pendidikan kewarganegaraan dan pancasila.pdf

perencaaan pembelajaran

1. 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Program Studi : PGSD
2. Mata Kuliah : Konsep Dasar PKn
3. Kode MK : 7930122009
4. Semester : 1
5. Bobot SKS : 2
6. Dosen : Dr. H. T. Effendi Suryana, SH., M.Pd./ Agni Muftianti, M.Pd.
7. Rencana Pembelajaran :
Pertemuan
ke-
Materi
Indikator
PB/SPB
Kegiatan Pembelajaran
No.
Rujukan
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1-2
Mahasiswa memahami paradigma baru PKn
1. Menjelaskan
pengertian, tujuan, dan dimensi PKn.
2. Mengembangkan
konsep, Nilai, Moral dan Norma PKn.
3. Menjelaskan dimensi
pembelajaran PKn
Paradigma Baru PKn 1.1. Pengertian, tujuan, dan
dimensi PKn.
1.2. Pengembangan Konsep,
Nilai, Moral dan Norma PKn.
1.3. Dimensi Pembelajaran
PKn.
Menguraikan konsep, teori, percontohan, ilustrasi, latihan tentang pengertian, tujuan dan dimensi PKn, pengembangan Konsep, Nilai, Moral dan Norma serta dimensi pembelajaran PKn.

3-4
Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan materi pembelajaran PKn
1. Mengidentifikasi
karakteristik materi PKn.
2. Mengembangkan
materi pembelajaran PKn SD
Pengembangan Materi Pembelajaran PKn. 2.1. Karakteristik materi PKn 2.2. Pengembangan Materi
Pembelajaran PKn SD
Menguraikan konsep, contoh, dan latihan tentang pengembangan materi pembelajaran PKn.

2. 2

5-6
Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn
1. Mengembangkan
desain pembelajaran PKn.
2. Mengembangkan
model Pembelajarna PKn.
Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn 3.1. Pengembangan desain
pembelajaran PKn
3.2. Pengembangan model
pembelajaran PKn.
Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn dengan merujuk pada prinsip KTSP dan Standar Isi (Permendiknas Nomor 22 tahun 2006).

7
Mahasiswa menguasai pengembangan pendekatan dan metode pembelajaran PKn
1. Mengembangkan
pendekatan pembelajaran PKn.
2. Mengembangkan
metode pembelajaran PKn
Pengembangan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 4.1. Pendekatan Pembelajaran
PKn
4.2. Pengembangan Metode
Pembelajaran PKn

Menguraikan jenis, prinsip, dan prosedur pendekatan dan metode pembelajaran PKn untuk SD.

8
UTS
9-10
Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan media
1. Mengembangkan
media pembelajaran PKn.
2. Mengembangkan
sumber pembelajaran PKn
Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran 5.1. Pengembangan Media
pembelajaran PKn.
5.2. Pengembangan Sumber
pembelajaran PKn.



11-12
Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran
1. Mengembangkan
desain pembelajaran PKn SD Kelas Rendah.
2. Mengembangkan
model Pembelajarna PKn SD Kelas
Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Rendah 6.1. Pengembangan desain
pembelajaran PKn Kelas Rendah
Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas rendah

3. 3

PKn Kelas Rendah
Rendah
6.2. Pengembangan model
pembelajaran PKn SD Kelas Rendah

13
Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Kelas Tinggi
1. Mengembangkan
desain pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi.
2. Mengembangkan
model Pembelajarna PKn SD Kelas Tinggi.
Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Tinggi 7.1.Pengembangan desain
pembelajaran PKn Kelas Tinggi
7.2.Pengembangan model
pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi

Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas tinggi.

14
Mahasiswa menguasai prinsip penilaian pembelajarna PKn
1. Menjelaskan Standar
Penilaian kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
2. Mengembangkan
silabus dan RPP pembelajaran PKn
Penilaian Pembelajaran PKn 8.1. Standar Penilaian
kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
8.2. Prinsip penilaian
pembelajaran
8.3. Pengembangan instrumen
penilaian pembelajaran PKn.

Menguraikan konsep, contoh, dan latihan tentang pengembangan penilaian pembelajaran PKn.

15
Mahasiswa mengembangk an kurikulum PKn sesuai dengan prinsip KTSP
1. Menjelaskan PKn
dalam sistem kurikulum berdasarkan Permendiknas
2. Mengembangkan
silabus dan RPP pembelajaran PKn
Pengembangan Kurikulum PKn dalam KTSP. 9.1. PKn dalam sistem
kurikulum berdasarkan Permendiknas
9.2. Pengembangan silabus dan
RPP PKn.

Menguraikan konsep, teori, percontohan, ilustrasi, latihan tentang sistem kurikulum berdasarkan permendiknas dan hakikat pembelajaran PKn dalam KTSP.

16
UAS

4. 4
Buku Utama/Referensi : Drs. H. KAELAN, M.S. Pendidikan Pancasila, Edisi Re formasi Tahun 2000, Paradigma Yogyakarta.
Ditjen DIKTI Depdiknas,2001, Kapita Selekta Pendidi kan Pancasila, Bag.1, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakar ta
Ditjen Dikti Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendid ikan Pancasila Bag.II, Dirjen Dikti Depdiknas, Jaka rta.
Miriam Budiarjo. 1995. ”Dasar-Dasar Ilmu Politik”. Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama Jakarta
Elly M. Setiardi. 2007. “ Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi”. Pener bit : PT. Gramedia
Trianto dan Triwulan Tutik. 2007. Falsafah Negara dan Pendidikan Kewarganegaraan”. Pe nerbit : Prestasi Pustaka Publisher
Sumarsono dkk. 2008. “Pendidikan Kewarganegaraan”. Penerbit : PT. Gramed ia Pustaka Utama Jakarta
Supriatnoko. 2008. ”Pendidikan Kewarganegaraan”. Penerbit : PT. Penaku Jakarta
A. Ubaidillah dan Abdul Rozak. 2008. ”Pendidikan Kewargaan; Demokrasi, Hak Azasi Manusia dan Masyarakat Madani”. Penerbit : ICCE UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta Cetakan Ketiga
Winarno. 2008. “Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan”. Penerbit : PT. Bumi Aksara Jakarta Cetakan Ketiga.