piec-2025-tutorial-para-adesao-pelo-pdde-interativo.pdf

CONECTADA

2. Faça a adesão da sua escola à
POLÍTICA DE
INOVAÇÃO
EDUCAÇÃO
CONECTADA
2025
Nas próximas páginas, conheça a política e todos
os passos que o gestor escolar deve realizar no
PDDE Interativo

3. Etapas de implementação da política
(1) Definição dos critérios de repasse da política
Acesse a Portaria da PIEC para ver os critérios e mais.
(2) Ações das redes de ensino
-Adesão à PIEC pelas secretarias de
educação dos estados, dos municípios
e do Distrito Federal
-Seleção das escolas pelo dirigente
educacional
-Indicação do articulador local
(3) Ações das escolas
-Instalação do Medidor
-Adesão à PIEC
-Preenchimento do formulário
de monitoramento
-Realização do plano de
aplicação financeira
(4) Recebimento e execução
do recurso pela escola
(5) Prestação de contas por
escolas e redes
Consulte também:
* Resolução CD/FNDEnº7/2024
* Portaria FNDE nº786/2024

4. Parâmetros de velocidade de internet
A partir de 2024, as unidades de educação básica devem levar em consideração os parâmetros
mínimos de velocidade, definidos na Resolução do Comitê Executivo da Estratégia Nacional
de Escolas Conectadas nº 2/2024, no momento de contratação do plano de internet. São eles:
Para unidades escolares que oferecem Ensino
Fundamental e Médio,conectadas por
conexões terrestres, a velocidade mínima é:
●de 50 Mbps para estabelecimento com até
50 alunos no turno com maior número de
matrículas;
●igual à quantidade de alunos no turno mais
movimentado para estabelecimento com
mais de 50 e até 1.000 alunos no turno com
maior número de matrículas; e
●de 1 Gbps para estabelecimento com mais
de 1.000 alunos no turno com maior
número de matrículas.
Paraunidades escolaresexclusivas de
Educação Infantil, conectadaspor conexão
terrestre, a velocidade mínima é:
●de 50 Mbps para estabelecimento com até 50
profissionais da educação; e
●igual à quantidade de profissionais da
educação para estabelecimento com mais de
50 profissionais da educação.
Para unidades escolares conectadas via satélite,
independente das características do
estabelecimento de ensino, a velocidade mínima de
download recomendada por unidade é de 20 Mbps.

5. Parâmetros para rede interna e Wi-Fi
As unidades de educação básica que pretendem utilizar recurso para estruturação de Rede Interna
sem fio (Wi-Fi)devem levar em consideração os parâmetros definidos na Resolução do Comitê
Executivo da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas nº 3/2024. São eles:
A disponibilidade da cobertura da
rede Wi-Fi no ambiente escolar
deve compreender:
●a) salas de aula;
●b) bibliotecas;
●c) laboratórios;
●d) salas de professores;
●e) áreas comuns; e
●f) áreas administrativas.
Os parâmetros recomendados
poderão ser flexibilizados para
escolas exclusivamente de
educação infantil.
A solução Wi-Fi deve contar com:
I.distribuição de sinal de qualidadepara cobertura integral do ambiente escolar;
II.segurança digital adequadaao ambiente estudantil; e
III.monitoramento, atendimento e manutenção do serviço.
Veja mais detalhes acessando a Resolução na íntegra
A disposição e quantidade necessária de Pontos de Acessopara assegurar uma
distribuição de sinal Wi-Fi eficiente deve ser verificada por uma validação lógica in
loco.
Caso a validação lógica seja inviável, recomenda-se a instalação de 1Ponto de
Acesso (AP) a cada 2 ambientes escolares, buscando distribuição adequada da
intensidade de sinal Wi-Fi em todos os ambientes.
A infraestrutura elétrica e de rede lógicaque suportam a Rede Wi-FI devem ser
revistas e preparadas no momento de sua instalação.

7. No Plano de Aplicação
Financeira,
o PAF, o gestor escolar
informa como alocará o
saldo disponível, respeitando
as categorias de capital e
custeio. As regras de uso de
recurso estão disponíveis na
Portaria da Política de
Inovação Educação
Conectada.
Conheça as etapas do Educação Conectada
no PDDE Interativo
1.
Orientações
Gerais
O monitoramento é uma etapa essencial para o MEC,
as redes e os gestores escolares acompanharem como o
programa tem apoiado escolas a melhorar a qualidade da
conectividade. As perguntas estão divididas em seções
sobre o uso dos recursos recebidos no ano anterior e o
status da conexão de internet, do wi-fi e dos dispositivos
da escola.
2.
Adesão da
Escola
3.
Monitoramento
4.
Plano de
Aplicação
Financeira
Na Síntese,
faça o download das
suas respostas ao
monitoramento e do
plano de aplicação
financeira.
5.
Síntese

8. 1
Acesse o site
pddeinterativo.mec.gov.bre clique no
botão Acesso ao sistema.
A adesão deve ser feita
pelo/a gestor/a escolar.
Recomendamos que o acesso
seja feito pelo computador
e não pelo celular.

9. 2
Faça o login com seu acesso GOV.BR.
Caso você não tenha acesso a
conta GOV.BR, clique em
“acesse aqui”
para criar sua conta ou
recuperar a senha.

10. 3
No menu superior, abra o módulo
Educação Conectada. Cheque se você
acessou o programa do ano corrente.
2025

11. 4
No menu lateral, clique em
Orientações gerais.
Leia com calma as orientações
do programa.
20
24
2024

12. 5
Após a leitura das orientações
gerais, clique em Adesão da
Escola, no menu lateral, eleia
o termo de adesão. Se estiver
de acordo, clique no botão
Estou de acordo com a
Adesão para a escola.
Depois de realizar o assinatura
do termo, você visualizará a
mensagem Termo de adesão
assinado com sucesso. Para
dar continuidade, preencha
o Monitoramento. Clique
em Okpara prosseguir.
2024

13. 6
No menu lateral, clique em Monitoramento.
Em seguida, leia com atenção as orientações
iniciais sobre esta etapa.

14. 6.Para responder as perguntas, navegue pelas abas das seções.
Você deve navegar pelas perguntas de cada
seção utilizando esta barra.
Após responder cada questão, clique no botão
Salvar.A questão seguinte só será habilitada
depois que a atual for salva.
Você deve navegar pelas seções utilizando esta
barra.

15. Saiba quais são as perguntas do
Monitoramento do Educação Conectada
SEÇÃO 1 -Início
1. A escola tem sido
apoiada pelo
articulador local da
Política de Inovação
Educação Conectada?
(obrigatória)
2. No que a escola
investiu o recurso da
Política de Inovação
Educação Conectada
recebido em 2024?
(obrigatória)
3.Sua escola contratou serviço de internet
utilizando o recurso da Política de Inovação
Educação Conectada? (obrigatória)
4.Qual é a velocidade da internet contratada,
em megabytes deste outro link?(obrigatória)
5. O plano de internet contratado com
recurso do Política de Inovação Educação
Conectada está em funcionamento?
(obrigatória)
6.Quando você precisará renovar o plano
de internet atual ou contratar outro
provedor?Indique mês e ano. (obrigatória)
7.Qual é o valor mensal da internet
contratada com o recurso do Política de
Inovação Educação Conectada?(por exemplo:
139,90 reais) (obrigatória)
8. Qual é a velocidade da internet contratada
com o recurso da Política de Inovação Educação
Conectada, em megabytes? (por exemplo: 200
megabytes de velocidade) (obrigatória)
9. Qual é o nome da empresa contratada com
recursos da Política de Inovação Educação
Conectada (PIEC) para fornecer internet para a
escola? (obrigatória)
10. A escola conseguiu contratar internet na
velocidade adequada? (obrigatória)
11.A conexão de internet da sua escola é
apenas satelital?
12. Envie o PDF da fatura de pagamento ou do
contrato do plano de internet que você
contratou utilizando o recurso da Política de
Inovação Educação Conectada (PIEC).
(obrigatória)
SEÇÃO 2 -Conexão de internet
A pergunta 4só abrirá para o gestor escolar caso ele responda"não" na pergunta 3.
As perguntas 5a 12 só abrirão para o gestor escolar caso ele resposta “sim” à pergunta 3.

