Pemetaan CP Pendidikan Pancasila SD kelas 3

Pemetaan CP Pendidikan Pancasila SD kelas 3 Kurikulum Merdeka

1. a.Analisis CP Perfase
Mapel : PJOK
Fase: B
Kelas 3: 144 JP / 12 TP: 12 JP
Kelas 4: 180 JP/18 TP: 10 TP
ELEME
N
CAPAIAN
PEMBELAJ
ARAN
TP
K
ls
S
e
m
e
s
t
e
r
IKTP Materi Inti
Alokasi Waktu (JP)
Semester 1 Semester 2
789
1
0
1
1
1
2
123456
Elemen
Keteram
pilan
Gerak
Pada akhir
fase B
peserta
didik
menunjukk
an
kemampua
n dalam
memprakti
kkan
1. peserta didik
menunjukkan
kemampuan dalam
mempraktikkan variasi
dan kombinasi
aktivitas pola gerak
dasar.
I
V
G
a
n
j
i
l
/
G
e
n
a
p
1.1.peserta
didik dapat
meniru
kemampuan
dalam
mempraktikkan
variasi dan
kombinasi
aktivitas pola
gerak dasar.

3.peserta didik
menunjukkan
kemampuan
dalam
mempraktikkan
I
V
3.1.disajikan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menunjukkan

2. variasi dan
kombinasi
aktivitas
pola gerak
dasar dan
keterampil
an gerak
secara
mandiri
(tanpa
meniru
contoh)
berupa
permainan
dan
olahraga,
aktivitas
senam,
aktivitas
gerak
berirama,
dan
kombinasi
aktivitas pola
gerak dasar.
kemampuan
dalam
mempraktikan
kombinasi
aktivitas pola
Gerak dasar.
5.peserta didik
menunjukkan
kemampuan
dalam
mempraktikkan
keterampilan
Gerak secara
mandiri ( tanpa
meniru dan
contoh) berupa
permainan dan
olahraga.
5.1.disajikan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
mempraktikan
keterampilan
Gerak secara
mandiri (tanpa
meniru dan
contoh) berupa
permainan dan
olahraga.

7.Peserta didik
menunjukkan
kemampuan dalam
mempraktikan
aktivitas senam.
7.1.Disajikan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menunjukkan
kemapuan
dalam
mempraktikan
aktivitas senam.
9.Peserta didik
menunjukkan
kemampuan dalam
mempraktikan
aktivitas Gerak
berirama.
5.1 disajikan contoh
gambar Gerakan
birama peserta
didik dapat
menunjukkan

3. aktivitas
permainan
dan
olahraga
air
(kondision
al).
kemapuan
mempraktikan
aktivitas Gerak
birama.
11.Peserta didik
menunjukkan
kemampuan dalam
mempraktikan
aktivitas permainan
dan olahraga air
( kondisional).
6.1 disajikan contoh
Gerakan birama
peserta didik dapat
menunjukkan
kemapuan
mempraktikan
aktivitas permainan
dan olahraga air
(kondisional).
Eleme
n
Penget
ahuan
Gerak
Pada akhir
fase B
peserta didik
menerapkan
prosedur
variasi dan
kombinasi
pola gerak
dasar dan
keterampila
n gerak
berupa
1.peserta didik
menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi pola
gerak dasar.
1.1.Disajiakan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menerapkan
prosedur variasi
dan kombinasi
pola Gerak
dasar.
2.peserta didik
menerapkan
prosedur variasi
2.1.Disajiakan
contoh Gerakan
peserta didik

4. permainan
dan
olahraga,
aktivitas
senam,
aktivitas
gerak
berirama,
dan aktivitas
permainan
dan olahraga
air
(kondisiona
l).
dan keterampilan
Gerak berupa
pemainan dan
olahraga
dapat
menerapkan
prosedur variasi
dan
keterampilan
Gerak berupa
permainan dan
olahraga.
3.Peserta didik
menerapkan
prosedur
permainan
aktivitas senam.
3.1.Disajiakan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menerapkan
prosedur
permainan
aktivitas senam.
4. peserta didik
menerapkan
keterampilan
aktivitas Gerak
birama.
3.3.Disajiakan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menerapkan
keterampilan
aktivitas Gerak
birama.
5. peserta didik
menerapkan aktivitas
3.5.Disajikan
contoh Gerakan

5. Gerak birama. peserat didik
dapat
menerapkan
aktivitas Gerak
birama.
6. peserta didik
menerapkan aktivitas
permainanan dan
olahraga air
(kondisional)
3.7.Guru
melakukan
contoh Gerakan
peserta didik
dapat
menerapkan
aktivitas
permainan dan
olahraga air
(kondisional).

3.8.
3.11.

6. 3.13.
Elemen
Pemanf
aatan
Gerak
Pada akhir
fase B
peserta
didik dapat
menerapkan
prosedur
dan
mempraktik
kan latihan
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
sesuai
ukuran dan
intensitas
aktivitas
jasmani
1.peserta didik
dapat
menerapkan
prosedur dan
mempraktikk
an latiahan
pengembanga
n kebugaran
jasmani
sesuai ukuran.
1.1.Disajikan
latiahan Gerakan
pengembangan
kebugaran
peserta didik
dapat
menerapkan
prosedur dan
mempraktikan
Latihan
pengembangan
kebugaran
jasmani sesuai
ukuran.
2.peserta didik
dapat
menerapkan
prosedur dan
mempraktikka
n latihan
2.1 disajiakan contoh
geraakan
pengembangan
kebugaraan peserta
didik dapat

7. (ringan
hingga
sedang),
menunjukk
an
kemampuan
dalam
menerapkan
pola
perilaku
hidup sehat
berupa
perlunya
aktivitas
jasmani,
istirahat,
pengisian
waktu
luang, serta
memilih
makanan
bergizi dan
seimbang.
Peserta
didik juga
dapat
menunjukk
an
kemampuan
dalam
pengembanga
n kebugaran
jasmani sesuai
intensitas
aktivitas
jasmani
ringan hingga
(sedang).
mempraktikan
Latihan
pengembangan
kebugaran jaasmani
sesuai intensitas
akativitas jasmani
ringan hingga
(sedang),
3.peserta didik
dapat
menunjukkan
kemmapuan
dalam
melakukan
pola perilaku
hidup sehat
berupa
perlunya
aktivitas
jasmani.
3.1.Disajikan contoh
Gerakan peserta
didik dapat
menunjukkan
kemampuan
dalam melakukan
pola perilaku
hidup sehat
berupa perluhnya
aktivitas jasmani.

4.peserta didik
dapat
menunjukkan
kemampuan
dalam
melakukan
pola perilaku
hidup sehat
berupa
perlunya
aktivitas
istrahat.
4.1.Disajikan
pernyataan
peserta didik
dapat
menunjukkan
kemampuan
dalam
melakuakan pola
perilaku hidup
sehat berupah
perluhnya
aktivitas istrahat.

8. Elemen
Pengem
bangan
Karakte
r dan
Internali
sasi
Nilai-
nilai
Gerak
menerapkan
prosedur
pemeliharaa
n
kebersihan
dan
kesehatan
alat
reproduksi,
serta
kesehatan
diri dan
orang lain
dari
penyakit
menular
dan tidak
menular.

5.peserta didik
dapat
menunjukkan
kemmapuan
dalam
melakukan
pola perilaku
hidup shat
berupa
perlunya
aktivitas
pengisian
waktu luang
serta memilih
makanan
bergizi dan
seimbang.
5.1.Disajiakan
pernyataan
peserta didik
dapat
menunjukkan
kemmapuan
dalam melakukan
pola perilaku
hidup shat berupa
perlunya
aktivitas
pengisian waktu
luang serta
memilih
makanan bergizi
dan seimbang.
6.peserta didik
dapat
menunjukkan
kemampuan
dalam
menerpakan
prosedur
pemeliharaan
kebersihan
dan
Kesehatan
alat
reproduksi,ser
ta Kesehatan
diri dan orang
lain dari
6.1.Disajikan
pernyataan
peserta didik
dapat
menunjukkan
kemampuan
dalam
menerpakan
prosedur
pemeliharaan
kebersihan dan
Kesehatan alat
reproduksi,serta
Kesehatan diri
dan orang lain
dari penyakit

9. penyakit
menular dan
tidak menular.
menular dan
tidak menular.
Pada akhir
fase B
peserta
didik dapat
menunjukk
an perilaku
bertanggun
g jawab
untuk
belajar
mengarahka
n diri dalam
proses
pembelajara
n,menerima
dan
mengimple
mentasikan
arahan dan
umpan
balik yang
diberikan
guru, serta
mendukung
adanya
keriangan
di dalam
1.Peserta didik
dapat
menunjukkan
perilaku
bertanggung
jawab untuk
belajar
mengarahkan
diri dalam
proses
pemebelajaran
.
1.1 disajiakan
pernyataan Peserta
didik dapat
menunjukkan perilaku
bertanggung jawab
untuk belajar
mengarahkan diri
dalam proses
pemebelajaran.
2.Peserta
didik dapat
menerima dan
meningimplement
asikan arahan dan
umpan balik yang
diberikan guru.
2.1 disajiakan
pernyataan Peserta
didik dapat menerima
dan
meningimplementasika
n arahan dan umpan
balik yang diberikan
guru.
3.Peserta didik
dapat
menerima dan
meningimple
mentasikan
arahan dan
umpan balik
yang
diberikan
guru serta
3.1 disajiakan
pernyataan Peserta
didik dapat menerima
dan
meningimplementasika
n arahan dan umpan
balik yang diberikan
guru serta mendukung
adanya keriangan di

10. aktivitas
jasmani.
mendukung
adanya
keriangan
didalam
aktivitas
jasmani.
dalam aktivitas
jasmani.
4. 6.2.
7.
9. 9.1.

11. 1. 1.1.
2. 2.1..
4. 4.1.
5. 5.1.
6. 6.1.

12. 7. 7.1.
8. 8.1.
9. 9.1.
10. 10.1.
11. 11.1.