Penjelasan materi antropologi pertemuan 3

Poin poin yang harus dipelajari di kelas antropologi pada pertemuan ke tiga

1. MATERI
ANTROPOLOGI

2. Pluralitas Budaya
di Indonesia
Kebudayaan
Perubahan Budaya Pewarisan Budaya

3. KOMPETENSI DASAR:
KOMPETENSI YANG AKAN ANDA PEROLEH
SETELAH MEMPELAJARI POKOK BAHASAN INI :
MAMPU MENGIDENTIFIKASI BERBAGAI BUDAYA
LOKAL, PENGARUH BUDAYA ASING, DAN
HUBUNGAN ANTAR BUDAYA
MATERIPETA KONSEP
KEBUDAYAAN

4. Kebudayaan
sebagai
antropologi
Ilmu yang mempelajari
kebudayaan
Sistem ide
dan gagasan
Yang berlaku di
masyarakat
Berdasar letak
geografinya
Kebudayaan
Pusat
Kebudayaan
Pinggiran
Mempunyai 7 sifat
Berubah
Menuntun-
mengarahkan
Dimiliki manusia
Dimiliki
masyarakat
Diwariskan
Abstrak
Mempunyai 7 unsur
universal
Sistem
Pengetahuan
Bahasa
Sistem Regligi
Sistem
kemasyarakatan
Sistem Ekonomi
Sistem
Teknologi
Kesenian
KEBUDAYAAN

5. Pengertian, wujud , sifat
dan unsur-usur budaya
seperti apa ??

6. BUDAYA
SANSKERTA
Buddhayah
Budhi ( akal )
Dalam bhs Inggris
CULTURE
Bahasa Latin
COLORE
( Mengolah, memelihara)
Pendapat Para Ahli

7. TYLOR
KONTJORONINGRAT
HAVILAND
HERKOVITS
KEBUDAYAAN
KROEBER
LINTON

8. KESELURUHAN DARI
PENGETAHUAN,
SIKAP, DAN PERILAKU YANG
DIMILIKI
DAN DIWARISKAN OLEH
MASYARAKAT
TERTENTU

9. KESELURUHAN REALISASI
GERAK, KEBIASAAN, TATA
CARA, GAGASAN DAN NILAI-
NILAI YANG DIPELAJARI DAN
DIWARISKAN SERTA PERILAKU
YANG DITIMBULKANNYA

10. BAGIAN DARI
LINGKUNGAN HIDUP
YANG DICIPTAKAN OLEH
MANUSIA

11. SESUATU YANG MELIPUTI
PENGETAHUAN,
KEPERCAYAAN,SENI,
KESUSILAAN, HUKUM, ADAT
ISTIADAT, KESANGGUPAN SERTA
KEBIASAAN YANG DIPELAJARI
MANUSIA SEBAGAI
ANGGOTA MASYARAKAT

12. SEPERANGKAT PERATURAN
DAN STANDAR YANG
MENGHASILKAN
PERILAKU YANG LAYAK DAN
DAPAT DITERIMA OLEH
PARA ANGGOTANYA

13. KESELURUHAN SISTEM
GAGASAN, TINDAKAN, DAN
HASIL KARYA MANUSIA
DALAM RANGKA KEHIDUPAN
MASYARAKAT YANG DIJADIKAN
MILIK DIRI MANUSIA DENGAN
BELAJAR

14. IDEA SYSTEM
SOCIAL SYSTEM
PHYSICAL SYSTEM
(ARTEFACT)

15. oKesatuan ide-ide, gagasan, nilai-nilai, norma-
norma dan peraturan
oSifat abstrak
Dalam alam pikiran manusia

16. oKesatuan aktivitas serta tindakan
berpola yang dilakukan manusia dalam suatu
masyarakat tertentu
oSifat Konkrit
Aktivitas bisa dilihat / diamati

17. oKesatuan benda-benda hasil karya manusia
oSifat Paling Konkrit
Bisa diraba, dielus, dipegang

