PI-2T-Planejamento-211 ano-documentoRes.Prob-2025 .docx

planejamento trimestral completo

1. ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
EEEM Princesa Isabel
2 trimestre
Planejamento de aulas
Ciências da Natureza
Ensino Médio- Aprofundamento Enem- Resolução de Problemas
Simone Adriane da Silva
Turma 211 Ano/Série 2 ano Professor regente Simone A. Silva
Carga horária trimestral28h Carga horária semanal 2h Líder de turma
Aula Habilidade Objetivos de
aprendizagem
Objetos de
conhecimento
Experiências de aprendizagem Evidências de
aprendizagem
7H EM13CNT205 - Interpretar
resultados e realizar previsões
sobre atividades experimentais,
fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas noções
de probabilidade e incerteza,
reconhecendo os limites
explicativos das ciências.
Estimular o raciocínio
lógico e a aplicação de
conceitos científicos na
resolução de situações-
problemas.
Interpretação de
textos científicos, e
questões
complexas de
enem e concursos.
Exercícios;
Estudo de caso.
Pode ser estimada durante a
participação dos estudantes
na resolução dos problemas,
e propondo alternativas, bem
como esquemas.
7H EM13CNT301 - Construir questões,
elaborar hipóteses, previsões e
estimativas, empregar
1

2. instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos
explicativos, dados e/ou resultados
7H EM13MAT305-
Resolver e elaborar problemas com
funções logarítmicas nos quais é
necessário
compreender e interpretar a
variação das grandezas envolvidas,
em contextos como os de abalos
sísmicos, pH, radioatividade,
Matemática Financeira, entre
outros.
7H EM13CNT303
Interpretar textos de divulgação
científica que tratem de temáticas
das Ciências
da Natureza, disponíveis em
diferentes mídias, considerando a
apresentação dos dados, a
consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando
construir estratégias de seleção
de fontes confiáveis de
informações.

3. Projetos interdisciplinares
Temas integradores e competências socioemocionais a serem desenvolvidos no trimestre
Foco;
Respeito;
Autoconfiança.
Competências digitais e Metodologias Ativas
(selecionar apenas os itens que pretende utilizar)
( x ) Ferramentas Google
( x ) Aplicativos
( x ) Projetor
( ) Smart TV
( ) Lousa interativa
( x ) Chromebook
( ) Smartphone
( ) Kit de produção e edição de vídeo
( ) Impressora 3D
( ) Outro. Especifique:_________________________________
( ) Seminários e discussões
( ) Estudo de casos
( ) Pesquisa de campo
( ) Aprendizagem baseada em projetos
( x ) Aprendizagem baseada em problemas
( x ) Aprendizagem entre pares e times
( ) Rotação por estações
( x ) Sala de aula invertida
( x ) Ensino híbrido
( ) Gamificação
( ) Design Thinking
( ) Cultura maker
( ) Storytelling
( ) Outra. Especifique: ________________________________

4. Instrumentos de avaliação
Atividades em grupo, desenvolvimento em sala de aula, cooperação com os colegas.
Observações
As estratégias podem ser alteradas no decorrer do trimestre.