Paradigmas de la evaluación

Es una explicación resumida de los paradigmas de la evaluación

1. Ms. Ángel Japón 10/01/2015

2. Del Valle (2013: 114) ubica las siguientes características: Es unidireccional. Establece patrones generalizadores. Solo el docente evalúa. El único evaluado es el estudiante que aprende. Está centrada en productos. Su objetivo es verificar logro y asignar calificaciones con fines administrativos.

3. Según de la Valle (2013: 115): Es multidireccional. Es individualizada, personal. Evalúan todos los que participan en el proceso enseñanza aprendizaje. Todos los actores y factores que intervienen en el proceso educativo son evaluados. Está presente en cada una de las fases del proceso. Sus fines son pedagógicos ya que diagnostica, informa, reorienta, valora y verifica logros.