Persépolis de marjane satrapi

Persépolis de marjane satrapi

1. PERSÉPOLIS DE MARJANE SATRAPI LAURA GÓMEZ PLAZA 4ºB

2. INDICE Resumen Personajes Contexto Geográfico Contexto Histórico La sociedad Opinión de Marjane Opinión personal

3. 1. RESUMEN

4. RESUMEN (TOMO I) La historia comienza en 1979, cuando la protagonista Marjane, con tan solo 10 años es testigo de un cambio político en su país (fin del gobierno del Shah de Persia y el paso a la República Islámica). Marjane es una niña con ideas muy claras y nos va narrando como con la llegada de la República Islámica les obligan llevar pañuelo para ir al colegio y la educación deja de ser laica, entre otros muchos cambios.

5. RESUMEN ( TOMO II ) Comprende el periodo de 1980 hasta 1984. En él se desarrolla la Guerra de Irán e Irak. La situación del país es complicada. Algunos familiares de Marjane son torturados y asesinados. Hay muchas manifestaciones quejándose del gobierno. Los padres de Marjane conscientes de la situación del país deciden mandar a su hija a Austria para que continúe sus estudios en un ambiente laico y con total libertad .

6. RESUMEN ( TOMO III ) Cuenta las dificultades que tiene que pasar Marjane en Austria entre 1984 y 1989. Su adaptación a una nueva cultura y a un mundo nuevo para ella. Conoce a bastante gente, y tiene a su primer novio, pero aún así nota que no encaja en esa cultura y sufre bastantes prejuicios de sus compañeros hacia ella por ser de un país y cultura diferente.

7. RESUMEN ( TOMO IV ) Ya con 18 años, Marjane regresa a Tehrán con sus padres. Se encuentra con un país destruido por la guerra y en plena construcción. De nuevo tiene que luchar contra la incomprensión de sus amistades que no comprenden las ideas que trae de occidente. Finalmente, intenta encauzar su vida y termina la carrera de Bellas Artes. El libro termina con la decisión de Marjane en dejar Tehrán e irse a Francia.

8. 2. PERSONAJES

9. PERSONAJES MARJANE SATRAPI Es la protagonista y la autora de la obra. La obra comienza siendo una niña de 10 años pero a lo largo de la historia va evolucionando físicamente, psicológicamente e ideológicamente. Recibe una educación occidental ya que su familia tiene ideales progresistas. Es inquieta, culta creativa y fiel a sus ideas.

10. PERSONAJES Madre de Marjane. Con ideas progresistas y demócratas. Defiende la libertad de la mujer en Irán. Muy independiente y con ideas propias. EBI SATRAPI Es el padre de Marjane. Es ingeniero. Con ideas progresistas y demócratas. Defiende la libertad. Le gusta la vida occidental. Acude a todas las manifestaciones. TAJI SATRAPI

11. PERSONAJES ABUELA Mujer culta, progresista y defensora de la democracia. Persona muy influyente para Marjane, le da muchos consejos. TIO ANOUCHE Es hermano del padre de Marjane Revolucionario y de izquierdas. Estuvo exiliado durante la monarquía y más tarde fue víctima de la represión de la República Islámica y fue ejecutado. Es un héroe para Marjane.

12. PERSONAJES Segundo novio de Marjane en Austria. Fueron novios durante dos años. Escribía obras de teatro. Dejaron la relación porque Markus se fue con otro. JULIE Es la mejor amiga de tiene Marjane en Viena. Alocada, independiente y fiel. Segura de si misma. Influye bastante en Marjane en su manera de vivir. MARKUS

13. PERSONAJES MEHRI Criada de los Satrapi . Esta con ellos desde los 10 años ya que fue entregada a sus padres por no poder mantenerla. Cuida de Marjane desde que nació. LUCÍA Primera compañera de habitación de Marjane en Austria. Pasa sus primeras vacaciones de Navidad con ella en el Tirol.

14. PERSONAJES MOMO THIERRY Y OLIVER Grupos de amigos que tenía Marjane en Austria. Respetan mucho a Marjane por haber vivido una guerra. Salen juntos a fiesta y conciertos. E NRIQUE Primer novio de Marjane en Austria. Deja a Marjane por que se da cuenta que es homosexual.

15. PERSONAJES REZA Esposo de Marjane. Persona ordenada, simpática, amable, estudioso y discreto . Estudia junto a Marjane Bellas Artes. Con las mismas ideas políticas que Marjane.

16. 3. CONTEXTO GEOGRÁFICO

17. CONTEXTO GEOGRÁFICO LOCALIZACIÓN Los tomos I, II, IV se desarrollan en la republica islámica de Irán. Pertenece al continente asiático.

