PALANEACION ENCUENTRO GRUPAL OCTUBRE FAMI.docx

ENCUENTRO GRUPAL

5. Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha
Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
INTENCIONALIDAD
Rol:
Rol:
Rol:
Rol:
Práctica 1
Generar ambientes enriquecedores, a través de manualidades, para enseñar a las niñas y niños a cuidar y proteger los animales.

6. Momento uno: bienvenida
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
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Momento uno: Bienvenida:
La docente recibe a las beneficiarias con un cordial saludo, indaga sobre su estado de animo y de salud, realiza llamado a lista para
confirmar asistencia, recuerda los hábitos de cuidados de bioseguridad y para entrar en temática indaga de como es la relación que tienen
con los animales y si tienen mascotas en los hogares.

7. Planear el encuentro grupal:
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8. Momento : crear y conversar
Con las y los adultos y gestantes
“Los cuidados con mascotas y otros animales durante el embarazo”
En este espacio la agente educativa invita a las familias a entrar en
entusiasmo y bailando el baile de la escoba, la docente facilita una escoba
a los participantes y coloca música bailable, mientras la música este
sonando los participantes deben estar bailando, cuando la música se
apague uno de los participantes quedará con la escoba, ese participante
deberá maullar como gato, ladrar como el perro, silbar como el copetón,
cacarear como la gallina, rebuznar como el burro.
La docente hace énfasis sobre el cuidado de los animales.
Mencionaremos las sgtes recomendaciones:
Las mascotas deben estar sanas y controladas periódicamente por
el veterinario.
Hay que evitar que toquen u olisqueen la comida de la familia.
Siempre que la embarazada los toque, debe lavarse bien las
manos, sobre todo si a continuación va a manipular alimentos o va
a comer.
Ella no debería encargarse de la limpieza de las mascotas ni de sus
enseres. Si tuviera que hacerlo, ha de ser muy cuidadosa, utilizar
guantes y lavarse bien las manos.
Con las niñas y los niños
De 0 a 6 meses: Una buena relación con las mascotas en casa:
Es importante no dejar a un lado nuestras mascotas por la llegada de un bebé, es
importante que sigan manteniendo esa relación, salir a pasear, jugar juntos en
familia.
Es importante no dejar a los recién nacidos solos con las mascotas y tener una
buena limpieza periódicamente.
permitiremos que los papitos le canten canciones de la granja a las niñas y niños y
pronuncien los sonidos de los animales domésticos y escucharan la canción la vaca
lola.
6 meses a 1 año: Estimulación temprana con sonidos de animales:
En este espacio permitiremos que los papitos le canten canciones de la granja a las
niñas y niños y pronuncien los sonidos de los animales domésticos y escucharan la
canción la vaca lola..
1 año a 2 años: Títeres de animales con palitos de helado:
Invitaremos a las familias, niños y niñas a diseñar marionetas con paletas de
helados de los animales que deseen como: Elefante, serpiente, mono, cocodrilo,
león.
Una vez construidas las marionetas cantaremos la canción camino por la selva y a
medida que van mencionando el animal se van mostrando a las niñas y niños las
marionetas.
Canción infantil: https://www.youtube.com/watch?v=Y_Qr50S0-B8

9. Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
¿Qué recursos se usarán?
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Le preguntaremos a las niñas y niños si tienen un animalito en casa, si lo
ayudan a cuidar o si les gustaría tener mascota.
Escoba
Canciones infantiles de animales
Paleta de helado, fomi. Temperas
Adivinanzas de animales
Retazos de tela, material reciclable.
CREANDO NUESTRAS MASCOTAS:
Invitaremos a los participantes a diseñar con retazos de tela o
material reciclable diferentes títeres de animales como la vaca, el
pato, el perro, el caballo, la oveja La agente educativa, realiza
show de títeres a las niñas y niños.

Con los títeres realizaremos un baile musical de animales.
El Baile de los Animales https://www.youtube.com/watch?
v=pgzXRKtg6ik

10. Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
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¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
¿Qué es lo principal que han aprendido en
el encuentro?
Algunas ideas para mejorar el
próximo encuentro

11. Los compromisos:
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Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

12. Registro visual:
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13. Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografía

15. Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha
Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
INTENCIONALIDAD
Rol:
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Rol:
Momento uno: bienvenida
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
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PRÁCTICA 5
Generar espacios de esparcimiento, a través de dinámicas, baile y pintura, para trabajar en la tranquilidad y la paz mental de los
participantes.
Momento uno: Bienvenida: Recibo a los niños y niñas con mucho cariño deseándoles un buen día.
Entre todos los participantes, Realizaremos una hermosa cartelera informativa y educativa acerca de los cuidados de nuestra salud mental, los
niños recortarán imágenes de revistas y periódicos y pegarán, luego decorarán con crayolas o colores.