16. Saiba quais são as perguntas do
Monitoramento do Educação Conectada 2023
13.A escola tem wi-fi? (obrigatória)
14. Qual a quantidade de roteadores comuns em funcionamento na escola? (obrigatória)
15. Qual a quantidade de Pontos de Acesso (Access Points ou APs) em funcionamento na escola? (obrigatória)
16. Há quanto tempo, em média, os Pontos de Acesso foram adquiridos ou estão disponíveis na escola? (obrigatória)
17.Os equipamentos da infraestrutura de wi-fida escola (switch, roteadores, ponto de acesso, etc.) foram
adquiridos/contratados por quem? (obrigatória)
18. Qual é a quantidade de ambientes administrativos existentes na escola? (obrigatória)
19. Qual é a quantidade de ambientes pedagógicos existentes na escola? (obrigatória)
20. Em quantos desses ambientes pedagógicos é possível utilizar o wi-fide forma efetiva? (obrigatória)
21. Com relação ao uso da internet, quais das opções abaixo acontecem na sua escola? (obrigatória)
22. Qual das opções abaixo melhor descreve a situação da estabilidade da internet ou sinal wi-fina escola, tanto para
uso administrativo quanto pedagógico? (obrigatória)
23.Quando uma turma inteira se conecta à internet ao mesmo tempo, o que acontece? (obrigatória)
24. Normalmente quando o wi-ficai ou trava, a internet continua funcionando nos computadores conectados via cabo?
(obrigatória)
SEÇÃO 3 -Wi-fi
As perguntas 13 a 23 só abrirão para o gestor
escolar caso ele resposta “sim” à pergunta 12.

17. Saiba quais são as perguntas do
Monitoramento do Educação Conectada
SEÇÃO 4 -Dispositivos
25. Em relação aos equipamentos para uso
pedagógico de professores e estudantes, quais
desses dispositivos estão disponíveis na escola?
(obrigatória)
[ ] Computador de mesa (desktop)
(obrigatória)
[ ] Notebooks (obrigatória)
[ ] Cloudbooks(chromebooks)
(obrigatória)
[ ] Tablets (obrigatória)
[ ] A escola não possui nenhum tipo de
dispositivo
SEÇÃO 5 -Medidor Educação Conectada
26. Sua escola possui o Medidor Educação
Conectada instalado em um computador?
(obrigatória)

18. 7
Após responder as perguntas de
monitoramento, clique em Encerrar
Monitoramento.
ATENÇÃO!Após encerrar o monitoramento, não será
possível alterar suas respostas. Portanto, faça uma revisão das
suas respostas antes de finalizar.

19. 8
Após finalizar
o Monitoramento,
clique em Plano de
Aplicação Financeira
no menu lateral.
À medida que você alocar o valor disponível,
os dados de saldo e valor planejado serão
atualizados automaticamente pelo sistema.
Este é o valor disponível
para sua escola. Ele deve ser
totalmente alocado para que
você consiga finalizar o PAF.

20. O que priorizar no seu o plano de aplicação financeira?
Considerando as prioridades recomendadas pela política, utilize o fluxograma abaixo para
tomar decisões nahora de construir o PAF da sua escola
VELOCIDADE
ADEQUADA?
INFRAESTRUTURA DE
WI-FI?
DISPOSITIVOS
SUA ESCOLA
TEM…
1 2 3
SIM
NÃO
Aloque recurso para contratar
um plano de internet (custeio).
Considere os parâmetros
mínimos de velocidade
definidos pela política e
disponíveis na página 3 deste
guia.
Levante as necessidades da
escola e aloque recurso para
compra de equipamentos para
garantir sinal de wi-fi, como
access points, switches,
nobreak e cabos. Com exceção
do último item citado, os
outros são classificados como
capital.
SIM
NÃO
Avalia com a comunidade o tipo
de dispositivo necessário e
aloque aloque recurso para
compra de computadores,
notebooks, tablets etc. Esses
são itens classificados como
capital.
NÃO

