PHDA

Sintomas característicos da perturbação de hiperactividade com défice de atenção

1. Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção Algo que deve ser tratado!

2. O que é? Crianças com Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção têm dificuldade em focar e manter a atenção. Distraem-se com muita dificuldade. Isto torna difícil dizer que a criança está envolvida na tarefa, seja ela ouvir o professor ou terminar um recado.

3. Não ouve o que lhe digo... É muito desatento aos detalhes... Não se concentra ... Perde tudo... É desorganizado... Precipita-se... Não sabe esperar... Tem bichos carpinteiros... Tem pilhas que não acabam... Não fica sentado... Esquece-se de tudo... Está sempre a mexer em qualquer coisa...

4. Sintomas: Défice de Atenção Um dos principais sintomas desta perturbação é a grande dificuldade, ou incapacidade, de prestar atenção. Estas crianças poderão ter dificuldade em seguir direcções, terminar tarefas ou controlar os seus pertences. Parecem “ sonhar acordadas ” e frequentemente cometem erros por descuido. Na sequência destas dificuldades, a criança tende a evitar actividades que requerem longos períodos de concentração ou que considere aborrecidas.

5. Sintomas: Agitação Psicomotora Outro sintoma central é a incapacidade da criança permanecer sossegada. A criança poderá passar muito tempo a correr e trepar, mesmo dentro de casa. Quando sentada tende a contorcer-se e a saltitar. Algumas crianças com PHDA falam muito e rapidamente e consideram difícil brincar em silêncio.

6. Sintomas: Impulsividade Um terceiro sintoma é a impulsividade. Interrompe os outros, fala atabalhoadamente e responde abruptamente antes de ouvir as questões até ao fim. A impulsividade interfere negativamente na capacidade da criança esperar a sua vez e de pensar antes de agir.

7. Impacto no Quotidiano Sem intervenção terapêutica adequada, a PHDA pode afectar o desenvolvimento e desempenho social e académico da criança. A incapacidade para se focar leva frequentemente a um fraco desempenho escolar. A tendência para interromper interfere negativamente na capacidade para fazer e manter amizades. Este cenário pode conduzir a uma baixa auto-estima e comportamentos de risco, assim como aumentar o risco de depressão e ansiedade.

8. Diagnóstico Não existem testes laboratoriais para detectar PHDA. Ao invés , na consulta de Psicologia , a avaliação sustenta -se nas respostas dos pacientes a questões colocadas , na descrição de problemas de comportamento pela família , e nas avaliações escolares . Uma criança com PHDA manifestará uma combinação de sintomas , nomeadamente , desatenção , hiperactividade e impulsividade há pelo menos 6 meses , num nível considerado não adaptativo nem consistente com a sua idade .

9. Tipos de PHDA Existem 3 formas de PHDA. O tipo combinado é o mais comum e usa -se na situação de crianças que manifestam desatenção , hiperactividade e impulsividadde . No tipo predominantemente hiperactivo / impulsivo as crianças são inquietas e não conseguem controlar a sua impulsividade . No tipo predominantemente desatento , destacam -se os problemas de atenção e concentração.Estas crianças não se revelam exageradamente activas e habitualmente não perturbam a sala de aula.

10. PHDA e Dificuldades de Aprendizagem A criança com PHDA, embora podendo ser impulsiva , distraindo -se facilmente e tendo dificuldade em terminar tarefas , pode ter um potencial cognitivo médio ou acima da média . Pode , no entanto , apresentar dificuldades de aprendizagem . A PHDA é uma perturbação de desenvolvimento . Não se trata de uma dificuldade de aprendizagem .

11. Esta não é a única forma de os manter quietos, calmos e atentos...

12. Intervenção Psicoterapêutica CRIANÇA ESCOLA FAMÍLIA Aprender a lidar com a frustração Desenvolvimento da auto-estima Aconselhamento parental Treino de Competências Sociais Desenvolvimento do auto-controlo Desenvolvimento da capacidade de planeamento ... Promoção de comportamentos adequados

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