓN
CLASIFICACIÓN
REINO ANIMAL
ANIMALES
VERTEBRADOS
ANIMALES
INVERTEBRADOS

43. INVERTEBRADOS
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44. GENÉTICA Conceptos básicos

45. En 1866, Gregor Mendel, un monje austríaco,
comenzó a experimentar con plantas de
guisantes para estudiar cómo se heredan los
rasgos.
Su trabajo con la autofecundación y la
polinización cruzada le permitió descubrir
patrones en la herencia.

46. ¿QUÉ ES LA GENÉTICA? Durante el siglo pasado se ha
estudiado la razon por la cual
unas personas heredan ciertos
rasgos y otras no.
La genética estudia cómo los
seres vivos transmiten sus
características de una
generación a otra

47. ¿DÓNDE ESTÁN LOS GENES?
Esta información se encuentra en el interior de cada célula.
NÚCLEO CROMOSOMAS ADN BASES

48. NÚCLEO
Cuando se mira una célula al microscopio,
el núcleo es una de las partes más
evidentes e importantes de la célula.
Está en el centro y contiene el material
genético, tiene una membrana que lo
rodea y que mantiene todos los
cromosomas en el interior.

49. CROMOSOMAS
Dentro de cada célula se encuentran
23 pares de cromosomas.
Son estructuras difíciles de ver al
microscopio, sin embargo se vuelven
más evidentes cuando la célula esta
en proceso de divición.

50. ADN
Desde el punto de vista químico, el
ADN es un polímero de nucleótidos, es
decir, un polinucleótido.
Un polímero es un compuesto
formado por muchas unidades simples
conectadas entre sí.

51. El genoma humano tiene
solamente 4 letras:
Bases purínicas
Adenina A y Guanina G
Bases primidínicas
Timina T y Citosina C
BASES

52. ¿QUÉ SON LOS GENES?
Los genes están compuestos de segmentos de
ADN, la molécula que codifica la información
genética en las células.
Algunos actúan como instrucciones para
producir moléculas llamadas proteínas y
muchos aparentemente no codifican.
Un gen es la unidad física y
funcional básica de la
herencia.

53. HOMOCIGOTO
Si los dos alelos son idénticos, el
individuo es homocigoto para este gen.
HETEROCIGOTO
Si los dos alelos son distintos, el
individuo es heterocigoto para este gen.
ALELOS
Son cada una de las formas alternativas de un gen que
ocupan el mismo lugar en los cromosomas homólogos

54. 1
2
Heterocigoto: Genes con alelo diferente: Aa
4
3 Homocigoto: Genes con elelos iguales: AA o aa
CONCEPTOS EN GENÉTICA
Genotipo: información genética de un organismo
Fenotipo: características observables

56. Algunos alelos son dominantes, lo que significa que siempre
aparecerán en la apariencia de un organismo si están presentes. Otros
alelos son recesivos, lo que significa que solo son visibles si ambos
alelos son recesivos.
Rasgos dominantes y recesivosRasgos dominantes y recesivos
YY Yy yy
Dominante: Amarillo (Y)
Recesivo: Verde (y)
Homocigoto
dominante
Heterocigoto
dominante
Homocigoto
recesivo

57. Herencia y generacionesHerencia y generaciones
Mendel cruzó plantas de guisantes con semillas verdes y
semillas amarillas para estudiar patrones de herencia.
Primera ley de la Uniformidad
establece que al cruzar dos
organismos de líneas puras que
difieren en un solo rasgo, toda la
descendencia de la primera
generación (F1) será genotípica y
fenotípicamente idéntica, mostrando
el carácter dominante de uno de los
progenitores

58. El cuadro de Punnett es un instrumento
creado por Reginald Punnett que permite
determinar las probabilidades de aparición
de un genotipo en la descendencia. Es
decir, permite observar la combinación de
los alelos paternos (en amarillo) con los
maternos (en verde) y los probables
genotipos de los hijos (en blanco).
CUADRO DE PUNNETT

59. Ejemplo de
cruce de un gen
dominante y
una recesivo de
lineas puras

60. Establece que durante la formación de
los gametos, los alelos de un gen se
separan (segregan) para que cada
gameto reciba solo uno de los alelos.
Esto significa que si un individuo tiene
dos alelos diferentes para un carácter
(heterocigoto), mitad de sus gametos
portarán un alelo y la otra mitad
portarán el otro, garantizando que el
carácter recesivo pueda reaparecer en
generaciones futuras en una
proporción de 1 de cada 4
descendientes.
Segunda ley o de segregación

61. Tercera ley o de segregación independiente
Establece que cada carácter se hereda de forma independiente de los demás caracteres.
Mendel cruzó dos combinaciones de alelos y se observaron nueve con semillas amarillas y lisas, tres
con semillas verdes y lisas, tres con semillas amarillas y rugosas, y una con semillas verdes y rugosas.
Según estos resultados, se observaron dos nuevas combinaciones que no existían en las líneas puras:
semillas amarillas y rugosas, y semillas verdes y lisas. Con estos nuevos resultados, Mendel estableció
la ley de la segregación independiente

63. Ejercicio en clase o para la casa