21. 9
No campo Contratação de serviço de
internet
na velocidade adequada para uso
pedagógico, indique se deseja alocar recurso
para contratar um plano de internet. Para isso,
informe a velocidade que pretende contratar,
a quantidade de meses e o valor mensal do
plano e se há algum custo de adesão e/ou
instalação. O sistema calculará
automaticamente o valor total. Este recurso
será categorizado como custeio.
Não se esqueça
de salvar as
informações!
Caso sua escola já possua
internet com velocidade
suficiente para uso
pedagógico por outra política
(local ou federal), indique que
não usará o recurso para
contratar serviço de internet.
Fique atento quanto a
sobreposição de recursos.
Escolha o tipo de velocidade que será contratada: terrestre
ou satelital. Contrate um plano conforme a velocidade
mínima recomendada(Res. CE/ENEC Nº 2/2024)

22. Escolas com antena do Programa Gesac: Essas escolas poderão optar por manter o serviço atual ou contratar
internet com os recursos da PIEC 2025. A contratação de outro serviço implica na retirada da antena Gesace no
desligamento do programa. Verifique se há disponibilidade local para contratação de conectividade que atenda às
necessidades pedagógicas da escola antes de decidir.
Atenção às mensagens!
Se a sua escola já recebe ou vai receber conectividade por outro programa do Governo Federal,
fique atenta às orientaçõesabaixo.
1
2
3
Escolas já atendidas por outros programas: Exemplos: FUST, Aprender Conectado, Lei 14.172 / 2021,
VTal, entre outros. Não podem usar os recursos da PIEC 2025 para contratar serviço de internet.
Escolas previstas para serem atendidas por outros programas: devem avaliar com
atenção o cronograma de atendimento de outros programas para decidir se e quando
utilizar os recursos da PIEC para contratar internet.
Planeje a transição com cuidado para evitar sobreposição ou interrupção na conectividade.
Fique Atento!
Osrecursosnãopodem
serutilizadospara
pagamentodemultas ou
encargos contratuais.

23. 10
No campo Contratação de serviços
de instalação e manutenção ou de
softwares de segurança e gestão,
indique se você deseja alocar recurso
para serviços ou licenças. A lista do que
é possível adquirir está disponível no
sistema. Este recurso será categorizado
como custeio.
Caso sua escola já
possua recursos por
outra política(local ou
federal) para essa
finalidade, indique que
não usará o recurso
para contratar serviço
de instalação e
manutenção; software
de segurança ou
licenças.
Atenção! Você deve
informar o valor total que
deseja alocar para os itens
possíveis de serem
adquiridos. Ou seja, se sua
escola quer contratar
serviço de cabeamento e
comprar uma licença de
software, some os valores
previstos e indique no
campo Valor R$

24. 11
No campo Compra de
equipamentos ou dispositivos,
indique se você deseja alocar recurso
para dispositivos e equipamentos. A
lista do que é possível adquirir está
disponível no sistema. Este recurso será
categorizado como capital.
Caso sua escola já possua
recursos por outra política
(local ou federal) para essa
finalidade, indique que não usará
o recurso para compra de
equipamentos ou dispositivos
Atenção! Você deve informar o
valor total que deseja alocar para
os itens possíveis de serem
adquiridos. Ou seja, se sua escola
quer comprar access point,
computador ou tablet, some os
valores previstos e indique no
campo Valor R$

25. 12
Após finalizar o PAF, faça a revisão final e, se estiver tudo
coerente com as prioridades da escola e todo o valor
disponível estiver alocado, clique em Enviar plano de
aplicação financeira ao MEC.
Atenção!
Só é possível enviar o PAF se
100% do valor estiver alocado.
Você não poderá alterar o PAF
após o envio.

