PENDIDIKAN IPS DI SD modul 9 universitas terbuka.pptx

modul 9

1. PENDIDIKAN IPS DI SD “MODUL 5” PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR OLEH: KELOMPOK V (LIMA) HAR YANTI YAKUB : 859775817 FERTY : RUSTIAWATI :

2. KB. 1 PENDEKATAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN IPS TUJUAN Memperkenalkan dan melatih anak cara berfikir ilmu social B. PROSES PENELITIAN Berfungsi sebagai media untuk mengenal gejala-gejala social dan perkembangan masyarakat dengan kaca mata atau cara kerja ilmu social C. MODEL-MODEL PENELITIAN MASALAH KESIMPULAN HIPOTESIS DATA

3. LANJUTAN……… B. KONSEP Beberapa jenis konsep : * Konsep Teramati * Konsep Tersimpul * Konsep Rasional * Konsep Ideal E. GENERALISASI Penggolongan Generalisasi : * Generalisasi aras tinggi (universal) * Generalisasi aras sedang ( nasional ) * Generalisasi aras sedang (local) F. TEORI/KONSTRUK Teori atau konstruk merupakan bentuk pengetahuan tertinggi yang dapat digunakan untuk menerangkan dan memperkirakan perilaku manusia

4. Kb.2. pendekatan social, personal dan perilaku dalam pembelajaran ips sd Aspek-aspek yang perlu dikembangkan adalah : Emosi , Nilai, Sikap , dan Prilaku social. EMOSI * Emosi sebagai suatu perasaan dan pikiran atau suatu keadaan biologis dan psikologis dan serangkaian kecenderungan untuk bertindak . Tercakup dalam emosi ini merupakan amarah,Kesehatan rasa takut,kenikmatan,cinta,terkejut,jengkel,dan malu . * Pikiran emosional cenderung bersifat cepat namun ceroboh atau tidak teliti B. NILAI DAN SIKAP *NILAI merupakan suatu jenis kepercayaan yang ada dalam keseluruhan sistem kepercayaan seseorang . Mengenai bagaimana seseorang seharusnya atau tidak seharusnya berprilaku atau perlu tidak sesuatu dicapai , nilai juga merupakan ukuran untuk menetapkan baik dan buruk . * SIKAP merupakan suatu kondisi Kesiapan mental dan syarat yang berbentuk melalui pengalaman yang memancarkan arah atau pengarah yang dinamis terhadap respon atau tanggapan individu terhadap objek atau situasi yang dihadapinya .

5. Lanjutan ………. C. PERILAKU SOSIAL/KETERAMPILAN SOSIAL Keterampilan social memerlukan Latihan secara bertahap . Disekolah dasar aspek emosional social dan keterampilan social dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan antara lain: Kehidupan kelas sehari-hari Mempelajari sejarah dan perkembangan kehidupan negara Mempelajari Riwayat tokoh-tokoh penting Mempelajari hukum Merayakan hari-hari besar Menganalisis makna kata-kata dalam proklamasi Apabila kita lihat dari keenam pembelajaran itu dapat dibuat 2 kelompok yaitu :

6. Lanjutan ……… pembelajaran formal pembelajaran informal Dalam pembelajaran formal ada 4 aspek pendekatan yang berorientasi pada nilai dan sikap : Transmisi nilai secara bebas Penanaman nilai Sri tauladan Klasifikasi nilai Untuk kebutuhan praktis dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar dalam modul ini akan disajikan beberapa model terpilih yang dapat diterapkan di SD diantaranya :

7. Lanjutan …… pendekatan ekspositori berorientasi pada nilai dan sikap pendekatan analitik keteladanan Pendekatan kajian nilai Pendekatan integrative konsep dan nilai

8. kesimpulan 1. Peserta didik untuk menjadi actor social yang cerdas , perlu dikembangkan aspek rasional dan kecerdasan emosional pendekatan yang cocok untuk mengembangkan kecerdasan rasional adalah pendekatan yang berorientasi pada proses penelitian dan proses konseptualisasi . Dan dua proses tersebut merupakan pendekatan kognitif . 2. Emosi , Nilai dan Sikap , dan perilaku social merupakan dimensi social dan personal yang perlu dikembangkan dalam pengajaran IPS, dan dapat dikembangkan dalam suasana pembelajaran Formal dan informal.

9. sekian dan terimakasih WASALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH