Pentingnya Pengetahuan Mengenai Analisis Validitas Instrumen

Berikut File yang berisi materi tentang Aanalisis Validitas Instrumen

1. Validitas
Haryanto

2. Validitas Tes
KEGUNAAN: Untuk daya ketepatan mengukur
Segi tes sebagai suatu totalitas
Segi items tes
VALIDITAS TES terbagi jadi 2:
Logika/Konten/Kualitatif
Empirik/Kuantitatif

3. MACAM2 LOGIKA :
Isi : untuk menguji apa tes ini representatif atau tidak
(u/ sampel, populasi u/ penelitian)
Konstruksi : diteliti dari segi susunan dan rekaan
aspek : kognitif, afektif, dan psikomotor.
Bahsa: sesuai degan perkembangan level peserta
didik.
LOGIKA
Tes hasil belajar dengan tepat telah mengukur apa yang
seharusnya diukur.

4. EMPIRIK
Didasarkan pada keadaan di lapangan
MACAM2 EMPIRIK:
 Prediktif: suatu kondisi yang menunjukkan seberapa jauhkan
sebuah tes telah dpt dgn secara tepat menunjukkan
kemampuannya untuk meramalkan apa yang bakal terjadi pd
masa mendatang. Contoh : penerimaan mahasiswa baru.
 Bandingan : tes tersebut dalam kurun waktu yg sama dengan
secara tepat telah mampu menunjukkan adanya hubungan
searah antara tes yg pertama dan kedua ( validitas
sekarang/pengalaman).

5. Teknik yang digunakan untuk mengetahui kesejajaran
adalah teknik korelasi Product Moment yang dikemukakan
o/eh Pearson
Cara Mengetahui Validitas Alat Ukur :
Rumus korelasi Product Moment ada 2 :
Korelasi Product moment dgn Simpangan,
Korelasi Product moment dgn angka kasar

6. Rumus Korelasi Product Moment
  
simpangandengan
22xy



yx
xy
r
 
kasar angkadengan

)Y)(Y(NX)(XN
Y))(X(XYN
2222
  
 

xy
r

7. Tabel : Persiapan U/ Mencari Validitas Tes Prestasi B.Inggris
No Nama X Y x y x
2
y
2
xy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
Nadia
Susi
Cecep
Erna
Dian
Asmara
Siswoyo
Jihad
Yanna
Lina
6,5
7
7,5
7
6
6
5,5
6,5
7,
6
6,3
6,8
7,2
6,8
7
6,2
5,1
6
6,5
5,9
0
+0,5
+1,0
+0,5
-0,5
-0,5
-0,1
0
+0,5
-0,5
-0,1
+0,4
+0,8
+0,4
+0,6
-0,2
-1,3
-0,4
+0,1
-0,6
0,0
0,25
1,0
0,25
0,25
0,25
1,0
0,0
0,25
0,25
0,01
0,16
0,64
0,16
0,36
0,04
1,69
0,16
0,01
0,36
0,0
+0,2
+0,8
+0,2
-0,3
+0,1
+1,3
0,0
+0,05
+0,3
Jumlah 65,063,8 3,5 3,592,65

8. Lanjutan
YYy
X - X x
6,4 dibulatkan 38,6
10
8,63
N
Y
Y
5,6
10
0,65
N
X





X

9. Dimasukkan ke Rumus:

22xy



























yx
xy
r
748,0
545,3
65,2
565,12
65,2
59,3 5,3
65,2


x

10. Tabel : Persiapan U/ Mencari Validitas Tes Prestasi B.Ing
No Nama X Y X
2
Y
2
XY
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nadia
Susi
Cecep
Erna
Dian
Asmara
Siswoyo
Jihad
Yanna
Lina
6,5
7
7,5
7
6
6
5,5
6,5
7
6
6,3
6,8
7,2
6,8
7
6,2
5,1
6
6,5
5,9
42,25
49
56,25
49
36
36
30,25
42,25
49
36
36,69
46,24
51,84
46,24
49
38,44
26,01
45,5
36
34,81
40,95
47,6
54,0
47,6
42
37,2
28,05
39
45,5
35,4
Jumlah 65,0 63,8 426,0 410,52 417,3

11. Dimasukan rumus ke dalam rumus :
 

)Y)(Y(NX)(XN
y))(x(XYN
2222

 



xy
r
745,0
6,1216
26
76,3435
26

)44,40702,4105)(42254260(
41474173

4070,44)410,52 x 4225)(10426 x (10
63,8) x (65417,3 x 10







x
r
XY

12. Koefisien Korelasi adalah sebagai berikut:
Antara 0,800 sampai dengan 1,00 = sangat tinggi
Antara 0,600 sampai dengan 0,800 = tinggi
Antara 0,400 sampai dengan 0,600 = cukup
Antara 0,200 sampai dengan 0,400 =rendah
Antara 0,00 sampai dengan 0,200 = sangat rendah
Bila dilihat pada kedua hitungan diatas terdpt perbedaan
0,003 lebih besar pd simpangan ini wajar krn adanya
pembulatan

13. Korelasi positif menunjukkan adanya
hubungan sejajar antara 2 hal:
Ex:
IPA : 2 3 5 7 4 3 2
Mat : 4 5 6 8 5 4 3
Kondisi nilai mat sejajar dgn IPA karena
naik dan turunnya nilai mat mengikuti naik
dan turunnya nilai IPA.

14. Korelasi Negatif menunjukkan adanya hubungan
kebalikan antara dua hal
Bahasa Indonesia dgn Matematika
Bhs. Ind : 5 6 8 4 3 2
Mat : 8 7 5 1 2 3
Koefisien korelasi tdp antara -1,00 sampai +1,00.
karena dlm perhitungan sering dilakukan
pembulatan angka yg didapatkan 1,00

15. Penafsiran Harga Koefisien Korelasi
Ada 2 cara yaitu :
1.Dengan melihat harga r dan diinterprestasikan
misalnya korelasi tinggi. Cukup dan sebagainya.
2.Dengan berkonsultasikan ke tabel harga kritik r
product moment sehingga dapat diketahui
signifikan tidaknya korelasi tersebut. Jika harga
r lebih kecil dari harga kritik dalam tabel, maka
korelasi tersebut tidak signifikan. Begitu juga arti
sebaliknya.

16. Tabel analisis item U/ Perhitungan Validitas Item
NoNama Butir soal /Item Skor
Total12345678910
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ina
Ita
Ifa
Nira
Rani
Salsa
Fira
azriel
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
8
5
4
5
6
4
7
8

17. Contoh: Perhitungan mencari validitas item
X= skor item 6
Y= skor total
ΣX=6 Σx
2
=6 (Σx)
2
=36 ΣXY=37
ΣY=46 ΣY
2
=288
NoNama X Y
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ina
Ita
Ifa
Nira
Rani
Salsa
Fira
azriel
1
0
1
1
1
0
1
1
8
5
3
5
6
4
7
8
25,0
8
2
q 17,6
75,0
8
6
p 75,5


p
X
t
X
Untuk menghitung validitas item nomor 6, dibuat terlebih
dahulu tabel persiapannya sbb,

18. Dimasukan ke Korelasi Product
Moment dengan rumus angka kasar
 

))y(Y(NX)(XN
y))(x(XYN
2222
  
 

xy
r
 
421,0
497,47
20
2256
20

)21162304()3648(
276296

462888)(668(
466378
22







x
xx
xx
r
XY

19. Koefisien validitas item nomor 6 adalah
0,421.Validitas items tersebut kurang
meyakinkan , validitas tidak tinggi.
Ifa memilikiskor total hanya 4, sedangkan
ita dan nira memiliki nilai yang sama yaitu
5.
Rumus
q
p
St
MtMp
pbi



20. Keterangan :
γpbi= koefisien korelasi biserial
Mp = rerata skor dr subyek yg menjwb
betul bagi item yg dicari validitasnya
Mt = rerata skor total
St = standar deviasi dr skor total
p = proporsi siswa yg menjwb benar
p - 1
salah menjawab yg siswa proporsi q
siswaseluruh jmlh
benar menjwb yg siswabanyak


p

21. Teste Skor butir item nomor x
t X
t 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
0
1
0
1
1
0
1
1
0
1
0
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
3
7
6
10
7
3
8
9
5
10
6
5
4
7
8
5
9
6
8
4
9
49
36
100
49
9
64
81
25
100
36
25
16
49
64
25
81
36
64
16
N=20
p=
q=
1N=10
0,5
0,5
N=12
0,6
0,4
N=10
0,5
0,5
N=14
0,7
0,3
N=13
0,65
0,35
N=15
0,75
0,25
N=12
0,6
0,4
N=16
0,8
0,2
N=12
0,6
0,4
N=16
0,8
0,2
Σxt=
130
Σxt
2
=
934

22. 5,6
20
130
M
t



t
M
N
Xt
2,1145,4
5,67,46
20
130
20
934

N
X
N
X
SD
2
2
2
t
2
t
t


















23. Perhitungan Mp dari tiap butir soal 1 sd 10
No
Item
Yg menjwb
benar
Mean Total
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
12
10
14
13
15
12
16
12
16
(7+10+7+8+9+10+7+8+9+8)/10
(3+6+10+3+5+10+6+5+4+5+6+4)/12
(6+10+7+9+10+6+5=7+9+4)/10
8,300
5,583
7,300
7,429
7,385
6,933
7,333
7,000
7,833
7,000

24. Menghitung korelasi r
pbi
No
Item
Mp Mt Sd p q r
pbi Interprestas
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8,300
5,583
7,300
7,429
7,385
6,933
7,333
7,000
7,833
7,000
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
6,5
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
2,11
0,50
0,60
0,50
0,70
0,65
0,75
0,60
0,80
0,60
0,80
0,50
0,40
0,50
0,30
0,35
0,25
0,40
0,20
0,40
0,20
0,853
-0,532
0,379
0,673
0,572
0,355
0,684
0,474
0,774
0,474
(rpbi>r1
Kor neg
(rpbi<r1
(rpbi>r1
(rpbi>r1
(rpbi<r1
(rpbi>r1
(rpbi>r1
(rpbi>r1
(rpbi>r1
Valid
Invalid
Invalid
Valid
Valid
Invalid
Valid
Valid
Valid
valid
q
p
Catatan: rpbi > 0,5  Valid