Piano Basico de Bastien Piano Elemental A Para El Pequeno Principiante.pdf

educacion

1. PIANO BASICO DE BASTIEN MR

Piano
para el Pequeno Principiante

ELEMENTAL A

2. A ee

Piano
para el Pequeno PRICE

JAMES BASTIEN

KJOS NEIL A. KJOS MUSIC COMPANY + SAN DIEGO, CALIFORNIA

3. WP230E

Estimados padres y maestros:

PIANO BASICO DE BASTIEN es una serie estimulante y adecuada para proporcionar al joven.
principiante un buen comienzo en el estudio del piano. El proceso de aprendizaje ha sido
cuidadosamente graduado para asegurar un progreso uniforme en todas las áreas. Las
ilustraciones en color divierten y refuerzan el aprendizaje.

Loslibros Piano para el Pequeño Principiante, Elemental A y B, y Teoría y Técnica
para el Pequeño Principiante, Elemental A y B han sido escritos especialmente para
los estudiantes de cinco y seis años. El terminar estos cuatro libros puede llevar un año al
pequeño principiante. En ese momento el alumno estará preparado para los libros del Nivel 1
de PIANO BASICO DE BASTIEN.

Las Tarjetas Musicales se pueden presentar con la página 28 del cuaderno Elemental A.
El Cuaderno de Música Bastien, un cuaderno de tareas, se puede utilizar desde la
primera lección.

PIANO BASICO DE BASTIEN es un método concebido para progresar exitosamente,
Expresamos aquí nuestros mejores deseos de que los niños y niñas vean enriquecid:
vidas con las muchas satisfacciones que la música puede proporcionar.

Neil A. Kjos Music Company
James Bastien
Jane Smisor Bastien

ISBN 0-8497-8642-8
©1987, 2000 Kjos West, 4382 Jutland Drive, San Diego, California 92117. Derechos internacionales de copyright
reservados, Reservados todos los derechos. Impreso en los FE. UU. de Ami

“Título original: BASTIEN PIANO BASICS. Piano for the Young Beginner. PRIMER A. Traducción de Alfredo García
Martin-Cérdova por cortesía de Mundimúsica-GARIJO", Madrid. España.

¡ATENCIÓN! Toda la música, texto, diseño y gráficos de este libro están protegidos por las leyes de copyright.
Copiarlo o reproducirlo por cualquier medio supone una violación de estas leyes. Quienquiera que reproduzca
materiales sujetosa copyright podrá ser perseguido penalmente por ello.

4. Contenido

%,
ey
N
Y Gey Ye
— sentarse al Piano ......... posición de las manos a — Rd) ?
— Los Nümeros de los Dedbs....... MD, Mi 2 ——Las Gaviotas ee 4
Las Teclas Negras 4 nie.
— Grave y Agudo - 6 ——SubeyBaja - grados conjuntos
—_Notación sin Pentagrama........ JJ .. heno 8 8 —AlEscondite ; on
El Ritmo de la Müsic ZE Globo u... notas repotidas
Dos Gatos Negros — Las Gaeta Gigantes
— Canción de Marcha . on 9 9 _—_Navegando.
— Livia = teclas blanca 10 10 Rulo
— Las Ranas Saltarinas ae : uo uso
2 Las Nubes. 12 14 ——HTesoro
— Carnaval 15 Beil
nt Columpio = au Mi Caballito : :
— La Redonda e 15 15 salat... salts -
Mi Cordero Yanki Dudol
—_LaNevo 16 18 Lega la Navidad
— Los Patos del Estanque te Loa — Hojas de Otoño.
— Posición de Do Central fa 18 17 Muneco de Nieve
En la Granja de Pepin Los Árboles de Navidad.
— az . 1 2 18 Alegre San Nicolás .
— Hi Carrusel 21 19 —— Repaso
La Tortuga 4 22 20 Papel Pautado E
Popa y Luis 23 Certificado de Progres
——_ Mi Gatito, 3 24 21

"Para reforzar el sentimiento de progreso, el alumno o el profesor pueden marcar cada página dominada con Y.

© 1987, 2000 Kjos West

26

46
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5. Sentarse al Piano

M siéntate con el cuerpo derecho, frente al centro del piano.
Pon los pies de plano sobre el suelo. Si los pies no te llegan al
suelo, es conveniente poner un banquito o unos libros
mientras practicas.

M Siéntate a la altura suficiente para alcanzar las teclas con
facilidad. ¿Tienes en casa una banqueta de piano o una silla
que suba y baje? Si no, puedes usar cojines o libros que te
ayuden a sentarte a la altura adecuada para practicar.

Posición de las Manos

M Mantén los dedos ligeramente curvados. Imagina que sujetas una pelota en cada mano. Esta es la forma en que los dedos
deben curvarse al tocar el piano. Las muñecas deben quedar a la misma altura de las manos.

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6. Los Números de los Dedos

Mano Derecha
(M.D.)

Juego con Lápiz
Dibuja en un papel la silueta de tus manos.
Numera cada dedo.

Que tu profe o alguien de tu familia vaya diciendo
números de dedos para que tú los muevas.

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7. 6

ee

DE Sy > x Teclas E lo be x
ue RTE 4 ee. OR

LA

<———— Macia abajo.

Hacia arriba >

Instrucciones para el Estudio

1. Toca 2 teclas negras con M.l. 3. Toca 3 teclas negras con MI.

2, Toca 2 teclas negras con M.D. 4. Toca 3 teclas negras con M.D.

Alprofesor: losgrupos de teciasnegras pueden tocarse juntos o de uno en uno. Pidaal alumno que toque todos los grupos de 2y 3 teclas negras del piano.

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8. Grave y Agudo

On PA TRE ate an

Grave Agudo
(Bajo) (Alto)

r>242m0

TU
4h >
(GB
1. Toca 2 teclas negras (L
graves con la MI.

3. Toca 2 teclas negras
agudas con la M.D.

2. Toca 3 teclas negras

4. Toca 3 teclas negras
graves con la M.l.

agudas con la M.D.

2

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9. El Ritmo de la Musica

1. Elritmo de la música se hace con notas largas y con notas cortas.
Negra Blanca

Cuenta: negra Cuenta: blan-ca
2. Las notas se agrupan en compases mediante barras.

Barra Barra

Compás
se usa al final

| Compás
delas piezas

| Doble barra

Posición de la mano izquierda
TM

bid

% Plica hacia abajo (f )=toca con M.I.

nr on a

¡Ob - ser - var! ¡Vi - gi - lart ¡El ra - ton que ca - zar

PPP IPPR I PPPPIPE? N

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10. * Sigue las instrucciones para el eo
estudio dela pagina 8.

Posición de la Mano Derecha
[MD

% Plica hacia arriba ()) =toca con M.D.

Canción de Marcha

sJJdd14dd)

2 3
Mar - cael pa - soal ca - mi - nar.
J 4 J 4 | ¿ J H |
3 © 3 a UY
Mar -chaa - le - gre sin ce - sar.

WP2301

11. WP230E

wddldd¢ led dd led Jl

- via, te. Vuel - ve cuan - do yo noes - té.

12. + Sigue las instrucciones para el estudio de la pagina 10.

Las Ranas Saltarinas

add led J Pree ELE |

a - bril lo - ve - ra. ¡Y las - nas - ta - rán!
WP230Ë)

13. Las Nubes (ApH

¡Mí - ra - has! ¡Cuén - ta - las! Son las nu -bes, iquéal- tas van!
1 1
2 2
FN 3 3 3 5 33089 > 3
ML).
WP230E

14. Carnaval

Le pron - toel ar ¡Ve pen -san - doen tu dis - fraz!

o PPP LPRA IPP PEIP EE |

WP230E

15. Prem N 2. a

El Columpio
gddddlee? ledddiggs |

WP230E

16. La Redonda
o

Cuenta: la re -don-da

Mi Cordero

Sddidlddd 1944 lade

Sci + E ena
MR
1
ñ voy, al co - le vie- ne hoy.

don - de
WP230E

17. RME

5|4 Pa

U romizmo

Instrucciones para el Estudio

1. Toca y dilos nombres de las notas
en vozalta.

2. Toca y cuenta el ritmo en voz alta.
3. Toca y cantala letra.

La Nieve

OPP Be | 27 | et |

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18. Los Patos del areal

SPPPPIP PR pps

WP230E

19. Posicion de Do ann

LRU
FA se si Bo RE| MI hdd
1 +|5

4/13 [21

D
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En la Granja de Pepin

y ELE

1

1. En la san - ja de po = Bo, / a o! e
- - liz. à fl + À - : - A - o! \ ©

\

Estos dos puntos son un
signo de repetición.
Toca otra vez desde el

OP PP s ep? =

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20. ddde 144

iMu, mu, muu! iMu, mu, muu! , To - doel tiem - - ce jmuu!

Tee

gran - ja de Pe - pin, A oad AE

ddr aaa

Alprofesor: esta canción puede tocarse muchas veces, con diferentes nombres de animales.

( is d d d d
"0 ca o
A 2 2 1
SA o!

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21. | DER Ee tt
Ar LER A i aa

Blanca con Puntillo

d-

Cuenta: pun-ti-llo
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E E bl pp Pie

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- tair

mí me gus

22. El Carrusel

21

Jddi1d did

vuel - tas me
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2

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P |

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1

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WP230E

23. 22

Compás
2 .
4 ‘
Cuenta: 1 2 Y 2
o: negra negra blan - ca :

Posición: Do Central La Tortuga
nA df

à jdld dolo |
Vie - ney va sn ce sar,
len - toes su cami nar.
pre Pir |

24. Pepa y Luis

Posición: Do Central
un. J
4
Pe - pay Luis tie - nen ca - lor.
¡Sehan pe - ga - doun cha - pu - — zon!
Mi P P

25. Posicién: Do Central
ii E A
3 J J a
4
¡Qué gua - poes

¡Sa - be mau

Mal:

MAA
WP230E

26. El Reloj

Posición: Do Central

dd

MD.3 ‘
O -yeel re -

moo

- ce “ding”

dong,

d

dong.

;

WP230E

27. 4
4

24

Cuenta: 1 2

0: negra negra

Posición: Do Central

WP230E

Jide po

Dos ga - vio

Mí - ra - las
ML1 An

ba

hay,

jar

28. Posición: Do Central

Jde

Mi- ra los pa
mi.

ade

Son muy di - ver

El Circo
ad

ya - sos queen

P

1

el dir - coss -

ree

27

tán.

7

WP230E

29. 28 A

Notas en Grados

Hacia arriba Hacia abajo

| Sube y Baja

mo) à

= y A
4
9 © &
Su - be bien, ba - ja ya.

Alprofesor: elalumno ya esta preparado para utilizar las Tarjetas Musicales. Seleccione las notas que se han prosentado en estalecciôn. Vaya incluyendo tarjetas
‘nuevas a medida que aparezcan nuevas notas,

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30. WP230E

31. Notas Repetidas

6:

Di Zu 2

El Globo

: M.D. 1
e #

32. Las Galletas Gigantes
À

MD.1 né: 3 3
+ +
+ + $ aoe Es
Voy aha - cer mu - chas ga - le e tas hoy.
204 y ‘ N /
a
= a = F =f + |
Ld + + + Se
Gran - des, muy gran - des, ise - ran co - mo yo!

Parte para dúo (tocando la parte delalumno una octava más ata).

nn

mu |

WP230E

33. 32

Posición de Do Central

win

Navegando

1 ES
, 7 es e y o p Y?
ML1 2 1 3 U A
1A ba - bort iAes - ti - bort

Alprofesor: seleccione estas notas en las Tarjetas Musicales e incorpórelas a esta lección. Vaya incluyendo tarjetas nuevas a medida
que aparezcan nuevas notas,
WP230E

34. ML 1
a
a
=

Parte para dito (tocando la parte del alumno una octava mis alta)
4
i ij
Be ee
ma! ! r F ! [

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35. T
MI At
i ¿Dón -de va? Es un bü-ho, ¿qué que-rrá?
L à z ES
e : e
= e se fe. e p>
Se mar - ché. Ya noes - tá. ¡Se per-dióen laos - cu - ri- dad!

Parte para dúo (tocando la parte delalumno una octava mis alta).

ES =>
ae TT

MD, lt]

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36. 35

E =
ML 1
En
= fo e. 6 A fé ]
Un te - so - ro hoy pue - des en - con - trar

Parte para dúo (tocando la parte delalumno una octava más alta).

WP230E

37. 36

Posición de Do Central

Vivo
+
+ :
Y + se 3 7
¡Lán - za - lat ¡Co - rre mis! ¡Só - loa - si - na - ras!
e
ES: =: =
+
7

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38. Mi Caballito

Alegre
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D) LA + © ?
Ten- goun ca ba - llo que sal ta muy
>
1
E Zr u > — —>
No co - me hier - ba y duer - me de
FE =:

Parte para dito (tocando la parte del alumno una octava más alta).

LL u
r sales

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37

39. 38
Notas por Salto
sus. .- be

+

Posición de Do Central

| Re) mil Fa

E
i go +

ou nueva notanueva
Dre

asa > 7

* Rodea con un círculo los saltos.

¿Salta, Juan

..

Vivo |
é 7
+
—#- oe

Si no sal -

ta

mu -cho Juan,

==>

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40. % Rodea con un círculo los saltos.

39

Yanki Dudel

Brillante
E
sé & ?Ÿ a? + 5
Yan - ki Du- del | fuea pa- sear, en un be - Io po - ny,
FE +
4
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=
eee? + +
con la plu- maen | el ro - nit
e e

Parte para dúo (tocando la parte del alumno una octava más alta).

MD.

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À |
3)
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41. 40

x Rodea con un círculo los saltos.

Lento P
1 2 4
+
+
5. e
Pron -tosl pa - vo | pre - pa - rad: ¡He - ga la | Na- vi: dad!

a .
= ~o— 2 #2 —2
BE: ==

a

Ri - cos dul -ces | hay queha-cer pa - ra po-der -| los co - mer.

peo ===:

Parte para düo (tocando la parte delalumno una octava más alta)

me Il yo ity id ¿yd jt yd di
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42. Y
Hojas de Otoño PAZ

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Moderado DA
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4
y => >
Mi - ra hs ho - jas que caen

a o -| to - ño que yaes

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Ma.

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43. 42
Posicion de Do Central

not lern 4

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de Nieve”” * ll

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Mao /EI Muñeco
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44. sth, Bi

— ts Arboles
Moderado de Navidad

1
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e > e
Mi - ra cuán - tos ár - bo - les de Na . vi 3 dad.
ÉS:
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Quie - ren ve - mir -| se con ü goa ce le brar.
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E o a y —

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45. E

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no |yaes- ta - qui y la Na - vi dad.
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É + 8 Fo
Un buen hom - bre le - ga - rá: es San Ni - co -| lis.
BE P——e—e E
3
Parte para dúo (tocando la parte del alumno una octava más alta).
5 4 :
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= E = +3 pp ¿qe
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3

—
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46. - le - gre San Ni - co - lis, que - ri - doa - bue -| lo:

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$

$

qué re - ga - lo me trae - ras

2.
=

WP230E

47. Repaso

WP230E

48. —— AAA

Papel Pautado

WP230E

49. Por el que se certifica que

ha terminado

Piano para el Pequeño Principiante
Elemental A

y promociona a Elemental B.
Je otorga este certificado para reconocer sus grandes ‚pragresos.

oS ee en u ee Profesor.

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