Paparan Pemanfaatan Awan Penggerak untuk jenjang sekolah tertinggal

materi pemanfaatan awan penggerak untuk jenjang sekolah yang tertinggal

1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Pemanfaatan
Awan Penggerak
dalam rangka peningkatan kompetensi Pendidik dan
Tenaga Kependidikan di Daerah Khusus dan
Satuan Pendidikan yang mengalami kendala jaringan internet

2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Tujuan Awan Penggerak
Sekilas tentang Awan Penggerak
Sasaran Awan Penggerak
Peran Pemangku Kepentingan
Lini Masa Perkembangan Awan Penggerak
Pemanfaatan Awan Penggerak bagi PTK
Dashboard Awan Penggerak dan Penyelarasan di PMM
Daftar Isi
1
2
3
4
5
6
7

3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
01Sekilas tentang Awan Penggerak

4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Isu & Tantangan Daerah Khusus dan
Daerah Terkendala Jaringan Internet
Keterbatasan Akses Internet di Daerah Khusus
Sebanyak 15,9% satuan pendidikan di seluruh Indonesia belum memiliki akses internet dan 49,56%
satuan pendidikan untuk Daerah Khusus dan daerah yang mengalami kendala jaringan internet.
Akses Layanan Pendidikan Belum Merata
Keterbatasan internet dan kendala geografis menyebabkan akses layanan pendidikan di daerah
khusus dan daerah yang mengalami kendala jaringan internet belum merata.
Program Prioritas Kemendikbud Ristek Belum Optimal Diimplementasikan di Daerah Khusus
Implementasi kurikulum Merdeka tidak optimal karena dukungan informasi tentang IKM dan
Merdeka Mengajar tidak dapat diakses melalui internet.
Guru di Daerah Khusus Terkendala Jaringan Internet Belum Memiliki Kesempatan Sama untuk
Mendapatkan Sumber Pembelajaran dan Media Belajar
Guru di daerah khusus memiliki jalur pengembangan kompetensi yang masih terbatas yang
menyebabkan pengembangan kompetensi Guru belum optimal.
Isu dan Tantangan
1
2
3
4

5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Solusi Bagi Daerah Khusus dan
Daerah Terkendala Jaringan Internet
Solusi
Dibutuhkan satu wadah yang dapat mengakomodasi kebutuhan belajar gurujuga untuk
melakukan kolaborasidengan guru lainyang dapat diakses secara offline, namun tetap
bersinergi dengan Platform Merdeka Mengajarsehingga kesempatan dan materi yang sama
bisa diakses oleh seluruh guru baik di daerah reguler maupun di daerah khusus dengan
kendala jaringan internet.
Berdasarkan Laporan Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Indonesia (Oliver
Wyman, Desember 2023), dari total 190 ribu guru yang bertugas di daerah 3T, baru 43%
guru di 3T (80 ribu guru) telah menggunakan PMM. Kehadiran Awan Penggerak diharapkan
mampu mendukung 57% atau sekitar 110 ribu guru di daerah 3T untuk membuka akes atas
pembelajaran dan pelatihan yang lebih inklusif.
Awan Penggerak

6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kesetaraan dan Keadilan untuk Pendidikan
Guru di daerah khusus dan/atau satuan pendidikan yang mengalami kendala jaringan internet punya akses sumber belajar untuk mengembangkan
kompetensidan memiliki wadah kolaborasiyang saling memberdayakan dan bermakna untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Visi Awan Penggerak
Menjadi wadah tersinkronisasi dengan PMM yang
dapat memfasilitasi kebutuhan belajarGuru
tanpa bergantung pada akses internet.
Guru memiliki kesempatan yang samauntuk
mengembangkan kompetensinyadan
mengaktifkan komunitas belajardi sekolahnya.
Guru di daerah khusus dan/atau satuan
pendidikan yang mengalami kendala jaringan
internet memiliki kompetensi yang samadengan
guru di daerah reguler untuk
mengimplementasikan kurikulum merdeka.
Awan Penggerak dapat mengoptimalkan peran pemangku kepentingandalam
meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran.
Awan Penggerak menitikberatkan pada pelibatan aktor penggerakdan mitra
pendidikan lainnyauntuk mengoptimalkan pemanfaatannya.
Sudut
Pandang
Guru
Sudut
Pandang
Pemangku
Kepentingan
Kompetensi PTK Meningkat

