Plan de convivencia armónica 2021

plan de convicencia

1. COMISIÓN CONVIVENCIA
ARMÓNICA Y PACÍFICA


“LA DISCIPLINA COMO PRINCIPIO DE VIDA PARA FORTALECER
UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA”

GESTIÓN 2021

2. COMISIÓN: CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
“PROMOVIENDO UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA ”
DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO : QUILLACOLLO
UNIDAD EDUCATIVA : PARTICULAR “SAN MARTÍN DE PORRES”
DIRECTORA : LIC. ANTONIETA BECERRA
GESTIÓN : 2021

BREVE ANÁLISIS DEL 2020
Esta etapa de cuarentena que vivimos actualmente por la pandemia mundial causado por el COVID-19, el
mismo nos ha exigido un confinamiento de todas las personas como principal medida de contención,
afectando en el aspecto emocional, viendo que nuestra libertad de circulación o movimiento ha sido
totalmente limitada por un periodo de tiempo todavía indeterminado y es lo que más nos preocupa, la
incertidumbre del posible rebrote del Virus.
Debido a esta realidad no se llevó a cabo las diferentes actividades programadas en nuestra Unidad
Educativa, truncando las expectativas óptimas en el desarrollo curricular.
Esta crisis admite un reto o desafío en el aspecto educativo, gracias a Dios la vida nos ha dado la
oportunidad de seguir con nuestro compromiso de educadores y es así que se ha dado la continuidad con
las clases complementarias en la educación de nuestros estudiantes, enfatizando la apropiación de
conocimientos, el desarrollo y crecimiento de su vida personal, familiar y social.
Con la esperanza de superar esta pandemia, y con la necesidad de coadyuvar a una convivencia fraterna
en paz y armonía en el entorno familiar, educativo y comunitario, planteamos las normas de Convivencia
armónica y pacífica, el Plan de acción a desarrollarse con el apoyo de todos quienes integramos la
Comunidad educativa.

NORMAS DE CONVIV ENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
UNIDAD EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES” PARTICULAR

Objetivo y fines:
Fortalecer hacia una convivencia armónica con el fin de mejorar la calidad de las relaciones humanas y disminuir
los conflictos internos mediante la participación activa y responsable de la comunidad educativa “San Martín de
Porres” para la formación de personas autónomas, solidarias, respetuosas y con habilidades que le permitan
convivir íntegramente.

Valores a practicar:
Los actores de la comunidad educativa (Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y
de servicio), deben conocer y practicar los valores de: el respeto, tolerancia, empatía, solidaridad, igualdad,
responsabilidad, humildad, servicio, justicia, reciprocidad, complementariedad, equidad, transparencia,
reciprocidad y diálogo para generar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad educativa.

Respeto por la normativa
Para lograr y llevar adelante una convivencia armónica y pacífica, los actores de la comunidad educativa
(Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y de servicio) deben guardar respeto y
conocer los derechos y deberes de cada uno para evitar problemas y conflictos.

3. Deberes de los estudiantes:
1. Asistir con puntualidad y regularidad a clases, según horario y calendario establecido en la Unidad
Educativa, respetando el Reglamento Interno del Colegio.
2. Respetar a las autoridades, personal docente, administrativo y de servicio, compañeros/as. Así mismo,
dar un trato fraterno a los estudiantes de otros establecimientos educativos, evitando causar daño
moral o físico.
3. Acoger y respetar la diversidad cultural y su riqueza, valorando la propia identidad sin prejuicios ni
discriminación
4. Tener un comportamiento educativo y respetuoso durante las clases y en horas de recreo, tanto con el
personal docente, administrativos y compañeros estudiantes, evitando dañar o afectar bienes,
personas o el medio ambiente.
5. Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la Unidad educativa, con un
espíritu de compañerismo, solidaridad y fraternidad.
6. Respetar los bienes de sus compañeros, docentes y los de la Unidad Educativa
7. No llamar a sus compañeros/as con apodos, o sobre nombres humillantes, denigrantes.
8. Expresarse con un lenguaje decente y comedido en todo momento
9. Ser honestos y transparentes en todo momento

Derechos de los estudiantes
1. Recibir una educación integral con valores humanos y sólida preparación académica impartida por
maestros competentes.
2. Vivir en un ambiente de armonía, donde se sienta acogido y respetado como persona
3. Ser tratado con respeto, comprensión y bondad, velando su integridad física, psicológica, emocional y
espiritual
4. Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna por razones de raza,
cultura, religión, género, idioma, doctrina política, situación socio-económica, capacidades diferentes o
de otra índole ya sea por parte de estudiantes, docentes y administrativos.
5. Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener derecho de apelar ante la
autoridad competente de la Unidad educativa, en caso de una situación que no se considere justa, la
que debe ser hecha de manera oportuna antes que el Docente entregue las calificaciones de trimestre
en dirección.
6. Tener una orientación, apoyo y acompañamiento escolar con personal adecuado en el proceso de su
educación y los ámbitos psicológico y emocional.
7. No sufrir castigos físicos, psicológicos, exclusiones a exámenes y otras actividades curriculares.

