PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5 MINGGU 9.docx

RPH PJ Tahun 5 Minggu 9

1. RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA
UNIT: 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN
TAJUK: KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 30 minit
MINGGU: 1
TARIKH:
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan:Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.5 , 2.4 , 5.4 1.5.1 , 3.5.1 , 5.4.7 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan/
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Mereka cipta pergerakan kreatif bertema
menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan
mengikut muzik yang didengar..
2.Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
3.Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
Murid berjaya melakukan pelbagai corak pergerakan
mengikut irama.
BBB / SUMBER:
BT m/s 12-13
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid memerhatikan dan bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 11.
(KBAT)
Aktiviti:-
1.Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif bertema.
2.Murid memanaskan badan.
3.Murid ditunjukkan pelbagai jenis pergerakan kreatif.
4.Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. (PAK21)
5.Murid melakukan aktiviti dengan iringan muzik. (PBD)
6.Murid menyejukkan badan.
Penutup:-
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan.
Murid secara berkumpulan melakukan
aktiviti tersebut dengan baik.
Murid mengulangi aktiviti sehingga
mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

2. RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : PERGERAKAN BERIRAMA
UNIT: 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN
TAJUK: KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN
KELAS:
MASA:
TEMPOH: 30 minit
MINGGU: 1
TARIKH:
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan:Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.5 , 2.4 , 5.4 1.5.1 , 3.5.1 , 5.4.7 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan/
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
/
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Mereka cipta pergerakan kreatif bertema
menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan
mengikut muzik yang didengar..
2.Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
3.Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
Murid berjaya melakukan pelbagai corak pergerakan
mengikut irama.
BBB / SUMBER:
BT m/s 12-13
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid memngimbas kembali pelajaran lalu tentang pergerakan kreatif bertema.
(KBAT)
Aktiviti:-
1.Murid mengulang kembali pelbagai jenis pergerakan kreatif yang dilakukan
sebelum ini
2.Murid memanaskan badan.
3.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil bertiga.
4.Murid melakukan perbincangan aktiviti pergerakan kreatif yang akan
dilakukan oleh kumpulan mereka. (PAK21)
5.Murid melakukan aktiviti tersebut dengan iringan muzik. (PBD)
6.Murid menyejukkan badan.
Penutup:-
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
KBAT Menganalisis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan.
Murid secara berkumpulan melakukan
aktiviti tersebut dengan baik.
Murid mengulangi aktiviti sehingga
mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________