7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
KEADILAN TIDAK SEMESTINYA SAMA RATA
KESETARAAN
(EQUALITY)
KEADILAN
(EQUITY)

8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Apa Itu Awan Penggerak?
Awan Penggerak yaitu sistem peningkatan kompetensi dan transformasi
pengelolaan kinerjayang dapat diakses secara luar jaringan (offline)yang
bersumber dari Platform Merdeka Mengajar dan sumber lain yang dapat
dimanfaatkan oleh PTK di daerah khusus dan/atau satuan pendidikan yang
mengalami kendala jaringan internetLanding Page Awan
Penggerak di Smartphone
Landing Page Awan
Penggerak di PC/Laptop
Awan Penggerak diharapkan dapat menjadi
solusi dalam rangka pemerataan (equality)
akses dan mutulayanan pendidikan serta
menjamin keadilan (equity)antara PTK di
daerah khusus dan/atau satuan pendidikan
yang mengalami kendala jaringan internet
dengan daerah lainnya

9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Inisiator Awan Penggerak
Awan Penggerak diinisiasi oleh 11 UPT dan Ditjen GTK.

10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Spesifikasi Minimum Laptop atau Kebutuhan Perangkat
sebagai Server Sekolah
Spesifikasi
Minimal
Laptop/PC
Kebutuhan
Perangkat
Prosesor
Intel Core 3 Gen 4
RAM 4 GBHardisk atau Eksternal
Hardisk Free Space
256 GB
Windows 10
Router WifiLAN ConnectorBrowser Internet

11. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
02Tujuan Awan Penggerak

12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Memberikan kesempatan yang samakepada PTK untuk
mengembangkan kompetensi
Menjadiwadah belajarPTK dalam meningkatkan kapasitas diri
untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
Tujuan Awan Penggerak
1
2
Mengelola kinerjaPTK
Memberikan akses terhadap sumber belajar
Menjadi wadah kolaborasiyang saling memberdayakan dan
bermakna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Mengoptimalkan peran pemangku kepentingandalam
meningkatkan kualitas PTK6
3
4
5

13. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
03Sasaran Awan Penggerak

14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Siapa Sasaran Awan Penggerak?
PTK di Daerah Khusus1
Daerah Khusus yang dimaksud merupakan daerah yang
masuk kedalam Kepmendikbudristek Nomor 160/P/2021
tentang Daerah Khusus Berdasarkan Kondisi Geografis
14.577
satuan pendidikan112.279
orang PTK
PTK di Satuan Pendidikan Terkendala Jaringan2
Satuan pendidikan yang terkendala jaringan internet
merupakan satuan pendidikan di luar daerah khusus
namun memiliki kecepatan internet ≤ 2 MBps berdasarkan
Dapodik Desember 2023
4.429
satuan pendidikan36.632
orang PTK
19.006
satuanpendidikan,148.911
orangPTK.Total

15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
JenjangJumlah SatpenJumlah Guru dan KS
0-DIKMAS253907
1-KB/TPA/SPS2.2096.053
1-TK 1.4474.469
2-SD 7.83765.491
3-SMP 2.25025.853
4-SMA 4006.405
5-SMK 1753.042
6-SLB 6 59
Total Keseluruhan14.577112.279
DAPODIK DESEMBER 2023DETAIL DATA
*) Daerah khusus Berdasarkan Kepmendikbudristek Nomor
160/P/2021 tentang Daerah Khusus Berdasarkan Kondisi
Geografis (9.449 desa )
Detail Jumlah Guru dan Kepala Sekolah
di Daerah Khusus*)

16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
JenjangJumlah SatpenJumlah Guru dan KS
0-DIKMAS122474
1-KB/TPA/SPS8152.415
1-TK 7712.645
2-SD 1.78216.716
3-SMP 6038.014
4-SMA 2314.688
5-SMK 94 1.594
6-SLB 11 86
Total Keseluruhan4.42936.632
DAPODIK DESEMBER 2023DETAIL DATA
*) Daerah khusus Berdasarkan Kepmendikbudristek Nomor
160/P/2021 tentang Daerah Khusus Berdasarkan Kondisi
Geografis (9.449 desa )
Detail Jumlah Guru dan Kepala Sekolah
di Satuan Pendidikan yang Mengalami Kendala Jaringan Internet (≤ 2MBps)

17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Detail Jumlah Guru dan Kepala Sekolah
di Satuan Pendidikan di Daerah Khusus dan yang Mengalami Kendala Jaringan Internet (≤ 2MBps)
JenjangJumlah SatpenJumlah Guru dan KS
0-DIKMAS3751.381
1-KB/TPA/SPS3.0248.468
1-TK 2.2187.114
2-SD 9.61982.207
3-SMP 2.85333.867
4-SMA 63111.093
5-SMK 2694.636
6-SLB 17 145
Total Keseluruhan19.006148.911
DAPODIK DESEMBER 2023DETAIL DATA
*) Daerah khusus Berdasarkan Kepmendikbudristek Nomor
160/P/2021 tentang Daerah Khusus Berdasarkan Kondisi
Geografis (9.449 desa )

18. 04
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Lini Masa Perkembangan
Awan Penggerak

19. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Lini Masa Capaian
Pengembangan Awan Penggerak
Uji Coba Terbatas
Awan Penggerakdi
Waisai Papua
Koordinasi Tindak
Lanjut LDP di Tomohon
Sulawesi Utara
Workshop Pemanfaatan
Awan Penggerak di
Provinsi Papua Barat
Daya, Lampung, Maluku,
Maluku Utara, dan
Sulawesi Utara
Penambahan Konten
pada Fitur Pelatihan
Mandiri oleh Direktorat
Dikmen Diksus,
BGP/BPMP, dan
BBPPMPV BMTI
Penyusunan Rancangan
Panduan, Video Tutorial,
dan Buku Tanya Jawab
Pemanfaatan Awan
Penggerak
3
18-21 Mei 202317-19 Jul 202324 Jul -14 Sep
20236-9 Agu 202318-20 Agu 2023
Feb -Mar 2024
Menyiapkan Fitur
Pengelolaan Kinerja
di Awan Penggerak
Feb 2024
Menyiapkan
Perdirjen Tentang
Pemanfaatan Awan
Penggerak
19 Des 2023
Mendapatkan
Hak Cipta Awan
Penggerakdari
Kemenkumham
3-6 Des 2023
Workshop
Pemanfaatan Awan
Penggerak di Provinsi
Aceh (luar sasaran
LDP bekerja Sama
BGP Aceh dan PT.
Paragon Technology
and Innovation)
1-3 Nov 2023
Uji Coba Dashboard
Data Awan
Penggerak
4-6 Okt 2023
Pengembangan
Dashboard Data serta
Penyusunan
Pedoman Program
Peningkatan
Kompetensi dan
Instrumen
Penjaminan Mutu
Mar -Des 2024
Perluasan
Pemanfaatan
Awan Penggerak di
Provinsi/Kab/Kota
456789
12131415161718
Pengembangan Awan
Penggerak Pada Fitur
Asesmen Murid dan
Perangkat Ajar oleh
Direktorat Dikmen
Diksus dan
BBPPMPV BMTI
11
6-9 Sept 2023
2
Monitoring
Pemanfaatan Awan
Penggerak di Provinsi
Papua Barat Daya,
Maluku, Lampung,
dan Sulawesi utara
10
31 Agu-11 Sep
2023
Workshop
Pengembangan E-
Learning Tahap 2 di
BBPPMPV BMTI
18 April 2023
1
LDP Tahap 2
(Kesepakatan
pemanfaatan Awan
Penggerak sebagai
program peningkatan
PTK)
23-26 Februarl
2023
Pra LDP 2
(BGP mempelajari e-
learning offline (moodle)
dan mengumpulkan
sumber belajar)
12-14 Februarl
2023
LDP Tahap 1
(Penguatan konsep
empati dan define
(Design Thinking))
13-16 Februarl
2023

20. 05
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Peran Pemangku Kepentingan

21. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Pihak-Pihak yang Terlibat
Dinas Pendidikan Prov/Kab/Kota5
Mitra Pembangunan6
Satuan Pendidikan7
Aktor Penggerak8
Direktorat Jenderal GTK1
BBGP/BGP2
BBPMP/BPMP3
BBPPMPV4

22. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakDirektorat Jenderal GTK1
Menyusun norma, prosedur, dan kriteriaprogram pada tingkat pusat
Menyelenggarakan rapat koordinasidengan pihak terkait
Mengembangkan Awan Penggerak
Menyelenggarakan bimtekkepada calon pelatih UPT di lingkungan Kementerian
Melakukan pendampinganpemanfaatan Awan Penggerak
Pemantauan dan evaluasi pemanfaatan Awan Penggerak di sekolah dan komunitas belajar PTK
Pemantauan dan evaluasi dampak Pemanfaatan Awan Penggerak
1
2
3
4
5
6
7

23. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakBBGP/BGP2
Menetapkan peserta pelatihanAwan Penggerak berkoordinasi dengan Tim Kerja Pemanfaatan Awan Penggerak dan
Dinas Pendidikan setempat
Menyelenggarakan pelatihanAwan Penggerak bekerjasama dengan Direktorat Jenderal, BBPMP/BPMP, dan Dinas
Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota
Melakukan pendampingan pemanfaatan Awan Penggerak
Pemantauan dan evaluasipemanfaatan Awan Penggerak di sekolah dan komunitas belajar PTK
Melakukan analisa datadashboard Awan Penggerak dan menyusunrekomendasi tindak lanjut
1
2
3
4
5

24. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakBBPMP/BPMP3
Advokasikepada Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota terkait dengan kebijakan peningkatan kompetensi PTK
di daerah khusus
Melakukan pendampingan pemanfaatan Awan Penggerak
Pemantauan dan evaluasi pemanfaatan Awan Penggerak di sekolah dan komunitas belajar PTK
1
2
3

25. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakBBPPMPV4
Menetapkan peserta pelatihan Awan Penggerak berkoordinasi dengan Tim Kerja Pemanfaatan Awan Penggerak dan
Dinas Pendidikan setempat
Menyelenggarakan pelatihan Awan Penggerak bekerjasama dengan Direktorat Jenderal, BBPMP/BPMP, dan Dinas
Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota
Melakukan pendampingan pemanfaatan Awan Penggerak
Pemantauan dan evaluasipemanfaatan Awan Penggerak di sekolah dan komunitas belajar PTK
Melakukan analisa datadashboard Awan Penggerak dan menyusunrekomendasi tindak lanjut
1
2
3
4
5

26. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakDinas Pendidikan5
Menyusun norma, prosedur, dan kriteria program pada tingkat daerah
Menetapkan peserta pelatihanAwan Penggerak serta aktor penggerak yang bertugas untuk verifikasi dan validasi
aksi nyata dan bukti karya berkoordinasi dengan UPT Kemdikbudristek
Menyelenggarakan pelatihanpeningkatan kompetensi PTK bekerjasama dengan UPT Kemdikbudristek
Melakukan pendampingan pemanfaatan Awan Penggerak bekerjasama dengan UPT Kemdikbudristek
Memfasilitasi pertemuankomunitas belajar antar sekolah setiap 2 (dua) bulan
Memanfaatkan data Awan Penggeraksebagai bahan untuk menyusun program peningkatan mutu atau tindak lanjut
program Awan Penggerak
Pemantauan dan evaluasipemanfaatan Awan Penggerak di sekolah dan komunitas belajar PTK
1
2
3
4
5
6
7

27. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakMitra Pembangunan6
Menyediakan konten pembelajaran yang dapat diunggah dalam Awan Penggerak berkoordinasi dengan Direktorat
Jenderal
Mendukung keterlaksanaan programdalam bentuk pembiayaan, sarana dan prasarana, tenaga ahli atau bentuk
lainnya
1
2

28. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakSatuan Pendidikan7
PTK peserta pelatihanmenyosialisasikanhasil pelatihan kepada semua PTK dan komite sekolah
PTK memanfaatkanAwan Penggerak dalam rangka peningkatan kompetensi dan transformasi pengelolaan kinerja
secara berkelanjutan
PTK memanfaatkan Awan Penggerak untuk peningkatan kualitas pembelajaran peserta didik
PTK memanfaatkan Awan Penggerak untuk mengoptimalkan Komunitas Belajar
Peserta didik memanfaatkan Awan Penggerak pada fitur Buku Bacaan Murid dan Asesmen Murid
Kepala Satuan Pendidikan memantau, mendorong, dan memastikanseluruh pendidik dapat memanfaatkan Awan
Penggerak serta menindaklanjuti pemanfaatan Awan Penggerak
1
2
5
3
4
6

29. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Peran para PihakAktor Penggerak8
Mengikuti pelatihanhingga tuntas
Melakukan pendampingan pemanfaatan Awan Penggerak terhadap PTK baik secara langsung maupun tidak langsung
Mendampingi pelaksanaan Komunitas Belajarantar satuan pendidikan
Melakukan verifikasi dan validasi aksi nyata dan bukti karyaPTK sebagaimana ditetapkan dan ditugaskan oleh Dinas
Pendidikan
1
2
3
4

30. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Sumber Anggaran
123
Sumber lain yang
tidak mengikatAPBDAPBN

31. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
06
Pemanfaatan Awan Penggerak
bagi PTK

32. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Desain dan Mekanisme Penyelenggaraan
Pemanfaatan Awan Penggerak
Pengembangan
Awan Penggerak
Pengembangan Awan
Penggerak merupakan proses
mengidentifikasi kebutuhan,
menyiapkan desain, dan
membuat sistem belajar bagi
PTK di daerah khusus
dan/atau satuan pendidikan
dengan kenadala jaringan
internet
Bimbingan Teknis
Calon NarasumberBimbingan Teknis Implementasi dan
PendampinganRefleksi
12345
Bimbingan Teknis
Calon Narasumber UPT
di lingkungan
Kemdikbudristek dilakukan
oleh Direktorat Jenderal GTK
Pelatihan dilakukan oleh UPT
dengan sasaran PTK (setiap
satuan pendidikan
mengirimkan minimal 2 (dua)
orang PTK) dan Aktor
Penggerak (Pengawas, Duta
Teknologi, GP/CGP,
Kapten/Co-Kapten, dan
Operator Dinas Pendidikan)
yang ditugaskan oleh Kepala
Dinas Pendidikan
1.Implementasi Awan
Penggerak oleh PTK
secara bertahap di satuan
pendidikan (setiap tahap
berlangsung selama 2
(dua) bulan)
2.Selama implementasi,
Aktor Penggerak
melakukan
pendampingan
Refleksi yang difasilitasi oleh
para pelatih UPT, meliputi
evaluasi kegiatan yang sudah
dilakukan dan persiapan
kegiatan siklus selanjutnya
yang akan dilakukan
Evaluasi dan Umpan Balik

33. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Pemantauan dan Evaluasi
Tujuan
Pemantauan
dan
Evaluasi
1.Pemantauandanpendalamaninformasipelaksanaanprogramdankesesuaiandenganrencanaserta
targetyangditetapkan.
2.Pemantauandanpendalamaninformasimengenaipemanfaatansaranadanprasaranayangditerimaoleh
satuanpendidikansasaranuntukmendukungpelaksanaanprogram.
3.Pengecekandanpendalamaninformasimengenaijangkauanpenerimamanfaatprogram.
4.Pengecekandanpendalamaninformasimengenaioptimalisasiperanparapihakyangterlibatdalam
program.
5.PengecekandanpendalamaninformasimengenaikeaktifanKomunitasBelajar.
6.Pengecekandanpendalamaninformasimengenaiketerlibatanaktorpenggerakdidaerah.
Pemantauan secara tidak langsung melalui
dashboard Awan Penggerak1
Pemantauan secara langsung dilakukan
bersamaan dengan waktu refleksi
2 (dua) bulanan2

34. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
07
Dashboard Awan Penggerak dan
Penyelarasan di Platform Merdeka Mengajar

35. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
●Server Pengumpul
●Server Display Data
Dashboard Lokal (Satpen)
Guru, Operator
Sekolah
User Workstation
1
Titik Awan
Penggerak
2
3
BGP
Operator
Sekolah,
Stakeholder
Dashboard Nasional
4
Dashboard AP dan PMM

36. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Tampilan Awan Penggerak
Laman utama Awan PenggerakAkses masuk Awan PenggerakModul pembelajaran di
Awan Penggerak

37. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Tampilan Dashboard Awan Penggerak
123
Link Dashboard: https://dashboard-awanpenggerak.kemdikbud.go.id

38. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Fitur Learning Journey Guru
per individu di Dashboard AP
Link Dashboard: https://dashboard-awanpenggerak.kemdikbud.go.id/index.php
Learning Journey GuruRincian Learning Journey Guru
Halaman ini untuk menunjukkan gambaran aktivitas guru dalam menggunakan Awan Penggerak, yang terdiri dari:
●Jumlah Aktivitas:Jumlah total dari Akses Konten, Penilaian dan Umpan Balik, Ketuntasan dan Sertifikat
●Jumlah Akses Konten: Jumlah akses pages, resources, url, folder, book
●Penilaian dan Umpan Balik:Jumlah akses kuis dan kuesioner
●Ketuntasan dan Sertifikat:Jumlah sertifikat
1 2

39. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Sebaran Pengguna Awan Penggerak
Link Dashboard: https://dashboard-awanpenggerak.kemdikbud.go.id/index.php

40. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Penyelarasan Tampilan Dashboard PMM
untuk Progres Belajar Awan Penggerak
Update penyajian dasbor PMM:
1.Menambahkan kolom penanda daerah
naungan Awan Penggerak pada Dasbor
Penggunaan PMM
bit.ly/DasborPMM_Penggunaan
berdasarkan NPSN
2.Memberikan penanda pada baris sekolah
daerah naungan Awan Penggerak dengan
warna biru (dasus) dan warna abu-abu (blank
spot)
3.Menautkan Dasbor Awan Penggerak pada
halaman Dasbor PMM melalui tautan
https://dashboard-
awanpenggerak.kemdikbud.go.iddengan
catatan progres belajar sekolah di daerah
khusus
Sumber : Laporan PMO 6 Oktober 2023
1
2
3

41. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Indeks Metrik Pengukuran
Aktivitas Belajar PTK
Mulai Belajar
Rerata PTK Aktif
menonton video
diukur sepanjang
waktu
Tinggi:
di atas 40%
Cukup Tinggi 20%-
40%
Rendah:
di bawah 20%
Progres Belajar
Rerata jumlah hari
belajar diukur pada
durasi waktu
berkala/sepanjang
waktu
Banyak:
di atas 10 hari
Cukup Banyak:
6-10 hari
Sedikit:
di bawah 6 hari
Selesai Belajar
Rerata jumlah PTK
yang sudah submit
Aksi Nyata
dan menyelesaikan
Post Test
Baik:
di atas 60%
Cukup Baik:
20-40%
Perlu ditingkatkan:
di bawah 40%
Perangkat Ajar
Rerata jumlah PTK
yang menggunakan
Perangkat Ajar
Baik:
di atas 25%
Cukup Baik:
10-25%
Perlu ditingkatkan:
di bawah 10%
Asesmen
Rerata jumlah PTK
yang menggunakan
Asesmen
Baik:
di atas 25%
Cukup Baik:
10-25%
Perlu ditingkatkan:
di bawah 10%
Catatan:yang dimaksud dengan persentase di atas yaitu jumlah PTK yang mengakses dibandingkan dengan jumlah PTK pada satuan pendidikan

42. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Paket Informasi
Hak Cipta Awan Penggerak1
Keputusan Dirjen GTK tentang Tim Kerja Pemanfaatan Awan Penggerak2
Perdirjen GTK tentang Petunjuk Teknis Pemanfaatan Awan Penggerak3
Dokumen Penyerta Pemanfaatan Awan Penggerak4
Publikasi Pemanfaatan Awan Penggerak5
Lini Masa Pemanfaatan Awan Penggerak di UPT Kemdikbudristek6

43. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kumpulan Link Publikasi Awan Penggerak
No YoutubeViewInstagramView
1Bergerak Bersama Awan Penggerak1.208Simulasi Awan Penggerak8.312
2Bergerak Bersama Awan Penggerak (Teaser)299Uji Coba Dashboard Data AP &
Penyusunan Pedoman 10.523
3Kesan Nuvis M. tentang Workshop AP dalam IKM di daerah
3T 278Pengembangan Konten AP pada Fitur Asesmen Murid dan
Perangkat Ajar (tahap II)14.872
4Dukungan Yosep Yuwen, S.Sos Kepala Dinas Kab.
Tambrauw terhadap Workshop AP127Bergerak Bersama Awan Penggerak9.474
5Cerita Guru Dasus -AP di Papua Barat Daya -Sumbo Kab.
Tambrauw 319Workshop AP di Kab. Buru3.245
6Cerita Guru Dasus -AP di Papua Barat Daya -Duta
Teknologi -Winanto Trihapsono375Workshop AP di Kab. Bolaang Mongondow3.648
7 Diskusi Pengembangan Fitur Asesmen & Perangkat Ajar
AP dengan Tim PMM8.804
8 Teaser Implementasi AP di Kab. Sorong &
Sorong Selatan3.100
9 Monitoring Evaluasi Pemanfaatan AP di Dasus6.310
10 Workshop AP di Kab. Pesisir Barat3.963
11 Workshop AP di Kab. Raja Ampat4.198
12 Dukungan Kepala Disdikpora3.898
13 Cerita Pak Sumbo, Guru dari Kab. Tambrauw4.475
14 Workshop AP di Kab. Raja Ampat5.510
Total View Youtube2.606Total View Instagram90.332

44. Terima Kasih
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

45. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Lampiran
Fitur Pengelolaan Kinerja Guru

46. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Login1 Halaman Depan2
Data Diri3 Identitas Guru4
Link Pengelolaan Kinerja AP: https://pengelolaan-kinerja-ap.kemdikbudristek.net/bpadmin/index.php

47. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Video Kompilasi dan Testimoni
Awan Penggerak

48. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Video Testimoni dan Pelaksanaan Praktik Baik
Awan Penggerak

49. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Dokumentasi Pemanfaatan Awan Penggerak
oleh GTK di Daerah Khusus/3T

50. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Refleksi Monitoring Awan Penggerak
oleh Tim BKHM Kemendikbudristek
https://drive.google.com/file/d/1JrjAcF6tnzZiLq4AC5cgyUg53vw1TjwY/view?usp=sharin
g

51. Terima Kasih
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi