Para sa bata ito, igalawang yugto. Basahin lang

Para sa bata ito, igalawang yugto. Basahin lang

1. MATATAG K to10
Kurikulum Lingguhang Aralin
Paaralan: Baitang:
Pangalan ng Guro: Asignatura:
Petsa at Oras ng Pagtuturo: Markahan:
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. NILALAMAN, MGA PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO NG KURIKULUM
A. Pamantayang Pangnilalaman The learners demonstrate ongoing development in decoding images, symbols, and content-specific vocabulary; they understand and create simple sentences in getting
and expressing meaning about one’s school and everyday topics (narrative and informational); and they recognize features of their language and other languages in their
environment.
B. Pamantayang Pagganap
The learners use their developing vocabulary to communicate with others, respond to instructions, ask questions, and express ideas; and share personal experiences about
one’s school and content-specific topics.
C. Mga
Kasanayang Pampagkatuto
ANG1LDEI-I-2 Use words to
represent ideas and events
related to school.
a. Words that represent people,
animals, objects, location
(naming words)
LANG1AL-I-3 Recognize how
language reflects cultural
practices and norms.
a. share about the language(s)
spoken at home
b. share words and phrases in
their language
LANG1LDEI-I-4 Use high-frequency
and content-specific words
referring to school.
ANG1LDEI-I-2 Use words to
represent ideas and events
related to school.
a. words that represent people,
animals, objects, locations
(naming words)
LANG1AL-I-3 Recognize how
language reflects cultural
practices and norms.
a. Share about the language(s)
spoken at home
b. Share words and phrases in
their language
LANG1LDEI-I-4 Use high-
frequency and content specific
words referring to school
LANG1LDEI-I-2 Use words to
represent ideas and events
related to school
a. words that represent people,
animals, objects, locations
(naming words)
LANG1AL-I-3 Recognize how
language reflects cultural
practices and norms.
d. Explore local terms for food
and their origins.
LANG1LDEI-I-4 Use high-frequency
and content-specific words
referring to school.
LANG1LDEI-I-2 Use words to
represent ideas and events
related to school
a. words that represent
people, animals, objects,
locations (naming words)
LANG1AL-I-3 Recognize how
language reflects cultural
practices and norms.
b. Notice how local names of
streets, places and landmarks
have origins in their language
LANG1IT-I-2 Recognize icons
and symbols in various texts
found in familiar contexts (e.g.,
printed and digital texts, books,
magazines, environmental
print).
LANG1LDEI-I-4 Use high-
frequency and content-specific
words referring to
school.
D. Mga Layunin
Learners will be able to…
a. identify naming words that
represent people from a poem
listened to;
b. use naming words that
represent people to elaborate a
particular topic;
c. tell how language reflects
cultural practices and norms
through sharing about the
language(s) spoken at home;
and
d. share words in first language.
Learners will be able to…
a. identify naming words that
represent animal from a story
listened to;
b. use naming words that
represent animal to elaborate a
particular topic;
c. tell how language reflects
cultural practices and norms
through sharing about the
language(s) spoken at home;
and
d. share words in first
language
Learners will be able to…
a. identify naming words that
represent object from a story
listened to;
b. use naming words that
represent object to elaborate a
particular topic; and
c. talk about food found in their
place.
d. use high frequency words
learned in the story
Learners will be able to…
a. share their ideas about the
topic presented orally
b. use name words learned
(location) in talking about ideas
related to school
c. talk about origin of local
places
d. see the connection between
language and culture

2. II. NILALAMAN/PAKSA
Naming Words that Represent
People
Naming Words that Represent
Animals
Naming Words that Represent
Objects
Naming Words that Represent
Locations CUF, HGP, PAGSUSULIT
III. MGA KAGAMITANG PANTURO AT
PAMPAGKATUTO
IV. Mga
Sanggunian
MATATAG K to 10 Curriculum
Makabansa Baitang 1
Araling Panlipunan – Modules
MATATAG K to 10 Curriculum
Makabansa Baitang 1
Araling Panlipunan – Modules
MATATAG K to 10 Curriculum
Makabansa Baitang 1
Araling Panlipunan – Modules
MATATAG K to 10 Curriculum
Makabansa Baitang 1
Araling Panlipunan – Modules
B. Iba pang Kagamitan PowerPoint, mga larawan PowerPoint, mga larawan PowerPoint, mga larawan PowerPoint, mga larawan
IV. MGA PAMARAANG PANTURO AT
PAMPAGKATUTO
Bago Ituro ang Aralin
Panimulang Gawain
Bigkasin natin ang tula.
Si Amarong Masipag
Si Amaro ay isang batang maliit,
Masipag at kalinisan gustong
makamit.
Siya'y nagsisikap, utos di na
kailangan,
Ang paaralan ay kanyang
inaalagaan.
Ang bawat sulok ay sinisigurong
naiikot,
Sa sahig, mga papel ay kanyang
pinupulot,
Pinto at bintana, alikabok ay
pinupunasan,
Mesa at upuan, dumi ay kanyang
inaabatan.
Hindi niya alintana sariling
kapaguran,
Basta guro at kaklase niya ay
masiyahan.
Sa silid-aralan, siya'y nagbibigay
saya,
Araw-araw dala niya ay ligaya.
Sino ang batang masipag?
Paano siya ninilarawan sa tula?
Ano ang kanyang pinupulot sa
sahig?
Ano-ano pa kanyang ginagawa
para sa kalinisan ng silid-aralan?
Sino-sino ang gusto niyang
masiyahan?
Ano ang ating napag-aralan
kahapon?
Magbigay ng limang
pangngalan na tumutukoy sa
tao.
Ano ang nakikita ninyo sa
larawan?
Ano-anong mga hayop ang
nasa larawan?
Ilang klase ng hayop ang
makikita sa larawan?
Kayo ba ay may mga alaga
ring hayop? Ano ano ang mga
ito?
Ano ang pangngalan o naming
words?
Punan ang talaan sa ibaba nga
pangngalang tumutukoy sa
ngalan ng tao at hayop.
Ano-ano ang napag-aralan
natin nitong mga nagdaang
araw?
Ano-ano na ang alam ninyo sa
pangngalan?
Awitin
https://youtu.be/ASaRsbs4AaQ?
si=G8ZYy3mqdag6E38T
Napuntahan na ba ninyo ang
mga lugar na nabanggit sa
awitin?
SEE CUF & HPG TGs
Gawaing Paglalahad ng Layunin
ng Aralin
Today you are expected to
identify naming words that
represent people from a poem
Today you will be able to
identify naming words that
represent animal from a story
This time you are expected to
identify naming words that
represent object from a story
Today you are expected to
share your ideas about the
topic presented orally; use

3. listened to and use naming words
that represent people to
elaborate a particular topic.
listened to ang use naming
words that represent animal to
elaborate a particular topic.
listened to; use naming words that
represent object to elaborate a
particular topic; and talk about
food found in their place.
name words learned (location)
in talking about ideas related
to school; and talk about origin
of local places
Gawaing Pag-unawa sa mga Susing-
Salita/Parirala o Mahahalagang Konsepto
sa Aralin
Basahin natin ng malakas ang
mga sumusunod na mga salita.
bata
guro
kaklase
ginoo
ginang
binibini
Gamitin ang mga binasang salita
sa simpleng pangungusap.
Basahin natin ng malakas ang
mga sumusunod na mga salita.
manok
pusa
aso
pato
ibon
Gamitin ang mga binasang
salita sa simpleng
pangungusap.
Basahin natin ng malakas ang
mga sumusunod na mga salita.
laruan lapis
bag gamit
libro lapis
krayola basura
pencil case Panyo
damit drawer
kama laruan
mesa upuan
bote ng tubig
Gamitin ang mga binasang salita
sa simpleng pangungusap.
Basahin natin ng malakas ang
mga sumusunod na mga salita.
mapa
tanggapan ng punongguro
silid-aklatan
klinika
silid-aralan
kantina
palaruan
Pagkatapos Ituro ang Aralin
Paglalapat at Paglalahat
Ano ang pangngalan o naming
words?
Gumuhit ng limang halimbawa
ng mga ito.
Ano ang natutunan ninyo
ngayong araw?
Isipin ninyo ang kapaligiran ng
paaralan. Ano-anong mga
hayop ang nakikita ninyo dito
sa ating paaralan?
Ano ang natutunan ninyo sa araw
na ito?
Ano-anong pangngalan o
naming words na ang alam
ninyo?
Ano ang pangngalan o
naming words?
Ano-ano ang mga
natatandaan ninyo sa
pangngalan?
Bakit sa palagay ninyo
mahalagang pag-aralan ang
pangngalan?

4. Pagtataya ng Natutuhan
Salungguhitan ang pangngalang
tumutuko sa tao sa bawat
pangungusap.
1. Siya ang aming gurong
masipag.
2. Ang mangingisda ay nagpakita
ng maraming huli kanina.
3. Siya ang tindera ng mga gulay.
4. Pupunta sila sa dentista
mamaya.
5. Gusto ko maging enhinyero
paglaki ko.
Sumulat ng pangungusap base
sa sumusunod na larawan.
Salungguhitan ang pangalan
ng tao at hayop na ginamit
ninyo sa pangungusap.
Punan ang talaan ng halimbawa
ng mga pangngalang hinihingi.
Mga Dagdag na Gawain para sa
Paglalapat o para sa
Remediation (kung nararapat)
Pang-aralan ang mga
pangngalang tumutukoy sa tao.
Gumawa ng listahan o talaan
ng mga hayop na makikita sa
inyong tahanan o komunidad.
Suriin ang laman ng inyong bag.
Tukuyin ang ngalan ng mga
bagay sa loob ng inyong bag.
Tandaan na dapat ang pangalan
nila ay magsisimula sa malaking
letra.
Halimbawa:
Pangalan ng inyong papel -
Arctic
Kumpletuhin ang talaan.

5. _________1. Pangalan ng inyong
lapis
_________2. Pangalan ng inyong
pangkulay
_________3. Pangalan ng inyong
aklat
_________4. Pangalan ny inyong
bag
_________5. Pangalan ng inyong
notbuk.
Mga Tala
Repleksiyon