16. Planear el encuentro grupal:
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Con las niñas y los niños
De 0 a 6 meses: Masaje Shantala:
Bajaremos la luz o cerraremos las cortinas, pondremos música relajante.
utilizarán algún aceite de bebé para realizar el masaje. Las mamitas les
ofrecerán algún juguete para que lo manipule mientras tanto (pelota
pequeña de tela o goma para que apriete, juguete de luces sin sonido,
frascos de calma…)
Observarán el video del paso a paso del masaje y luego se lo realizarán al
recién nacido https://www.youtube.com/watch?v=pWJrLcxLj9Q&t=3s
De 6 meses a 1 año: Pequeños artistas: En esta actividad utilizaremos
témperas, bolsas de plástico transparente con zip, pedazo de cartón
grueso blanco o cartón plástico, Cinta, Colocamos el cartón y la pintura
dentro de la bolsa con zip, pegamos la bolsa al suelo con cinta ,
invitaremos al niño o niña a crear figuras o mover la pintura dentro de la
bolsa.
De 1 a 2 años: Nubes de harina: Una actividad donde mezclaremos
harina de trigo, aceite de bebé y un poquito de agua, moldearán, jugarán
y cantarán mientras se relajan y se divierten.

Momento dos: crear y conversar
Con los adultos y gestantes
Salud mental en familia y durante el embarazo:
Hablaremos acerca de la salud mental en el embarazo y como prevenir el
estrés y la rabia con los sgtes tips o acciones:
Compartir más tiempo con la familia
Salir a caminar a visitar a los familiares
Aprender una nueva creatividad
Realizar ejercicios de respiración
Preguntaremos acerca de ¿qué acciones están realizando las familias
para tener una salud mental saludable?
Se realizará un juguete antiestrés: se llenará un globo con algunos de
estos ingredientes, como harina, granos de alimentos o canicas entre
otros objetos, se llenará con un poquito de agua. Se saca el aire restante
y se hace un nudo. Con esto será suficiente para obtener el globo
antiestrés casero.

17. Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos
¿Qué recursos se usarán?
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Terminamos y nos lavaremos nuestras manos, recordando las técnicas de
lavado con agua y jabón.
Para finalizar se propondrá a las familias organizarse en círculo y realizar
una lluvia de ideas sobre las experiencias vividas durante el encuentro
educativo.
Se felicitará por la creación y creatividad.
Se agradecerá a las familias y se motivará para continuar participando de
estos espacios lúdico pedagógicos.
Globos, harina, garbanzos o canicas para el juguete antiestrés,
agua.
Aceite de bebé
Harina recipiente plástico
Música de rumbaterapia
Momento cuatro: ¿Qué
nos llevamos? y ¿En qué
quedamos?Rumba terapia en familia:
Terminaremos nuestras actividades del día moviendo y estirando nuestro cuerpo al son
de tamboras, maracas y otros instrumentos musicales reciclables realizados en la UDS.
Música para bailar
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

19. Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha
Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
I INTENCIONALIDAD
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EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A
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PRÁCTICA 3
Generar ambiente enriquecedor, a través de carteleras y manualidades, para conmemorar el día de la raza y descubrimiento de América con las
familias.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno: Bienvenida: Acondicionar, limpiar el espacio pedagógico, tendré a la mano los materiales a utilizar en la actividad pedagógica.
Se colocará una cartelera alusiva al dia de la Raza.

Escucharemos y observaremos el cuento infantil acerca del 12 de octubre – Día de la Raza. https://www.dailymotion.com/video/x3t7cav .
Entonaremos nuestro himno de Colombia y terminaré explicándoles porque es importante conmemorar este hermoso día de la Raza y el deber de
respetar a los demás por su color de piel.

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Con las niñas y los niños
Lactantes: Conociéndome
Colocaremos al bebé boca abajo, esperamos que levante su cabecita y
colocaremos frente de él o ella un espejo, veremos cómo será su reacción, la
acompañante dirá las partes de su cuerpo, mientras se miran al espejo e irán
tocándoles, cantaremos canciones infantiles.
6 meses a 1 año: Pintando la bandera de Colombia Colocaremos un pliego de
papel en el piso pegado con cinta, derramaremos un poco de temperas de
colores de la bandera de Colombia. Los bebés experimentarán la pintura con sus
manos, pies o rodillas.
1año a 2años: Cuento Descubrimiento de América Por medio de títere, muñecos
recrearemos la historia de Cristóbal Colón descubriendo América, de forma
sencilla, creativa.