18. Page  18
Abstrak
Menuntun-
mengarahkan
Dimiliki oleh
masyarakat
Dimiliki
manusia
Diwariskan Berubah

19. C. Kluckhohn ( universal categories of Culture)
Sistem Religi
Sistem
Kemasyarakatan
Sistem
Pengetahuan
Sistem Mata Pencaharian Hidup
(Ekonomi)Kesenian
Bahasa
Sistem
Teknologi
Kepercayaan, sistem nilai,
pandangan hidup, atau
upacara keagamaan
Kekerabatan,
kenegaraan,
kesatuan hidup
Pengetahuan flora
fauna, waktu, ruang,
bilangan, tubuh
manusia, perilaku
antarsesama
Lisan
maupun
tulisan
Seni patung/pahat, relief
lukis dan gambar, seni rias,
vokal, musik, bangunan,
sastra atau drama
Berburu, mengumpulkan makanan,
bercocok tanam, peternakan,
perikanan dan perdagangan
Produksi, distribusi,
transportasi, peralatan
komunikasi, pakaian,
perhiasan, perumahan
atau senjata
Hubungan dan Fungsi Bahasa, Seni dan Religi

20. BAHASA
•Menurut Chaedar Alwasilah terdapat
5 pengertian penting mengenai
bahasa :
1. Manusiawi
2. Dipelajari
3. Sistem
4. Arbitrer
5. Simbol
Fungsi Bahasa

21. Gorys Keraf
(umum)
Untuk menyatakan ekspresi diri
Sebagai alat komunikasi
Sebagai alat kontrol sosial
Sebagai alat untuk mengadakan
integrasi dan adaptasi sosial
Hasan Alwi
(Bhs Indonesia)
Bahasa resmi kenegaraan/bhs resmi
pada taraf daerah
Bahasa perhubungan komunikasi antar
daerah
Bahasa pendidikan formal
Bahasa kesenian
Bahasa keilmuan dan keteknologian
SENI

22. •Penggunaan imajinasi manusia secara kreatif untuk
menerangkan, memahami dan menikmati hidup
•Merupakan keahlian dan ketrampilan manusia untuk
mengekspresikan dan menciptakan hal-hal yang indah
serta bernilai
•Kesenian mengacu pada nilai keindahan(estetika) yang
berasal dari ekspresi atau hasrat manusia terhadap
keindahan yang dinikmati dengan mata atau telinga
AGAMA/RELIGI

23. Agama/religi/kepercayaan
TEORI
TENTANG
RELIGI
Teori Animisme
( EB. Tylor)
Teori Preanimisme
( R. Marret)
Teori Totemisme
( Robertson Smith)
Teori Sentimen masyarakat
( E. Durkeheim)
Teori Prelogis
( Levy-Bruhl)
Makna dan fungsi agama

24. •Religi yang paling tua animisme
yang kemudian berkembang secara
evolutif menjadi politeisme hingga
monoteisme
di alam terdapat roh yang dipuja
manusia, khususnya roh orang yang
meninggal, yang dianggap
mempengaruhi kehidupan manusia
secara positif maupun negatif

25. •Manusia sudah mengenal religi sejak
masyarakat masih hidup dalam taraf
yang sederhana, karena manusia
menganggap benda-benda atau gejal-
gejala alam yang luar biasa
mempunyai kekuatan sakti yang
disebut dinamisme yaitu suatu
kepercayaan bahwa alam semesta
memiliki benda-benda tertentu yang
mengandung kekuatan gaib (mana),
dapat memberikan pengaruh baik dan
buruk bagi kehidupan manusia

26. •Religi tertua dalam kehidupan manusia
yang masih sederhana adalah pemujaan
terhadap totem yaitu kepercayaan yang
menganggap diri mereka sebagai
keturunan dari suatu jenis binatang atau
tumbuhan tertentu.Binatang totem tabu
untuk dibunuh ataupun dimakan
•Totem dari bahasa suku indian “ojibawa
ototaman” artinya “persaudaraan”

27. •Religi berasal dari sentimen
masyarakat yang disebabkan oleh
rasa atau emosi keagamaan yang
muncul dalam batin manusia dimana
rasa atau emosi itu mengandung
rasa cinta, bakti atau terikat yang
disebabkan perasaan tiap individu
dalam masyarakat yang mendapat
pengaruh kuat dari anggapan yang
bersifat kolektif

28. •Ada perbedaan antara alam pikiran
primitif dan alam modern. Alam pikiran

primitive (mentalic primitive) memiliki
ciri-ciri pokok yaitu hukum partisipasi,
mistik, dan prelogis

29. Pendekatan dalam studi agama
•Pendekatan Intelektual ( Edward Tylor
– James Frazer)
•Pendekatan Fungsional ( Emile
Durkheim – Radclife Brown, Bronislaw
Malinowski)
•Pendekatan Simbolis ( Radclife -
brown, Victor Turner dan Levy-Bruhl)
•Pendekatan Struktural ( Clifford
Geertz)
Fungsi agama, religi, kepercayaan

30. Fungsi Agama, Religi dan Kepercayaan
•Agama merupakan sanksi terhadap
perilaku yang luas dengan memberi
pengertian baik dan jahat
•Agama memberi contoh untuk perbuatan
yang direstui
•Agama membebaskan manusia dari
beban mengambil keputusan dan
menempatkan tanggung jawabnya di
tangan dewa-dewa
•Agama memegang peranan penting
dalam memelihara solidaritas sosial

31. MATERI
KOMPETENSI DASAR:
SETELAH MEMPELAJARI POKOK BAHASAN INI
KOMPETENSI YANG AKAN ANDA PEROLEH
ADALAH :
MAMPU MENDESKRIPSIKAN DAN MENJELASKAN
KONSEP PLURALITAS BUDAYA

32. Pluralitas Budaya di Indonesia
PluralitasBudaya-budaya lokal
Pengertian Terdiri dari Dipengaruhi oleh
Budaya Asing
berdampak
Berpengaruh terhadap
Pembentukan
kebudayaan
nasional

Dalam bidang
Bahasa, teknologi
mengakibatkan
Difusi kebudayaan
Akulturasi
Asimilasi
Pengaruh
kebudayaan Hindu
Pengaruh
kebudayaan Islam
Pengaruh
kebudayaan Eropa
Memperkaya
kebudayaan nasional
konflik etnosentrisme
Diselesaikan dengan
multikulturalisme
positif
negatif

33. PLURALITAS ?
MULTIKULTURALISME ?
DUA MACAM TRADISI KEBUDAYAAN
ATAU LEBIH YANG MEMBAGI
MASYARAKAT KE DALAM GOLONGAN
SOSIAL YANG BERBEDA
KOENTJORONINGRAT
BENNET
IDEOLOGI YANG
MENGAGUNGKAN
PERSAMAAN DERAJAT
BAIK PERBEDAAN
INDIVIDUAL MAUPUN
KEBUDAYAAN

34. Kebudayaan Lokal ???
Kebudayaan yang dimiliki masyarakat-
masyarakat lokal di dalam negara Indonesia
Masyarakat Lokal ????
Masyarakat yang mendiami suatu wilayah
dengan batas-batas geografis ( gunung,
laut, sungai, lembah, hutan, selat, dll)
Apakah Indonesia negara majemuk / Plural ????

35. INDONESIA NEGARA MAJEMUK
Terdiri dari bermacam suku bangsa, agama dan
etnik / Ras dengan kebudayaan masing-masing
Menurut Parsudi
Suparlan
Kebudayaan Nasional Indonesia
Kebudayaan suku bangsa
Kebudayaan Umum lokal
Kebudayaan majemuk
Indonesia
Suku-suku di Indonesia

36. SUKU BANGSA
AGAMA/KEPERCAYAAN

37. Klasifikasi aneka warna suku bangsa Indo
nesia
VAN
VOLLENHOVEN
1.Aceh
2.Gayo-Alas dan Batak, Nias dan Batu
3.Minangkabau dan Mentawai
4.Sumatera Selatan dan Enggano
5.Melayu
6.Bangka dan Biliton atau Belitung
7.Kalimantan
8.Sangir-Talaud
9.Gorontalo
10.Toraja
11.Sulawesi Selatan
12.Ternate
13.Ambon Maluku dan Kep. Barat Daya
14.Irian
15.Timor
16.Bali dan Lombok
17.Jawa Tengah dan Jawa Timur
18.Surakarta dan Yogyakarta
19.Jawa Barat

38. 19 Daerah Lingkaran Hukum Adat di Indonesia
MENURUT JASPAN

39. MENURUT HILDERD GEERTZ
•Jumlah suku bangsa di Indonesia sebanyak
300 suku bangsa dengan identitas dan
karakteristik yang berbeda-beda

40. Menurut M.A. Jaspan
•Masyarakat Indonesia terdiri dari 366 suku bangsa yang
didasrkan atas bahasa, daerah, kebudayaan serta
susunan masyarakat yaitu :
1.Sumatera 49 suku bangsa
2.Jawa 7 suku bangsa
3.Kalimantan 73 suku bangsa
4.Sulawesi 117 suku bangsa
5.Nusa Tenggara 30 suku bangsa
6.Maluku Ambon 41 suku bangsa
7.Papua (Irian Jaya) 49 suku bangsa