Deberes de los padres de familia
1. Respetar la estructura, organización y funciones de docentes y administrativos de la Institución
2. Tener un trato respetuoso y cordial tanto con docentes, administrativos y padres de familia
3. Acompañar y apoyar a su hijo/a en el proceso educativo, la realización de las tareas asignadas y
controlar su comportamiento y sus relaciones sociales fuera de clases.
4. Apoyar la participación de su hijo/a en todas las actividades programadas como: ferias, kermeses,
olimpiadas, juegos, concursos, desfiles cívicos y festivales según instrucciones de los maestros.
5. Tomar contacto inmediatamente con Docente de aula, Asesor/a de Curso o Directora, cuando sea
citado o cuando su hijo/a sea afectado, para coadyuvar en la resolución del conflicto.
6. Revisar diariamente la agenda estudiantil para informarse de: citaciones a reuniones, felicitaciones o
llamadas de atención por incumplimiento de tareas asignadas a sus hijos/as y otros.
7. Motivar y viabilizar la llegada puntual de su hijo/a, a la Institución
8. Visitar en horarios de entrevistas a los maestros/as para informarse e interiorizarse sobre el
rendimiento académico de su hijo/a y evitar reprobaciones de manera oportuna.

4. Derechos de los padres de familia
1. Ser tratado con respeto y consideración por cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.
2. Conocer periódicamente el desempeño de su hijo/a
3. Ser atendidos de manera personalizada por el Director/a y docentes de aula, asesores de curso de la
Unidad Educativa en lo concerniente a la situación de su hijo/a
4. Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido en la Directiva de los padres de familia, Junta
escolar, en uno de los cursos donde asiste su hijo/a en el marco de la normativa vigente.
5. Ser notificado de los procedimientos disciplinarios que se inicien en contra de su hijo/a

Derechos del Personal Docente
1. Trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
2. Proponer las iniciativas que consideren útiles para el progreso del Establecimiento, en los términos
previstos por la normativa interna
3. Tener un trabajo colaborativo con los demás colegas para el mutuo enriquecimiento, intercambiando
estrategias y materiales metodológicos y romper así el aislamiento pedagógico.
4. Respeto a su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios,
degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa.
5. Perfeccionarse permanentemente para actualizar sus conocimientos y mejorar su desempeño
profesional y su desarrollo personal.

Deberes del Personal Docente
1. Ingresar al establecimiento con hálito agradable e iniciar sus clases cumpliendo con los horarios
establecidos.
2. Mantener una convivencia en armonía con la comunidad educativa.
3. Impartir enseñanza de calidad, enseñar de la mejor manera posible, haciendo lo necesario para que
nuestros estudiantes aprendan.
4. Estar disponibles en los horarios de atención establecidos para atender las preocupaciones de los
estudiantes, padres de familia y otros funcionarios del establecimiento.
5. Proteger la seguridad, los intereses y derechos de todos los estudiantes.
6. Orientar vocacionalmente a sus estudiantes cuando corresponda.
7. Corregir las conductas inadecuadas de los estudiantes con estrategias que respeten su dignidad
evitando la descalificación y la exposición pública de sus dificultades.
8. Ante un conflicto dentro de la sala de clases con los estudiantes, deberá evaluar la situación
manteniendo un diálogo armónico para la solución o derivar según corresponda.
Se deberá seguir conducto regular ante cualquier acción a realizar dentro del establecimiento y con la
autoridad que corresponda.

5. PLAN DE ACCIÓN – 2021
CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar actividades educativas participativas e integradoras promoviendo una
cultura de paz sin violencia para generar en la familia y la comunidad educativa una convivencia armónica y
pacífica como mejor alternativa de vida.
TRIMESTRE OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES RESPONSABLES
PRIMER
TRIMESTRE

Promover el valor de la
empatía en la familia y la
comunidad educativa
realizando diferentes
actividades de acuerdo al
grado escolar que
permitan reflexionar sobre
la importancia de la
práctica de este valor en
la convivencia cotidiana.

1.Sensibilización sobre la práctica de
la empatía, a través de observación
de videos, reflexiones y el diálogo
interactivo (virtual o semipresencial)
 Elaboración de acrósticos,
crucigramas, sopas de letras,
carteles con mensajes sobre
la empatía
 Redacción de historietas,
cuentos, guiones sobre
pasajes de la convivencia
familiar y comunitaria

Comunidad y Sociedad
Comisión de Convivencia
Comunidad Educativa
SEGUNDO
TRIMESTRE

Fortalecer valores
sociocomunitarios con
actividades creativas e
integradoras para una
convivencia, tolerante y
respetuosa en la
comunidad educativa.
2.Feria de mensajes creativos
“Mi comunidad libre de violencia
para vivir bien” enfatizando los
valores del Respeto y la Tolerancia

3.Sociodramas relativo a la práctica
de valores sociocomunitarios.(Virtual
o semipresencial)

Técnica y Tecnología
Vida Tierra y Territorio
Comisión de Convivencia
Comunidad Educativa
TERCER
TRIMESTRE
Fortalecer la integración
y unidad familiar
valorando la vida a
través de reflexiones,
retiros espirituales y el
servicio social para una
convivencia pacífica libre
de violencia.






4. Ciclo de videos reflexivos dirigidos
a la vida libre de violencia
Destinada a los padres de familia
quienes replicarán a sus hijos
 Fortalecimiento del liderazgo
positivo de la población
estudiantil a través de los
maestros
 Retiros Espirituales,
 Planes de Servicio de acción
social a la comunidad.

Asesores de cursos
Comunidad Educativa
Campo Cosmos y
Pensamiento
Comisión de Convivencia

6. ACCIONES PREVENTIAS POR AREAS DE CONOCIMIENTO
AREAS DE
CONOCIMIENTO
HERRAMIENTAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES A
DESARROLLAR


Todas las áreas
Videos
Historias de vida
Juegos
Comics
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos

Sensibilización sobre la
práctica de la empatía, a
través de observación de
videos, reflexiones y el
diálogo interactivo (virtual
o semipresencial)



Feria de mensajes
creativos
“Mi comunidad libre de
violencia para vivir bien”
enfatizando los valores
del Respeto y la
Tolerancia

Sociodramas relativo a la
práctica de valores
sociocomunitarios.(Virtual
o semipresencial)







Ciclo de videos reflexivos
dirigidos a la vida libre de
violencia
Destinada a los padres
de familia quienes
replicaran a sus hijos



Fortalecer los
valores de
convivencia
armónica y pacífica

Todas las áreas Videos
Historias de vida
Juegos
Comics
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos

Desarrollarán en los
contenidos,
acciones que
promuevan el
“saber ser” y
“saber convivir”.

Lenguaje y
comunicaciones
Videos
Historias de vida
Juegos
Comics
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos
El discurso
La oratoria

Buscar la resolución
de conflictos bajo el
paraguas de la No
violencia y
fortaleciendo una
cultura de diálogo
Todas las áreas Videos
Historias de vida
Juegos
Comics
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos
Fortalecemos los
Derechos, deberes y
responsabilidades
como mecanismos
para la resolución de
conflictos

7. Ciencias Sociales
Historia y Cívica
Videos
Historias de vida
Juegos
Sociodramas
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos
Desarrollarán el
tema de la
despatriarcalización,
racismo,
discriminación,
Derechos de la
madre tierra,
Seguridad
alimentaria, Trata y
tráfico de personas
Todas las áreas Videos
Historias de vida
Juegos
Comics
Lecturas de noticias
de periódicos
Lectura de textos
Realizar acciones de
prevención sobre
violencia física,
psicológica y sexual.

Ciencias Naturales y
Biología
- Los textos
publicitarios,
anuncios de
bebidas
alcohólicas,
artículos y
cigarrillos.
- Videos
- Los medios
de
comunicación
audiovisuales
y escritos
-
Desarrollarán los
temas de: consumo
de bebidas
alcohólicas y
drogas, la educación
integral en
sexualidad de
acuerdo al
desarrollo físico y
psicológico, la
prevención del
embarazo
adolescente, las
infecciones de
transmisión sexual,
VIH/SIDA, virus
papiloma humano,
cambio climático.
Quillacollo, enero de 2021


Lic. Antonieta Becerra Suárez
DIRECTORA ACADÉMICA