Plan de vida

1. CORPORATIVO INTERNACIONAL UNIVERSITARIO C AMPUS ATLACOMULCO Lic. en Pedagogía Asignatura: ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL Presentación: ÁREA PARA EL DISEÑO DEL PLAN DE VIDA C atedrático: Jazmín Garduño Ruiz Alumnas: Ma. Guadalupe Estrada Aldama. No. L. 11 Elizabeth Franco Esquivel. No. L. 12 Elsa López Ramírez. No. L. 24.

2. AREA PARA EL DISEÑO DEL Plan DE VIDA Esto hace referencia a lo social, psicológico, cultural, económico y religioso cada ser humano es único por su personalidad, educación, carácter, físico etc. El plan de vida es para cada persona el objetivo de ello es tener metas, logros en un determinado tiempo como en meses o en años.

3. HISTORIA DE LA VIDA Vida latín: vita es la capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. El origen de la vida se le dio a la formación de pequeñas moléculas básicas. Para que haya vida debe haber agua y oxigeno. Lo vivo se manifiesta en organismos uní o pluricelulares, las propiedades comunes a los organismos conocidos se encuentran en la tierra, plantas, animales y bacterias. Se le considera vivo a lo que esta formado por células.

4. FICHA PSICOPEDAGOGICA Es aquella que lleva datos del alumno como: Nombre y apellidos del alumno Edad y fecha de nacimiento y año q cursa Nombre, ocupación, domicilio y ultimo grado de estudio de los padres Historia vital, embarazo, parto, control de interés, uso mamila o chupón y primeros conocimientos. Recuerdos de su infancia temprana, con quien dormía, hábitos de higiene actuales, tratamiento medico, psicológico o psicopedagógico. Acontecimientos que puedan haberle impresionado Escuelas anteriores a las que haya acudido, como fue su adaptación, integración y rendimiento. Relación familiar, padre, madre, hermanos y abuelos. Relación en la escuela con directivos, docentes, compañeros su actitud frente al aprendizaje, juego y familia.

5. AUTOBIOGRAFIA Del Griego autos “propio” bios=“vida” y grafos=“escritura” es la narración de una vida o parte de ella escrita por el propio sujeto de la misma, mostrando su nacimiento, logros y trascurso.

6. OBSERVACION Es una actividad realizada por un ser vivo que detecta y asimila de información de un hecho o el registro de los datos que se utilizan. Su objetivo es obtener datos del sujeto ya sea profesionales, personales, psicológicos o pedagógicos.

7. entrevista Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. La entrevista es también información y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias.

8. E s la imagen que nuestro subconsciente tiene de nosotros mismos, esta imagen manipula nuestra personalidad, comportamiento y responsable de todo lo que somos en este momento. Es el factor fundamental para que una persona triunfe o fracase por que nosotros somos el resultado de nuestra imaginación, es importante ir mas lejos de la imagen que tenemos nosotros mismos. El ser humano tiene el poder de cambiar su autoimagen y de esta manera cambiar su modo de vida y lograr lo que se ´propone. Autoimagen

9. P redisposición aprendida al responder de un modo consistente a un objeto social. En la psicología social, las actividades constituyen valiosos elementos para la predicción de conductas. Sentimiento a favor o encontré de un objeto social lo cual puede ser una persona, un hecho social o cualquier producto de la actividad humana ACTITUDES

10. Capacidad para hacer algo pasando por la capacidad de llegar hacer algo junto con otras potencialidades y capacidades de acciones que integran la personalidad. Las aptitudes están determinadas en cada persona innata pero también, se puede producir un desarrollo de las mismas como consecuencia del aprendizaje. APTITUD

11. Representa los recursos importantes para que el sujeto sea competente en el entorno, su capacidad de hacerse independiente y hacer con otros la misma. Disponibilidad de información y conocimiento se multiplican en forma constante. Capacidad de comunicarse de forma adecuada. HABILIDADES

12. Se forma en la medida en que los jóvenes resuelven problemas principales la elección de una ocupación, la adopción de valores en que creer y por que vivir y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. La religión, la sociedad, la política, las normas establecidas en casa, la sexualidad, etc. Son jerarquizadas en nuevo panorama que puede o no coincidir con una posición de adultos. El y la joven necesitan diferenciarse y aceptarse como individuos con actividades e ideas propias, diferentes alas de sus padres; para lograrlo se requiere «romper lo ídolo», lo cual resulta muy doloroso y poco soportable para los padres. IDENTIDAD

13. PLAN DE VIDA Un Plan de Vida ayuda a tener una idea más concreta de lo que se quieres hacer en la vida, qué es lo que quieres hacer a futuro: en qué, dónde y cuándo lo quieres hacer.

14. Esferas de la vida Para facilitar la creación del Plan de Vida, se tiene que hablar de cuatro esferas:

15. Esfera de la Vida Arma un plan respecto a tu salud y . . . !! llévalo a cabo ya ¡¡

16. Esfera del Trabajo Los planes que tienes respecto a tu trabajo: qué quieres ser, cuánto quieres ganar, etc.

17. Esfera de la familia Los planes que tienes respecto a tu propia familia.

18. Esfera de la vida social Interactuar con la familia y el entorno al que perteneces.

19. Diseña tu Plan de Vida: Reconoce tu propio terreno, sitúate en el presente y pregúntate: ¿Quién soy yo? ¿Cómo estoy yo?

20. Trata de describir tu problemática personal … con mi familia? ¿Cómo estoy... …conmigo mismo?

21. … en mis estudios? … Con los demás?

22. Cómo elaborar tu proyecto de vida 4.- ¿Quién soy? a).- ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo tanto personal como del medio ambiente? b).- ¿Cuáles son las obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo, cuáles se pueden cambiar? 5.- ¿Quién seré? a).- Cuáles son mis sueños? b).- ¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? c).- ¿Cuáles serán las soluciones? 6.- Mi programa de vida a).- El propósito de mi vida es… b).- ¿Cuál es mi realidad? c).- ¿Qué tengo? d).-¿Qué necesito? e).- ¿Qué puedo hacer, qué voy a hacer? Al definir tu Proyecto de Vida podrás defender lo que piensas, tus intereses y formarte un carácter menos vulnerable al medio. 1.- El punto de partida Mi situación a).- Mis fortalezas b).- Mis debilidades 2.- Autobiografía a).- ¿Qué personas han tenido más influencia en mí y de qué manera? b).- ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas? c).- ¿Cuáles han sido mis principales éxitos o fracasos? 3.- Rasgos de mi personalidad: Físico, social, espiritual, emocional, intelectuales, vocacionales.