41. PENGARUH
BUDAYA ASING
PADA BUDAYA
LOKAL DAN
NASIONAL
PROSES
DIFUSI
AKULTURASI
ASIMILASI

42. PERSEBARAN UNSUR-UNSUR
KEBUDAYAAN SATU
KE BUDAYA YANG LAIN

43. www.wondershare.com
PROSES SUATU MASYARAKAT DIHADAPKAN
DENGAN PENGARUH KEBUDAYAAN ASING
DIAMBIL SECARA SELEKTIF DITOLAK/ TIDAK DIAMBIL
BENTUK-BENTUK PROSES AKULTURASI

44. www.wondershare.com
PROSES PENYESUAIAN LATAR BELAKANG KEBUDAYAAN
TERTENTU KE DALAM KEBUDAYAAN YANG BERBEDA
CIRI KHAS / SIFAT / IDENTITAS KEBUDAYAAN TERTENTU
LAMBAT LAUN BERKURANG DAN MENGHILANG

45. Menurut Koentjoroningrat
Kebudayaan Hindu Kebudayaan Islam Kebudayaan Eropa
• Masuk abad ke-4 M
• Agama Hindu
• Konsep negara
(Kerajaan)
• Konsep Dewa-Raja
• Berkembang didaerah
yang lemah pengaruh
Hindu
• Di daerah yang masih
ada Hindu, dikenal
adanya agama Jawa
• Dimulai dari adanya
Kolonialisme-kapitalisme
• Mengenalkan konsep tata
kota Modern

46. •Bahasa lokal dpt
menambah
khasanah
bahasa Indonesia
•Menanamkan rasa
kebersamaan
•Adanya sistem nilai dan
orientasi religi yg beda
menimbulkan konflik antar
kelompok budaya yg
berbeda

47. SUBSTITUSI
•Unsur budaya lama
diganti dengan unsur
budaya baru yang
memberikan nilai lebih
bagi pemakainya
ex : Bajak yang ditarik
sapi/kerbau diganti
traktor

48. Sinkretisme
•Unsur-unsur budaya lama
berpadu dengan unsur-unsur
budaya yang baru sehingga
melahirkan bentuk budaya baru
( biasanya di bidang
agama/Kepercayaan)
ex : Aliran Kejawen ( Di Jawa )
Aliran Mahayana
( dari agama Hindu – Budha)

49. ADISI
•Unsur budaya lama
yang masih berfungsi
ditambah dengan
unsur baru sehingga
memberi nilai lebih
ex : Modifikasi
kendaraan/mobil

50. DEKULTURASI
•Unsur budaya lama
hilang dan digantikan
oleh unsur baru
Ex :Delman diganti
dengan ANGKOT

51. ORIGINASI
•Masuknya unsur budaya
baru yang belum dikenal
sehingga menimbulkan
perubahan yang besar
dalam kehidupan manusia
Ex : Program Listrik
Masuk Desa,
INTERNET, HP

52. REJECTION
•Masuknya unsur budaya yang
baru sehingga menimbulkan
perubahan yang cepat namun
ditolak oleh masyarakat tertentu
•Ex : Munculnya BIDAN
menggeser DUKUN BAYI yang
merasa tersaingi
Masuknya budaya asing yang tdk
sesuai ( Free Sex, Samen leven,
dll)

53. RAS
Ras adalah suatu kelompok manusia yang memiliki ciri-ciri fisik bawan
yang
sama. Pengelompokan masyarakat berdasarkan ciriciri fisiknya,
bukan budayanya.
Secara garis besar, manusia dibagi ke dalam ras-ras sebagai berikut :
Menurut A.L. Krober
• Austroloid, mencakup penduduk asli Australia (Aborigin)
• Mongoloid
- Asiatic Mongoloid (Asia Utara, Asia Tengah dan Asia
Timur)
- Malayan Mongoloid (Asia Tenggara, Indonesia, Malaysia,
Filiphina, penduduk asli Taiwan)
- American Mongoloid (penduduk asli Amerika)
• Kaukasoid
- Nordic (Eropa Utara, sekitar L. Baltik)
- Alpine (Eropa Tengah dan Eropa Timur)

