Pembelajaran kegiatan belajar 2 universitas.pptx

Pembelajaran kegiatan belajar 2 universitas

1. Kegiatan Belajar 2 Keterampilan Motorik A. Perkembangan Motorik Menurut Meggit (2002: 2), istilah perkembangan motorik merujuk pada makna perkembangan fisik. Perkembangan fisik memiliki arti bahwa anak telah mencapai sejumlah kemampuan dalam mengontrol diri mereka sendiri Dodge (2002: 20) menyatakan bahwa pencapaian kemampuan motorik kasar dan motorik halus pada anak usia dini merupakan tujuan dari pengembangan fisik anak.

2. Pencapaian kontrol motorik kasar meliputi : Memindahkan otot-otot besar dalam tubuh, khususnya lengan dan kaki secara sadar dan berhati-hati. Pencapaian kontrol motorik halus mencakup penggunaan dan koordinasi otot kecil pada tangan, pegelangan tangan dengan tangkas. Proses perkembangan motorik mengikuti suatu pola umum yang terdiri dari tiga arah utama : Perkembangan dari otot kasar menuju ke otot kecil Pertumbuhan dari kepala ke jari kaki disebut dengan perkembangan cephalocaudal Perkembangan dari sumbu tubuh menuju ke luar disebut perkembangan proximoditsal

3. Terdapat 3 jenis gerakan dasar yang perlu dikembangkan kepada anak, yaitu : Gerakan lokomotor mencakup gerakan berjalan, berlari, melompat, meloncat, melompat-lompat, mendaki. Gerakan manipulatif mencakup gerakan melempar, menangkap, menendang, memasukkan. Gerakan stabilitas mencakup mengayun, berguling, membalikkan badan dan berjalan di atas papan titian. Catron menjelaskan bahwa perkembangan motorik meliputi empat domain, yaitu Koordinasi mata-tangan/ mata-kaki Kemampuan lokomotor Kemampuan nonlokomotor Pengendalian dan pengaturan tubuh

4. Ada tiga tahap perkembangan motorik anak usia dini :