Momento dos: crear y conversar
Los adultos – gestantes – “La unión hace la fuerza”
Invitaremos a las familias a diseñar una cartelera sobre el día de la
diversidad cultural.
Se hace énfasis en lo que sucedió aquel día y cuenta la historia. Se
evaluará el trabajo en equipo

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Planear el encuentro
grupal
Terminamos y nos lavaremos nuestras manos, recordando las técnicas de
lavado con agua y jabón.
Dialogaremos acerca de lo aprendido en el día de hoy.
Invitaremos a las familias a socializar el porque es importante dar a
conocer a las niñas y niños la diversidad de culturas.
Momento tres: construyendo juntos construyendo juntos
Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
Cartulina
Espejo
Tempera, papel grande bond
Títeres o muñecos
Materiales reciclables disponibles en la UDS
¿Qué recursos se usarán?
CELEBRAMOS LA DIVERSIDAD CULTURAL:
Crearemos y diseñaremos trajes de indios con lona y cartón.
Bailaremos y desfilaremos el traje realizado en honor al día de la raza.

23. Parte tres: encuentros grupales
Planear el encuentro grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha
Hora
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
INTENCIONALIDAD
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Generar experiencias enriquecedoras, a través de actividades recreativas, para que los padres participen e interactúen con sus niñas y niños .
Práctica 1
Momento uno: Bienvenida: Se recibirá a los niños y niñas con mucho amor, les preguntaremos por cada uno de sus disfraces locos, les explicaré las
recomendaciones que deben de tener en el día hoy.
-No comer tantos dulces.
-Estar siempre acompañados de sus papitos.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

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Con las niñas y los niños
0 a 6 meses: Estimulación El desarrollo se estimula jugando, jugarán con el bebe y
observarán al recién nacido y analizarán si realiza las acciones: Ante una luz, pestaña.
Ante un sonido, se espanta. Aprieta lo que se coloca en el interior de sus manos, por
ejemplo, el dedo de su cuidador/a. Reacciona al rostro de cuidadores y sonríe. Las
mamitas realizarán un lindo accesorio de Halloween para que ellos también puedan
involucrarse en la celebración.

6 meses a 1 año: Su primer Halloween: Con pinturita negra plasmaremos los
piececitos de los niños y niñas en un octavo de cartulina, pegaremos ojitos e
inventaremos un cuento infantil al niño y niña.
1 año a 2 años: Bolsa sensorial Halloween : Utilizaremos bolsa pequeña para congelar
resistente Ziplock , ojos plásticos, escarcha o cualquier otro material que no rompa la
bolsa. Gel de baño o colorante artificial con agua. Poner cinta en el borde para
asegurar que no se abra mientras tocan y juegan con la bolsa sensorial. Explorarán la
bolsa sensorial, mientras jugamos con ellos y creamos cuentos infantiles

Planear el encuentro
Con las y los adultos Gestantes : Cuidados en contra del cáncer de mama:
Hablaremos acerca de como prevenir el cáncer de mama con los sgtes
consejos:
Para prevenir el cáncer de mama es recomendable:
Llevar una alimentación balanceada y alta en fibra, que incluya
brócoli, acelgas, espinacas, setas, uva y papaya
Disminuir el consumo de azúcares y grasas
Practicar ejercicio al menos 30 minutos diariamente
Mantener un peso adecuado
Evitar el cigarro y el alcohol
Realizar una auto-exploración mamaria mensual a partir de los 20
años, de preferencia al quinto día de la menstruación
Solicitar una mastografía a partir de los 34 años, en caso de
antecedentes familiares de la enfermedad. Si no se tienen, se debe
hacer cada dos años a partir de los 40, y cada año al llegar a los 50
Las mamitas elaborarán una cartelera alusiva a la prevención del cáncer con
materiales disponibles en la UDS.

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Planear el encuentro
grupal:Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
¿Qué recursos se usarán?
FIESTA DE DISFRACES
Indagaré sobre como celebran Halloween en sus casas, familia o
comunidad e invitaré a las familias disfrazar a sus hijos según los
gustos de cada niña y niño.
Con anterioridad pediremos que quienes deseen lleven disfraz
para sus niños según sus gustos.
Invitaremos para que los disfracen y modelen el disfraz.
Después cada uno desfila su traje y expone que materiales utilizo
y porque escogió ese disfraz..
Entregaremos refrigerio.
Nos tomaremos fotos con todos los amiguitos con nuestros
disfraces locos.
Nos divertiremos interactuado los unos con los otros.
Terminamos y nos lavaremos nuestras manos, recordando las técnicas de
lavado con agua y jabón.
Dialogaremos acerca de lo aprendido en el día de hoy.
Les preguntaré que fue los que le gustó y evaluaremos la actividad
realizada.
Cartulina
Colores
Juguetes
Tempera
bolsa pequeña para congelar resistente Ziplock , ojos
plásticos, escarcha o cualquier otro material que no rompa
la bolsa.