Pendidikan Seumur Hidup untuk mata kuliah dasar pendidikan

Pendidikan seumur hidup

1. PENDIDIKAN
SEUMUR HIDUP
ALI NUR FATHONI, S.PD., M.ENG. GR.

2. A. BATASAN PSH
Pendidikan seumur hidup (PSH) adalah sebuah sistem konsep-
konsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan
peristiwa-peristiwa kegiatan belajar-mengajar yang
berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia
(Mudyahardjo, 2001: 169)
2

3. B. KARAKTERISTIK PSH
1.HIDUP, SEUMUR HIDUP, dan PENDIDIKAN merupakan tiga
konsep pokok yang menentukan lingkup dan makna
pendidikan seumur hidup.
2.Pendidikan tidaklah selesai setelah berakhirnya masa
sekolah, tetapi merupakan sebuah proses yang berlangsung
sepanjang hidup.
3.Pendidikan seumur hidup tidak diartikan sebagai pendidikan
orang dewasa, tetapi mencakup dan memadukan semua
tahap pendidikan (pendidikan anak usia dini, pendidikan
dasar, pendidikan menengah, pend. tinggi) dan jenis
pendidikan
3

4. KARAKTERISTIK PSH
(lanjutan)
4.Pendidikan seumur hidup mencakup pola-pola pendidikan
formal maupun pola-pola pendidikan non formal, baik
kegiatan-kegiatan belajar terencana maupun kegiatan-
kegiatan belajar insidental.
5.Keluarga memainkan peranan utama, peranan dasar dalam
memulai pendidikan seumur hidup.
6.Masyarakat juga memainkan suatu peranan yang penting
dalam sistem pendidikan seumur hidup.
7.Pendidikan seumur hidup menghendaki keterpaduan
dimensi vertikal dan dimensi horizontal dari pendidikan.
8.Bertentangan dengan bentuk pendidikan yang bersifat elitis,
pendidikan seumur hidup bersifat universal
4

5. KARAKTERISTIK PSH
(lanjutan)
9.Pendidikan seumur hidup ditandai oleh adanya kelenturan
dan peragaman dalam dalam isi bahan, alat-alat , teknik,
dan waktu belajar .
10.Pendidikan seumur hidup mengandung fungsi-fungsi adaptif
dan inovatif bagi individu dan masyarakat.
11.Tujuan akhir pendidikan adalah mempertahankan dan
meningkatkan kualitas hidup
12.Ada tiga prasyarat utama bagi pendidikan seumur hidup,
yaitu : kesempatan, motivasi, & edukabilitas
13.Pendidikan seumur hidup adalah sebuah prinsip
pengorganisasian semua pendidikan
5

6. C. LATAR BELAKANG PERLUNYA PSH
1.Keterbatasan Kemampuan Pendidikan
Sekolah
a.Banyak lulusan yg tak terserap dalam
dunia kerja.
b.Daya serap rata-rata lulusan sekolah
masih rendah
c.Pelaksanaan pendidikan sekolah tidak
efisien sehingga terjadi penghamburan
pendidikan (educational wastage),
seperti terjadinya putus sekolah.
6

7. 2.Perubahan masyarakat dan
peranan-peranan sosial.
3.Pendayagunaan sumber-
sumber yang belum optimal.
4.Perkembangan pendidikan
luar sekolah yang sangat
pesat.
7

8. D. IMPLIKASI KONSEP PSH BAGI
PENDIDIKAN SEKOLAH
1. Fungsi dan tujuan sekolah
a.Pendidikan sekolah merupakan salah satu tangga dari
keseluruhan proses pendidikan yang berlangsung seumur hidup.
b.Pendidikan sekolah adalah pendidikan untuk mengembangkan
semua aspek kepribadian, baik kognitif, afektif, dan
psikomotorik
c.Pendidikan sekolah merupakan suatu sistem terbuka
d.Pendidikan sekolah memberikan pengalaman belajar yang
memungkinkan peserta didik dapat menggunakan hasil belajarnya
untuk belajar sendiri (self-learning) dan membina diri sendiri
(self-direction).
e.Pendidikan sekolah hendaknya dapat membuat peserta didik :
1) menyadari perlunya belajar seumur hidup, 2) meningkatkan
kemampuan belajar (educability), memadukan pengalaman
belajar di sekolah dan di luar sekolah
8

9. D. IMPLIKASI KONSEP PSH BAGI PEND
SEKOLAH (lanjutan)
2.Program pendidikan sekolah
a.Kegiatan pend. terdiri atas kegiatan
intra kurikuler dan ekstra kurikuler.
b.Kegiatan sekolah makin tertuju dan
mengutamakan kegiatan belajar sendiri
dan mebina diri sendiri.
c.Proses pendidikan atau kegiatan
belajar-pembelajaran melalui berbagai
pengalaman.
9