Pedagogia liberal

PEDAGOGIA LIBERAL-
DIDÁTICA D ENFERMAGEM

1. “PEDAGOGIA LIBERAL” BEATRIZ AGUIAR DEBORAH ELLEN PINHEIRO OLIVEIRA LAIANE SILVA MORORO MARIA EUNICE DOS ANJOS LEAL WYLLMA RODRIGUES DOS SANTOS PROFESSORA: BENIGNA MARIA COUTO

2. PEDAGOGIA LIBERAL

3. 1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL ; 2. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA; 3. TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA. PEDAGOGIA LIBERAL

4. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL

5. PAPEL DA ESCOLA: Preparação intelectual e moral dos alunos. CONTEÚDOS DE ENSINO: São separados da experiência do aluno e das realidades sociais. METODO DE ENSINO: Exposição verbal da matéria e/ou demonstração. RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO: Predomina a autoridade do professor que exige atitude receptiva dos alunos e impede qualquer comunicação entre eles. PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM: A transferência da aprendizagem depende do treino: CURTO PRAZO( interrogatórios orais, exercício de casa) e LONGO PRAZO( Provas escritas, trabalhos de casa). MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA ESCOLAR: É viva e atuante em nossas escolas. 1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL

6. 2. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA PAPEL DA ESCOLA: Ordenar as atividades individuais do meio social. Experiências que devem satisfazer as exigências sociais. Interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente. CONTEÚDOS: os conteúdos são estabelecidos em função de experiências vividas. Processos mentais e cognitivos.

7. MÉTODO: método de “aprender fazendo”. Valorização das tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e sociais o método de solução de problemas. RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: Professor não é privilegiado por sua posição. Marcada pela horizontalidade. PRESSUPOSTO: a motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno.

8. 3. TENDÊNCIA LIBERAL TECNICISTA

9. PRESSUPOSTOS DA APRENDIZAGEM: Depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo a que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou. MANIFESTAÇÕES NA PRATICA ESCOLAR: Não há indícios seguros de que os professores da escola publica tenham assimilado a pedagogia tecnicista, pelo menos em termos de ideário.

10. OBRIGADO!