54. - Mediteranian (sekitar L. Tengah, Afrika Utara, Armenia, Arab,
Iran)
- Indic (Pakistan, India, Bangladesh, Sri Langka)
• Negroid
- African Negroid (Benua Afrika)
- Negrito (Afrika Tengah, Semenanjung Malaya yang dikenal
dengan nama orang Semang, Filipina)
- Melanesian (Irian, Melanesia)
• Ras-ras khusus (tidak dapat diklasifikasikan ke dalam
empat ras pokok)
- Bushman (gurun Kalahari, Afrika Selatan)
- Veddoid (pedalaman Sri Langka, Sulawesi Selatan)
- Polynesian (kepulauan Micronesia dan Polynesia)
- Ainu (di pulau Hokkaido dan Karafuto Jepang)

55. Macam-macam Ras Tinggal di Dunia
Negorid
Mongoloid
Nordic
Aborigin

56. Menurut Ralph Linton
• Mongoloid, dengan ciri-ciri kulit kuning sampai sawo matang,
rambut lurus, bulu badan sedikit, mata sipit (terutama Asia
Mongoloid). Ras Mongoloid dibagi menjadi dua, yaitu Mongoloid
Asia dan Indian. Mongoloid Asia terdiri dari Sub Ras Tionghoa
(terdiri dari Jepang, Taiwan, Vietnam) dan Sub
Ras Melayu terdiri dari Malaysia, Indonesia, dan Filipina. Mongoloid
Indian terdiri dari orangorang Indian di Amerika.
• Kaukasoid, memiliki ciri fisik hidung mancung, kulit putih, rambut
pirang sampai coklat kehitam-hitaman, dan kelopak mata lurus.
Ras ini terdiri dari Sub Ras Nordic, Alpin, Mediteran, Armenoid dan
India.
• Negroid, dengan ciri fisik rambut keriting, kulit hitam, bibir tebal dan
kelopak mata lurus. Ras ini dibagi menjadi Sub Ras Negrito, Nilitz,
Negro Rimba, Negro Oseanis dan Hotentot-Boysesman.

57. Bagaimana dengan Indonesia ?
Sub ras apa saja yang mendiami negara kita ini ?
Indonesia didiami oleh bermacam-macam Sub Ras sebagai berikut:
oNegrito, yaitu suku bangsa Semang di Semenanjung
Malaya dan sekitarnya.
oVeddoid, yaitu suku Sakai di Riau, Kubu di Sumatera
Selatan, Toala dan Tomuna di Sulawesi.
oNeo Melanosoid, yaitu penduduk kepulauan Kei dan Aru.
oMelayu, yang terdiri dari dua :
a. Melayu Tua (Proto Melayu), yaitu orang Batak, Toraja
dan Dayak
b. Melayu Muda (Deutro Melayu), yaitu orang Aceh,
Minang, Bugis/ Makasar, Jawa, Sunda, dsb.

58. DEFINISI PROSES PENYEBAB FAKTOR
evolusi revolusi
Penghambat Pendukung
inovasi discovery invention
internal eksternal
PERUBAHAN KEBUDAYAAN

59. COBA PERHATIKAN GAMBAR DIBAWAH !
APA YANG BISA KAMU SIMPULKAN DARI DUA
GAMBAR DI ATAS ?

60. PERUBAHAN KEBUDAYAAN ??
KOENTJORONINGRAT
Proses pergeseran, pengurangan,
penambahan dan perkembangan unsur-unsur
dalam suatu kebudayaan
Terjadi interaksi antarwarga pendukung kebudayaan lain
dengan MenciptaKan unsur-unsur kebudayaan baru dan
penyesuaian antarunsur kebudayaan tersebut
DEFINISI LAINNYA

61. Lanjutannye…….
SYAFRI SAIRIN
Perubahan terjadi secara cepat dan
lambat karena adanya dinamika dalam
suatu masyarakat
FRANS BOAZ
Perubahan budaya dimulai dari masa
liar (Savagery) menuju ke biadab
( Barbarism) hingga mengarah ke
peradaban ( Civilization )
Perubahan budaya berasal dari
modifikasi-modifikasi yang terjadi pada
pola kehidupan masyarakat
Perubahan kebudayaan merupakan
proses yang mencakup perubahan
pada lembaga kemasyarakatan
Perubahan budaya merupakan variasi
terhadap cara-cara hidup yang telah
baku
SAMUEL KOENING
SELO SOEMARJAN
GILLIN - GILLIN

62. PROSES PERUBAHAN BUDAYA
SECARA EVOLUSI
KARAKTERISTIKNYA :
• Perbubahan yang terjadi secara perlahan
• Biasanya melalui perubahan kecil yang
berkesinambungan
• Terjadi tanpa rencana atau kehendak
tertentu
• Masyarakat menyesuaikan diri dengan
kondisi yang baru
TEORI EVOLUSI KEBUDAYAAN

63. TEORI EVOLUSI KEBUDAYAAN
oEvolusi Unilineal evolusi yang menempatkan
kebudayaan tertentu dalam golongan mnrt tingkat
perkembangan dan urutan universal
oEvolusi Universal evolusi yang memperhatikan
perkembangan yang terjadi pada suatu kebudayaan
oEvolusi Multilineal memperhatikan persamaan bentuk,
fungsi dan tingkatan yang dapat dibuktikan secara nyata
dalam suatu kebudayaan

64. SECARA REVOLUSI
Karakteristiknya :
•Perubahan yang terjadi secara
cepat
•perubahan direncanakan
•Dapat dilakukan secara kekerasan
( Violence Penetration) atau
dengan jalan damai ( Pasifique
Penetration)

65. INVENTION
INOVASI
DISCOVERY

66. INOVASI
•Proses Perubahan Menuju Sesuatu
Yang Baru
•Berkaitan Erat Dengan Unsur-unsur
Kemajuan Teknologi Dan Ekonomi
FAKTOR PEMERCEPAT INOVASI

67. FAKTOR PEMERCEPAT INOVASI
ADA 3 MACAM
Adanya orang
yang menyimpang
( DEVIAN)
Adanya sistem insentif
atau perangsang
untuk berprestasi
Perasaan tidak puas
terhadap apa yang
ada

68. DISCOVERY
Penemuan baru terhadap suatu alat atau
ide-ide tertentu dalam kebudayaan
DISCOVERY
INVENTION
Jadi
Sudah diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat
Jika

69. INVENTION
•Suatu penemuan baru yang dapat
mempengaruhi berbagai kehidupan
masyarakat seperti sosial, politik,
pendidikan, agama dan budaya
JENIS-JENIS PENGARUH INVENTION

70. I
I
I
E
I I 2 3
I
INVENTION menyebabkan
perubahan-perubahan menyebar
pada bidang-bidang lain
Ex : Penemuan Radio, Televisi
INVENTION menyebabkan
perubahan-perubahan yang menjalar
pada bidang lainnya
Ex : Penemuan pesawat terbang
Beberapa jenis INVENTION
menyebabkan satu jenis
perubahan
Ex : penemuan mobil, KA, Telepon
menyebabkan munculnya daerah
kumuh ( Sub Urban) di kota besar

71. FAKTOR PENDUKUNG PERUBAHAN BUDAYA
FAKTOR
PENDUKUNG
INTERNAL
1.Tidak puas thdp nilai-nilai yang
berlaku
2.Penyimpangan thdp sistem
atau nilai yang berlaku
3.Adanya penemuan baru yang
diterima masyarakat
4.Perubahan jumlah penduduk
dan kondisi sosial
EKSTERNAL
1.Bencana Alam
2.Peperangan
3.Interaksi dengan masyarakat
lain. terjadi dua hal :
a. Penetration Pasifique
b. Penetration violence
FAKTOR PENGHAMBAT

72. Masuknya sebuah kebudayaan ke dalam suatu masyarakat
tertentu dengan DAMAI. AKIBATNYA muncul :
Akulturasi : perpaduan dua unsur budaya yang
menghasilkan budaya baru tanpa menghilangkan
unsur-unsur asli budaya yang telah ada
Asimilasi : perpaduan dua buah budaya yang menghasilkan
budaya baru.Kebudayaan setempat berangsur-angsur
hilang digantikan budaya yang baru
Sintesis : perpaduan dua kebudayaan yang menghasilkan
kebudayaan baru yang berbeda dari dua kebudayaan
sebelumnya
Penetration pasifique

73. Masuknya suatu kebudayaan
kepada kebudayaan yang lain
dengan cara paksa atau
kekerasan
ex : Indonesia pada masa
penjajahan Belanda dan Jepang
Penetration violence

74. www.wondershare.com
FAKTOR PENGHAMBAT
Kurang interaksi dengan
masyarakat lain
Perkembangan ilmu
pengetahuan yang lambat
Terlalu mengagungkan
Tradisi
Prasangka buruk dengan
kebudayaan luar

75. Pewarisan Budaya
Mempertahankan Nilai
Tradisional
Keluarga Masyarakat Lembaga Adat Lembaga Agama
Modern
Organisasi sosial
Media Massa
Bidang
Politik
Bidang
ekonomi
Bidang
Pendidikan
cetak
Pada masyarakat
tujuan
Melalui
Melalui
elektronik
PEWARISAN BUDAYA ( TRANSFER OF CULTURE )

76. www.wondershare.com
PENGERTIAN
□Proses peralihan nilai-nilai dan norma-norma
yang dilakukan dan diberikan melalui
pembelajaran oleh generasi tua kepada
generasi muda
Proses pewarisan budaya

77. www.wondershare.com
KELUARGA
□Biasanya mewariskan sistem nilai, norma dan
aturan-aturan tertentu yang berlaku di
masyarakat
□Disebut sebagai agen sosialisasi primer, karena
tempat untuk membentuk watak seseorang
yang kemudian akan terjun di masyarakat.
Prosesnya disebut dengan MIMESIS ( Meniru)

78. www.wondershare.com
MASYARAKAT
□Proses pewarisannya melalui proses
SOSIALISASI, yaitu proses untuk menyesuaikan
dengan adat, nilai, norma, perilaku yang
berlaku dalam suatu masyarakat
□Menghasilkan tingkah laku yang sesuai dengan
aturan yang berlaku di masyarakat

79. www.wondershare.com
LEMBAGA ADAT
□Peranan utama dipegang seorang pemimpin (
kepala suku, orang yang dituakan, dll)
□Pemimpin menyampaikan nilai dan norma
kepada masyarakat dan berwenang
menindak mereka-mereka yang tidak
mematuhi nilai dan norma yang berlaku

80. www.wondershare.com
LEMBAGA AGAMA
□Memiliki posisi yang strategis karena
dianggap sebagai sumber nilai dan norma
□Memberikan legitimasi adikodrati terhadap
nilai dan norma yag berlaku

81. www.wondershare.com
BIDANG PENDIDIKAN
□Merupakan institusi formal yang memiliki fungsi,
norma dan tujuan tertentu
□Fungsi sekolah antara lain :
1. memperkenalkan, memelihara dan
mengembangkan unsur-unsur budaya
2. mengembangkan penalaran siswa (the
power of reasoning)
3. memperkuat kepribadian dan budi
pekerti siswa
4. menumbuhkembangkan semangat
kebangsaan pada siswa

82. www.wondershare.com
BIDANG EKONOMI
□Berhubungan dengan kebutuhan manusia
untuk memenuhi kebutuhan dasarnya
□Pewarisan budayanya dapat dilihat dari
kegiatan :
1. Produksi
2. Konsumsi
3. Distribusi

83. www.wondershare.com
BIDANG POLITIK
□Dilakukan melalui lembaga pemerintahan
□Biasanya menjadi sarana untuk
mensosialisasikan norma hukum,
perundang-undangan dan kebijakan-
kebijakan pemerintah lainnya

84. MEDIA MASSA
•MANUSIA bisa memperoleh informasi dan
pengetahuan yang besar.
•Dibagi 2 yaitu :
1. Media cetak ( buku, koran, majalah,
tabloid, selebaran, dll)
2. Media elektronik ( TV, Radio, Internet,
dll)

85. Proses Pewarisan Budaya
Proses seseorang
mempelajari
budayanya sendiri
HAVILAND : Proses
penerusan budaya
suatu masyarakat dari
suatu generasi ke
generasi yang lain
KONTJORONINGRAT:
Menyebut dengan
istilahPEMBUDAYAAN
Proses dimana individu
mulai menerima dan
menyesuaikan diri
dengan unsur-unsur
budaya, adat, perilaku
dan sebagainya yang
dimulai dari lingkungan
keluarga
atau kelompok yang
ada di sekitar
lingkungannya
Suatu proses
Individu
untuk menghayati
suatu nilai, ajaran,
norma yang
diwujudkan dalam
Sebuah
tingkah laku
ENKULTURASI SOSIALISASI INTERNALISASI