26. 13
Pronto! Você concluiu todos os passos do Educação Conectada.
Na aba Síntese, faça o download de suas respostas na aba de
Monitoramento e de Plano de Aplicação Financeira. Para isso,
desça até o fim da página, clique em Gerar PDF. Arquive esses
documentos para consulta posterior.

27. 14
Fique de olho em novas
comunicações do Ministério da
Educação e de sua rede de ensino
sobre o Educação Conectada. Após o
fim do período de realização do
monitoramento e do plano de
aplicação financeira, o MEC e o
Fundo Nacional de Desenvolvimento
da Educação (FNDE) farão uma
análise dos critérios de elegibilidade e
de pagamento para verificar quais são
as unidades aptas para receber o
recurso.
Para receber o recurso,
a escola precisa…
➔Estar em atividade
➔Possuir acesso à energia
➔Possuir pelo menos uma matrícula
➔Contar com Unidade Executora (UEx) própria
➔Estar com unidade executora regularizada, com
dados relativos à unidade e ao seu
representante legal atualizados
➔Estar adimplente, com prestação de contas de
todos os recursos recebidos via PDDE em dia;
➔Estar com CNPJ sem nenhuma pendência com
a Receita Federal
Critérios de
elegibilidade
do MEC
Critérios
de
pagamento
do FNDE
UEx: Entidade privada, que representa uma escola pública
Consulte também os relatórios do PDDE INFO
para verificar pendências das escolas

28. MATERIAIS IMPRESCINDÍVEIS QUE O
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO LANÇOU
PARA TRABALHAR EDUCAÇÃO DIGITAL
E MIDIÁTICA NAS ESCOLAS

29. Materiais para gestores escolares:
Guia sobre o uso de celula res na s escola s
Guia sobre o uso de
celulares nas escolas
Para que serve?
Orientar e conscientizar
Como usar?
Ler e aplicarnasdecisõesda
escola
Orientare conscientizar
Ler e usar no plano de
infraestrutura
Ajudar a conduzir reuniões com
as famílias e responsáveis
Ler, adaptare planejarencontros
com as famíliase responsáveis
Orientare conscientizar Ler e compartilharcom a equipe
Guia pa ra o pla neja mento da a doçã o de dispositiv os tecnológ icos na s escola s
Guia para o planejamento da
adoção de dispositivos
tecnológicos nas escolas
Para que serve? Como usar?
Roteiro pa ra reuniã o com fa mília s e responsá v eis( 01 / 02 )
Roteiro para reunião com
famílias e responsáveis
( 01/ 02)
Para que serve? Como usar?
Cria nça s, a dolescentes e tela s: Guia sobre usos de dispositiv os dig ita is
Crianças, adolescentes e telas:
Guia sobre usos de dispositivos
digitais
Para que serve? Como usar?
Orientare conscientizar
Divulgar na escola
(impresso ou digital)
M a teria is pa ra conscientiza çã o do uso seg uro dos celula res( 01 / 02/ 03 )
Materiais para conscientização
do uso seguro dos celulares
( 01/ 02/ 03)
Para que serve? Como usar?

30. Materiais para gestores escolares compartilharem com seus
professores: link direto para coleção com todos os materiais
Referencial de Saberes
Digitais Docentes
Para que serve?
Orientaro usopedagógicodas
tecnologias
Como usar?
Ler e planejarformações
Mapearo níveldos saberes
digitaisdos professores
Aplicar, incentivare o usar os
dados no planejamento
Fortalecerda formação continuada
e apoio ao planejamento
Divulgar, orientare acompanhar
Orientare conscientizar
Compartilhare sugerirnas
aulas/escola
Ferramenta de Autodiagnóstico
dos Saberes Digitais Docentes
Para que serve? Como usar?
Cursos AVAMEC Ed. Digital
e Midiática
Para que serve? Como usar?
Planos de aula e atividades
integradores sobre uso
consciente de dispositivos
digitais( 01/ 02/ 03)
Para que serve? Como usar?

31. Para saber mais:
Sobre a ENEC:
Sobre o uso de celulares
nas escolas:
Coleção com todos os
materiais para gestores: