PATRIMÔNIO Escolar.pptx

Decreto e orientações sobre o patrimônio escolar

1. PATRIMÔNIO ESCOLAR- BENS INSERVÍVEIS

2. Em seu grupo, responda: O que você entende por patrimônio escolar? Qual a importância do patrimônio escolar? Como é tratada a preservação do patrimônio escolar na unidade que você atua?

3. PATRIMÔNIO: refere-se a todos os bens móveis e imóveis, que compõem toda uma estrutura de uma escola. Bens móveis- todos os mobiliários e máquinas da escola. Bens imóveis- prédio escolar.

4. Qual a importância do patrimônio escolar? A conservação do  patrimônio escolar  é primordial: uma instituição de ensino devidamente conservada, com instalações bem cuidadas e toda a infraestrutura funcionando adequadamente são premissas fundamentais para que hajam bons índices de satisfação e aprendizado. Reflete sobre a qualidade do atendimento em prol da aprendizagem.

5. Bens inservíveis. Inservível: Imprestável; sem utilidade; que não possui valor ou préstimo; que não se consegue usar. DECRETO federal Nº 9.373 DE 11 DE MAIO DE 2018

6. Desfazimento do bem inservível QUANDO OCIOSO RECUPERÁVEL ANTIECONÔMICO FORMA VENDA PRA QUEM ÓRGÃOS PÚBLICOS ( outras secretarias) OSCIPs (igreja, associações de bairro) sem fins lucrativos FORMA DOAÇÃO QUANDO ANTIECONÔMICO IRRECUPERÁVEL PRA QUEM COOPERATIVAS FERRO VELHO OUTROS ATENÇÃO

7. SUBSTITUIÇÃO GRADATIVA COM CRITÉRIOS

8. ANALISANDO OS AMBIENTES

9. A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES COMO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM O ESPAÇO E O AMBIENTE O espaço é a morada dos objetos e o ambiente é a morada das ações. (Lino de Macedo) Espaço Os locais destinados à realização de atividades que são constituídos por objetos, materiais didáticos e mobiliários Ambiente Ambiente revela-se como a união entre o espaço físico e as relações estabelecidas pelas pessoas nos espaços. Um ambiente é um sistema vivo, em transformação. Mais do que o espaço físico, inclui o modo como o tempo é estruturado e os papéis que devemos exercer, condicionando o modo como nos sentimos, pensamos e nos comportamos, e afetando dramaticamente a qualidade de nossas vidas. O ambiente funciona contra ou a nosso favor, enquanto conduzimos nossas vidas (GREENMAN apud CAROLYN, 1999, pág. 156).