18. IRÁN Capital: T ehran Forma de gobierno: república Densidad de población: 48hab/km2 Población: 72.853.900 Idioma: persa Religión: islam chita Limites: Azerbaiyan y A meria (N), Irak y Turquia (NE), Turkmesistan (NO) Y Paquistan y Afganistan (E) Moneda: Rial Iraní Bandera:

19. CAPITAL Tehran : La ciudad más importante y el centro económico de Irán. S u población es 8.429.807 . E s donde se desarrolla la historia, allí vive la familia de Marjene .

20. CONTEXTO GEOGRÁFICO LOCALIZACIÓN El tomo III se desarrolla en A ustria pertenece al continente europeo.

21. AUSTRIA Capital: Viena Forma de gobierno: República Densidad de población: 112.2 Hab/Km2 Población: 8.572.895 Idioma: Alemán Religión: Católica ( predominante) Limites: República Checa N), Hungría(E), Eslovenia(S),Suiza (O) Moneda: Euro Bandera:

22. CAPITAL Viena Es donde M arjane pasa cuatro años estudiando. Su población es de 1.775.843. VIENA

23. 4.CONTEXTO HISTÓRICO

24. INTRODUCCIÓN IMPERIALIMO EN IRÁN Irán era un país muy importante por su situación geografica y por la riqueza mineral del petróleo. E n el S.XIX R usia y Gran Bretaña necesitaban al territorio iraní. Rusia deseaba que su territorio tuviera salida al mar I ndico. G ran B retaña necesitaba de Irán para colocar sus productos procedentes de la revolución industrial, también necesitaban a Irán por sus riquezas minerales(petróleo). Finalmente en 1909 R usia y G ran B retaña llegan a un acuerdo en la que Irán se divide en tres zonas: E l norte para los rusos E l centro que es neutral E l sur para Gran B retaña

25. SHA Sha Reza Khan Pahlevi (1878-1944). Cambió el nombre del país de P ersia por Irán. F ue un gran propulsor de la modernización de su país. Sha Mohammad Reza Pahlevi ( 1919-1980 ). Fue el monarca de Irán desde el 1944 hasta la llegada de la ú ltima revolución islámica en el 1979. Fue el segundo y último monarca de la dinastía Pahlavi y el último Sha . EL SHA DE IRÁN El sah es el titulo que reciben los monarcas de Irán . Los dos últimos han sido:

26. REVOLUCIÓN ISLÁMICA Tehran finales del 1978, lo Satrapi son una familia acomodada y progresista, opuesta al régimen.

27. REVOLUCIÓN ISLÁMICA Sha Mohammad Reza Pahlevi (1919-1980 ). Fue el monarca de Irán desde el 1944 hasta la llegada de la última revolución islámica. Las ideas de Mohammad eran modernizar y occidentalizar el país . En esta época Marjane recibe una educación cosmopolita , laica y bilingüe, pero se va a producir un cambio sorprendente.

28. En este cambio el país empieza a manifestarse, el Sha no cumplía sus promesas. Marjane veía diariamente como sus padres acudían a manifestarse contra el gobierno del Sha .

29. Se manifestaban por… Fracaso de la nacionalización del petróleo. La influencia británica seguía siendo muy importante. Terrorismo de estado. Se convirtió en un régimen cruel, que no dudaba en torturar o encarcelar a los que no estaban de acuerdo. Extremado nepotismo . El gobierno, ministros y funcionarios eran en su mayoría familiares del Sha . Corrupción del gobierno. Falta de libertades democráticas . Se basaban en: un partido único, una severa censura y en un humillante y opresivo sistema.

30. El 22 de agosto del 1978, al comienzo de la revolución, quemaron el teatro Rex en Abadán al sur de Irán. Murieron más de 400 personas.

31. En la manifestación del 8 de septiembre del 1978, en la plaza Yalé en Teherán , en la que murieron 64 personas por los disparos de la policía del Sha . Ese día fue bautizado como “ viernes negro ”.

32. Finalmente, el 16 de enero de 1979 el Sha se exilia.

33. REPÚBLICA ISLÁMICA El 1 de abril tras celebrar un referéndum, se proclama a Jomeini como jefe de República Islámica a la que redactó una Constitución que reflejaba los ideales de gobierno islámico. Ayatolá Sayyid Ruhollah Musaví Jomeini1902-1989 ). Fue el líder político y espiritual en Irán desde 1979 hasta 1989. Interrumpió la occidentalización que llevó a cabo el Sha e instauró la ley islámica.

34. El nuevo régimen fue igual de duro que el anterior. Muchos iraníes abandonaron el país.

35. Hubo más persecuciones y ejecuciones .

36. CRISIS DE LOS REHENES La crisis empezó el 4 de noviembre de 1979 y duró hasta el 20 de enero de 1981, es decir 444 días, en los que 52 ciudadanos estadounidenses fueron retenidos en la embajada de Estados Unidos en Irán. El asalto fue realizado por unos 500 estudiantes seguidores de Jomeini . Este hecho deterioró por completo la relación con Estados Unidos.

37. GUERRA DE LOS OCHO AÑOS Es la guerra que tuvo lugar entre 1980-1988 entre Irán e Irak. Aprovechando el cambio de régimen, Irak atacó el país, ante las sospechas de que los chiitas iraníes estaban alentando a los chiitas iraquíes para revelarse contra el gobierno de Saddam Hussein. A causa de tensiones fronterizas entre los dos países por la riqueza petrolera.

38. CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCCIÓN ISLÁMICA La educación: la escuela ya no era laica y libre. La niñas y los niños estaban separados en colegios distintos. En las escuelas se enseñaba que el Sha era el elegido por dios

39. La forma de vestir

40. Personas que se mostraban modernas y poco religiosas ahora aparecen como integristas religiosos, para no contradecir al régimen.

41. Sociedad totalmente machista y patriarcal . Las mujeres no tenían los mismos derechos que los hombre, por lo tanto son relaciones desiguales a favor del hombre.

42. 5.LA SOCIEDAD

43. RELIGIÓN La única religión establecida en oriente medio es el islam, pero dentro de ella encontramos dos variantes: Sunis - son los que consideran que cualquier musulmán puede llegar a liderar la comunidad musulmana. Estos son el 90% de la población árabe. Chiis - son más ortodoxos. Descienden de la familia del profeta. Consideran que solo los descendientes del profeta pueden dirigir la comunidad árabe. Son una minoría cien millones de seguidores y tienen un líder que se llama Ayatoláh .

44. CLASES SOCIALES La sociedad iraní en tiempos del S ha estaba formada por las clases dominantes ( grandes empresarios occidentales) y las clases más desfavorecidas eran gente del campo que no saben leer ni escribir. La revolución islámica alió a las distintas clases sociales, desde los intelectuales islamistas hasta las juventudes pobres, pasando por la burguesía. Después el régimen integrista reprime a todos aquellos grupos sociales que no están de acuerdo con él.

45. LAS PAREJAS Las parejas no podían ir juntas por la calle si nos estaban casadas. Eran llevamos al comité, donde les ponían una multa o bien eran azotados cruelmente. La mujer solo podía divorciarse si lo había autorizado el marido en el acta matrimonial. Las casadas en Irán no son mujeres libres ni emancipadas.

46. LIBERTAD DE EXPRESIÓN La libertad de expresión era castigada: no se podían hacer fiestas, poseer alcohol, discos o cintas de vídeo, jugar a las cartas o al ajedrez. El régimen iraní arrestaba con cualquier escusa: enseñar las muñecas, reírse f uerte, llevar calcetines rojos, correr por la calle, etc.

47. TRADICIONES Y RITUALES En irán hay muchas tradiciones entre ellas el tomar té después de comer, los golpes para mortificarse en algunas ceremonias religiosas:

48. TRADICIONES Y RITUALES Otro ritual es darse golpes hasta mortificarse brutalmente, en ocasiones con cadenas con el fin de demostrar su virilidad.

49. TRADICIONES Y RITUALES Los pistachos que se regalan cuando uno viaja al extranjero, rezar cinco veces al día, dos tulipanes como símbolo de mártir y la dote de una mujer virgen.

50. 6. PUNTO DE VISTA DE MARJANE

51. Al principio Marjane acepta al Sha como gobernante supremo. Pero más tarde es consciente de las injusticias del gobierno. Acude a manifestaciones con su familia y es partidaria de la revolución, empieza a tener su propia opinión.

52. A partir del 1980, ya con el nuevo régimen es consciente de todas las medidas represivas así como la ejecución de presos políticos. Marjane es muy critica y denuncia el reclutamiento de jóvenes iraníes prometiéndoles la llave del paraíso por sacrificarse en la guerra.

53. Cuando está en Australia se da cuenta que los jóvenes europeos no entienden ni comprenden a la sociedad iraní critican sin saber lo que es la guerra y el sufrimiento.

54. En su última etapa para no tener problemas con el régimen ella junto con sus amigas se comportaban de forma diferente en público que en privado.

55. 7. OPINIÓN PERSONAL

56. Tenía el concepto de que los cómic contaban historias divertidas y Persépolis rompe mi idea ya que es un comic que nos enseña y nos narra la historia de Irán. Es un cómic que me ha gustado mucho porque muestra en primera persona la injusticias políticas vividas por una niña que acaba siendo adolescente y va reflejando día a día como luchaban ella y su familia por su país, para que volvieran a tener derechos. También me ha ayudado a conocer la cultura iraní de manera sencilla.

57. FIN