Pendidikan Refleksi Pembelajaran Siswa09

PPT PENDIDIKAN

1. Kelompok 3
Yatinah 858103993
Fiza 858102637
Shury 858098576
Yasmin 858095911

2. Modul 03
Keterampilan Dasar
Mengajar dalam
Pembelajaran Terpadu

3. KB 1: Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
dalam Pembelajaran Terpadu
A. PENGERTIAN
Keterampilan membuka pelajaran merupakan
keterampilan yang berkaitan dengan usaha guru dalam
memulai kegiatan
pembelajaran sedangkan keterampilan menutup
pelajaran adalah ketempilan yang berkaitan dengan
usaha guru dalam mengakhiri kegiatan pembelajaran

4. Keterampilan membuka pelajaran bermanfaat bagi guru dalan
mengarahkan siswa pada kondisi belajar dan pembelajaran yang
kondusif
C. KOMPONEN KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN
1 Menumbuhkan Perhatian Siswa
2 Membangkitkan Motivasi Siswa
3 Memberi acuan
4 Membuat kaitan
D .KOMPONEN KETERAMPILAN MENUTUP PELAJARAN
1.Meninjau Kembali
2.Melakukan Penilaian
B. MANFAAT

5. Dalam kegiatan menjelaskan,mengandung
makna membuat sesuatu menjadi jelas,
sedangkan keterampilan bertanya
merupakan guru untuk memperoleh
informasi tentang suatu objek.
KB 2: Keterampilan Menjelaskan dan
Bertanya dalam Pembelajaran
Terpadu
A. PENGERTIAN

6. Keterampilan menjelaskan memberi manfaat:
1.membantu siswa memahami berbagai konsep dari tema
yang sedang pelajari
2.meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan
berbagai masalah melalui cara berpikir yang sistematis
dan terintegrasi.
3.memperkirakan tingkat pemahaman siswa terhadap
penjelasan yang diberikan
4.meningkatkan efektivitas pembicaraan dikelas sehingga
benar-benar merupakan penjelasan yang bermakna bagi
siswa.
5.membantu siswa menggali pengetahuan dari berbagai
sumber B.MANFAAT

7. Keterampilan bertanya dalam
pembelajaran terpadu dapat memberi
manfaat yaitu:
1.meningkatkan kegiatan belajar yang lebih
bervariasi dan bermakna
2.mendorong siswa untuk berperan sebagai
sumber informasi
3.memupuk kebiasaan siswa secara
mental-intelektual
5.menumbuhkan keberanian siswa untuk
mengajukan pertanyaan
6.menguji pemahaman siswa terhadap
materi yang dibahas

8. 1.Kejalasan
a.kelancaran dan kejelasan ucapan
dalam berbicara
b.susunan kalimat yang digunakan
c.penggunaan istilah
2.penggunaan contoh dan ilustrasi
3.Pemberian Tekanan
4.Umpan balik(feedback)C. KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN
MENJELASKAN

9. 1.pengungkapan pertanyaan yang jelas
dan singkat
2.pemberian acuan
3.pemusatan
4.pemindahan giliran dan penyebaran
pertanyaan
5.pemberian waktu berpikir
6.pemberian tuntunan
D. KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN
BERTANYA

10. KB 3
Keterampilan memberi
penguatan dan variasi dalam
pembelajaran keterampilan guru dalam
memberikan respons
terhadap perilaku peserta didik
untuk meningkatkan
kemungkinan terulangnya perilaku
positif tersebut.keterampilan memberi
penguatan dan
variasi dalam pembelajaran
ada 3 yaitu : 1 . Tujuan
2. Bentuk penguatan
3. Keteramlpilan variasi
dalam pembelajran

11. Tujuan:
Meningkatkan motivasi belajar siswa.
Menumbuhkan rasa percaya diri
siswa.
Mendorong partisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.
Memperkuat perilaku positif siswa.

12. Bentuk Penguatan:
Verbal: seperti pujian (“Bagus!”, “Kerja bagus!”, “Hebat!”).
Non-verbal: senyuman, anggukan, acungan jempol.
Penguatan simbolik: stiker bintang, nilai tambahan.
Penguatan aktivitas: memberi kesempatan memimpin
kelompok, memilih aktivitas.
Penguatan yang tertunda: memberikan pujian atau hadiah
di akhir pelajaran.

13. Keterampilan Variasi dalam Pembelajaran
Variasi gaya mengajar
Variasi metode mengajar
Variasi media dan alat bantu
Variasi interaksi

14. Terima Kasih