Plan remedial leo escribo aprendo 3

1. PLAN REMEDIAL 5º AÑO BASICO- ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
NIVEL ENSEÑANZA: EDUCACION BÁSICA HORARIO SEMANAL  : 6 HORAS SEMANALES
CURSO: 5º AÑO BÁSICO (1 ALUMNA CON NEEP) TIEMPO DISPONIBLE MENSUAL: 22 HORAS MENSUALES
Nº ALUMNO PLAN REMEDIAL : 1 ALUMNA PERIODO A TRABAJAR: DESDE  02/09 AL  31/09
NOMBRE DOCENTE: MANUEL JESUS OYARZUN VÁSQUEZ SECTOR A REFORZAR: LENGUAJE Y COMUNICACION
FECHAS LUNES 02 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 4 SEPTIEMBRE
VIENES 06 SEPTIEMBRE
LUNES 09 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 11 SEPTIEMBRE
VIENES 13 SEPTIEMBRE
LUNES 16 SEPTIEMBRE LUNES 23 SEPTIEMBRE
MIERCOLES 25 SEPTEIMBRE
VIENES 27 SEPTIEMBRE
LUNES 30 SEPTIEMBRE
EL PRESENTE PLAN REMEDIAL CONTIENE UN CUADERNO DE TRABAJO PARA EL APRENDIZAJE DE LA 
LECTOESCRITURA EN LA ALUMNA VALERIA ALEJANDRA DE QUINTO AÑO QUE TIENE UNA NEEP DIAGNOSTICADA 
BAJO UN RETRASO  MENTAL MODERADO .
EL CUADERNO DE TRABAJO SE DENOMINA “ LEO, ESCRIBO Y APRENDO  Nº 03” Y BASA SU TEMATICA EN 11 
JUEGOS POPULARES DE NUESTRO PAIS.
LA RAZÓN PEDAGÓGICA DE ESTE MATERIAL SE FUNDA EN QUE LOS TEXTOS DE ESTUDIO QUE ENTREGA EL 
MINISTERIO, NI LOS MÓDULOS DIDACTICOS MULTIGRADO IMPLEMENTADOS A PARTIR DE ESTE AÑO ESCOLAR 
2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS 
1
2013 NO PREVEEN ESTRATEGIAS NI ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON ESTAS  CARACTERÍSTICAS . 
SE OCUPARÁ EL 100% DE LAS HORAS MENSUALES DEL MES DE SEPTIEMBRE EN ESTA ACTIVIDAD.
NOMBRE 
ALUMNO
EJE A REFORFAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A
TRABAJAR
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA 
ALEJANDRA 
VASQUEZ
OJEDA 
5º AÑO 
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓN 
ORAL
OA1
RECONOCER QUE LOS TEXTOS 
ESCRITOS TRANSMITEN MENSAJES Y 
QUE SON ESCRITOS POR ALGUIEN 
PARA CUMPLIR UN PROPOSITO
DESARROLLO 
DE 
CUADERNO 
DE
ESCRITURA 
Nº 03
•CUADERNO 
•ESCRITURA
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA 
DURANTE EL 
PROCESO
OBSERVACION 
DIRECTA
SUMATIVA AL 
FINAL DEL LA 
ACTIVIDAD

2. NOMBRE 
ALUMNO
EJES  A 
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA 
ALEJAND
RA 
VASQUE
Z
OJEDA 
5º AÑO 
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓ
N ORAL
OA4
LEER PALABRAS AISLADAS Y EN 
CONTEXTO, APLICANDO SU CONOCIMIENTO 
DE LA CORRESPONDENCIA LETRA- SONIDO EN 
DIFERENTES COMBINACIONES: SÍLABA
DIRECTA, INDIRECTA O COMPLEJA, Y 
DÍGRAFOS RR-LL-CH-QU.
OA6 
COMPRENDER TEXTOS, APLICANDO 
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA; 
POR EJEMPLO:› RELACIONAR LA 
INFORMACIÓN DEL TEXTO CON SUS 
EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS › 
VISUALIZAR LO QUE DESCRIBE EL TEXTO
OA8 
DEMOSTRAR COMPRENSIÓN DE 
NARRACIONES QUE ABORDEN TEMAS QUE LES 
SEAN FAMILIARES: › EXTRAYENDO 
INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA› 
RESPONDIENDO PREGUNTAS SIMPLES, 
ORALMENTE O POR ESCRITO, SOBRE LOS 
TEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR 
DESARROLLO 
DE CUADERNO 
DE
ESCRITURA 
•CUADERN
O 
•ESCRITUR
A
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA 
DURANTE EL 
PROCESO
OBSERVACIO
N DIRECTA
SUMATIVA AL 
FINAL DEL LA 
ACTIVIDAD
TEXTOS (QUÉ, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO, POR  QUÉ) › RECREANDO PERSONAJES POR MEDIO 
DE DISTINTAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS, 
COMO TÍTERES, DRAMATIZACIONES, DIBUJOS 
O ESCULTURAS › DESCRIBIENDO CON SUS 
PALABRAS LAS ILUSTRACIONES DEL TEXTO Y 
RELACIONÁNDOLAS CON LA HISTORIA› 
ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE EL 
TEXTO Y SUS PROPIAS EXPERIENCIAS › 
EMITIENDO UNA OPINIÓN SOBRE UN 
ASPECTO DE LA LECTURA
OA10
LEER INDEPENDIENTEMENTE Y 
COMPRENDER TEXTOS NO LITERARIOS 
ESCRITOS CON ORACIONES SIMPLES 
(CARTAS, NOTAS, INSTRUCCIONES Y 
ARTÍCULOS INFORMATIVOS) PARA 
ENTRETENERSE Y AMPLIAR SU 
CONOCIMIENTO DEL MUNDO:› EXTRAYENDO
INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA › 
FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE ALGÚN 
ASPECTO DE LA LECTURA
ESCRITURA  Nº 03
ACTIVIDAD

3. NOMBRE 
ALUMNO
EJES  A 
REFORZAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
VALERIA 
ALEJAND
RA 
VASQUEZ
OJEDA 
5º AÑO 
BASICO
•LECTURA
•ESCRITURA
•COMUNICACIÓ
N ORAL
OA14
ESCRIBIR ORACIONES COMPLETAS 
PARA TRANSMITIR MENSAJES.
OA15
ESCRIBIR CON LETRA CLARA, 
SEPARANDO LAS PALABRAS CON UN 
ESPACIO PARA QUE PUEDAN SER LEÍDAS 
POR OTROS CON FACILIDAD.
OA16
INCORPORAR DE MANERA 
PERTINENTE EN LA ESCRITURA EL 
VOCABULARIO NUEVO EXTRAÍDO DE 
TEXTOS ESCUCHADOS O LEÍDOS
DESARROLLO 
DE 
CUADERNO 
DE
ESCRITURA 
Nº 03
CUADERN
O 
•ESCRITUR
A
•INTERNET
•LÁPICES
FORMATIVA 
DURANTE EL 
PROCESO
OBSERVACIO
N DIRECTA
SUMATIVA 
AL FINAL 
DEL LA 
ACTIVIDAD
OA18
COMPRENDER TEXTOS ORALES
(EXPLICACIONES, INSTRUCCIONES, 
RELATOS, ANÉCDOTAS, ETC.) PARA 
OBTENER INFORMACIÓN Y DESARROLLAR 
SU CURIOSIDAD POR EL MUNDO: 
› ESTABLECIENDO CONEXIONES CON SUS 
PROPIAS EXPERIENCIAS › VISUALIZANDO 
LO QUE SE DESCRIBE EN EL TEXTO 
› FORMULANDO PREGUNTAS PARA 
OBTENER INFORMACIÓN ADICIONAL Y 
ACLARAR DUDAS
› RESPONDIENDO PREGUNTAS ABIERTAS 
› FORMULANDO UNA OPINIÓN SOBRE LO 
ESCUCHADO 

4. TEMA DE 
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES  DE
EVALUACION
CLASE Nº 1   LUNES 02/09 
JUEGO 
TÍPICO
EL 
EMBOQUE
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MANIPULAR UN EMBOQUE.PRESENTE EN LA SALA DE CLASE O 
BIEN MIRAR UN VIDEO 
http://www.youtube.com/watch?v=25Tzo16ge5M DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 2
•CONTESTAR MARCANDO UN TIC SEGÚN INSTRUCCIONES 
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO  
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 3
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR LO APRENDIDO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 3
•SIGUEN INSTRUCCIONES 
LEIDAS EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS ¿QUÉ? 
¿CUÁNDO?
•EXTRAEN INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS
CLASE  Nº 2    MIERCOLES 04/09
JUEGO 
OA1
INICIO(10
MINUTOS)
•
SIGUEN 
CLASE  Nº 2    MIERCOLES 04/09
JUEGO  TÍPICO
EL
TROMPO
OA1 OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10
MINUTOS)
•MANIPULAR UN TROMPO TRAIDO POR EL DOCENTE O MIRAR 
UN VIDEO 
http://www.youtube.com/watch?v=TqXcU0aY7Uk
•COMENTAR LO QUE SABEN DEL TROMPO
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 4
•CONTESTAR MARCANDO UNA X  SEGÚN LAS INSTRUCCIONES 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 5
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL  JUEGO DEL 
TROMPO
•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 4
•
SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS

5. TEMA DE 
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES 
DE
EVALUACION
CLASE Nº 3 VIERNES  06/09 
JUEGO 
TÍPICO
EL 
YO- YO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DEL YO-YO  http://www.youtube.com/watch?v=_ZDDYoYhons •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR 
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 6
•CONTESTAR PINTANDO UN RECUADRO  SEGÚN 
INSTRUCCIONES  BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO  
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL YO-YO DE LA PAGINA 7
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR  LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION 
DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10
MINUTOS)
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS
TERMINO(10
MINUTOS)
•EXPRESAR SU OPINION SOBRE  EL YO-YO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6
CLASE Nº 4   LUNES 09/09
JUEGO 
TÍPICO
LA
BOLITAS
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MANIPULAR UN GRUPO DE BOLITAS  TRAIDAS POR EL 
DOCENTE O MIRAR UN VIDEO 
http://www.youtube.com/watch?v=ncU1rghUubY DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 8
•CONTESTAR DIBUJANDO UNA CARITA SEGÚN 
INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 8 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 9
•HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS  DE LA PAGINA 9 CON APOYO DEL 
DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•JUGAR A HACER CHOCAR LAS BOLITAS
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 8
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS

6. TEMA DE 
LA CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES 
DE
EVALUACION
CLASE Nº 5   MIERCOLES 11/09 
JUEGO
EL 
LUCHE
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBERVAR Y COMENTAR UN VIDEO  http://www.youtube.com/watch?v=jodTWEDj9ho DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 10
•CONTESTAR  DIBUJANDO UN SOL SEGÚN INSTRUCCIONES 
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO  
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL LUCHE DE LA PAGINA 11
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR  LAS ACTIVIDADES
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 10
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS
CLASE  Nº 6    VIERNES 13/09
JUEGO 
TÍPICO
LA
RAYUELA 
O TEJO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE LA RAYUELA O 
TEJO
http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg •CDESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 12
•CONTESTAR MARCANDO UNA  V O UNA F 
SEGÚN 
INSTRUCCIONES  DADAS 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DE LA RAYUELA O TEJO  DE LA PAGINA  13
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 13  CON APOYO  DEL 
DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•REPONDER A PREGUNTAS ORALES SOBRE EL  JUEGO DE LA 
RAYUELA O TEJO
•PINTAR EN SU HOGAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 12
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS

7. TEMA DE LA 
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES  DE
EVALUACION
CLASE Nº 7 LUNES  16/09 
CARRERAS A 
LA CHILENA
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE CARRERAS ALA CHILENA  http://www.youtube.com/watch?v=C7SY_u4WaWg •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES  SOBRE EL VIDEO
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 14
•CONTESTAR DIBUJANDO UNA LUNA  SEGÚN INSTRUCCIONES 
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO  
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE LAS 
CARRERAS A LA CHILENA DE LA PAGINA 15
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR  LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION 
DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
EXPRESAR ORALMENTE SUS COMENTARIOS  SOBRE LAS  ACTIVIDADES
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS
ACTIVIDADES •TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 14
CLASE Nº 8   LUNES 23/09
CARRERA
ENSACADOS
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•VER EL IGUIENTE VIDEO Y COMENTARLO
•
http://www.youtube.com/watch?v=ZpwIhtSlxM4
DESARROLLO(70MINUTOS) •LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 16
•CONTESTAR DIBUJANDO UNA ESTRELLA SEGÚN 
INSTRUCCIONES DADAS EN LA PAGINA 16 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL 
JUEGO DEL EMBOQUE DE LA PAGINA 17
•HACER Y RESPONDER PREGUNTA PARA COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS  DE LA PAGINA 17 CON APOYO DEL 
DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•PONERSE DENTRO DE UN SACO Y JUGAR A CORRER EN EL 
PATIO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 
16
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES LEIDAS 
EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS DE 
INTERROGACION
•RECONOCEN A FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS PALABRAS

8. TEMA DE LA 
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES  DE
EVALUACION
CLASE Nº 9 MIERCOLES  25/09 
EL VOLANTIN OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS VOLANTINES O MIRAR UN VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=CT31UCNCWCw •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR 
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 18
•CONTESTAR DIBUJANDO UNA NUBE  SEGÚN INSTRUCCIONES 
BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO . 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO 
DEL VOLANTIN DE LA PAGINA 19
•LEER LAS PREGUNTAS  DE LA PAGINA 19 CON APOYO DEL 
DOCENTE
•CONTESTAR  LAS PREGUNTAS CON LA INFORMACION 
DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•
SALIR
AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN 
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES 
LEIDAS EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS 
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A 
FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN 
TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LAS
PALABRAS
•
SALIR
AL PATIO Y EN EL RECREO ELEVAR UN VOLANTIN 
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 18
LAS
PALABRAS
CLASE Nº 10   VIERNES 27/09
EL PALO
ENSEBADO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•MIRAR UN VIDEO SOBRE EL JUEGO DE SUBIR UN PALO 
ENSEBADO
http://www.youtube.com/watch?v=Hael1MoYfpQ •COMENTAR  EL VIDEO, HACER Y RESPONDER PREGUNTAS
DESARROLLO(70MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS 
PREGUNTAS  DE LA PAGINA 20
•CONTESTAR DIBUJANDO UN CORZÓN SEGÚN INSTRUCCIONES 
DADAS EN LA PAGINA 20 
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO 
DEL PALO ENSEBADO DE LA PAGINA 21
•LEER LAS PREGUNTAS  DE LA PAGINA 21 CON APOYO DEL 
DOCENTE
•CONTESTAR CON LA INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10 MINUTOS)
•COMENTAR SOBRE LA DIFICULTAD QUE PRESENTA ESTE 
JUEGO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR E EL DIBUJO DE LA PAGINA 20
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES 
LEIDAS EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS 
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A 
FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN 
TEXTO
•ESCRIBEN SEPARANDO 
LA PALABRAS

9. TEMA DE LA 
CLASE
OA DESCRIPCION ACTIVIDADES INDICADORES 
DE
EVALUACION
CLASE Nº 11 LUNES   30/09 
EL RODEO
OA1
OA4
OA6
OA8
OA10
OA14
OA18
INICIO(10 MINUTOS)
•OBSERVAR UN VIDEO SOBRE EL RODEO http://www.youtube.com/watch?v=LzpSXMIMpYw •RESPONDER A PREGUNTAS ORALES PARA ACTIVAR 
CONOCIMIENTO PREVIOS
DESARROLLO(70 MINUTOS)
•LEER EN VOZ ALTA  CON APOYO DEL DOCENTE LAS PREGUNTAS  
DE LA PAGINA 22
•CONTESTAR  DIBUJANDO UN RAYO SEGÚN INSTRUCCIONES  
DADAS BAJO LAS EXPRESIONES SI-NO  
•ESCUCHAR AL DOCENTE LEER INFORMACION SOBRE EL JUEGO 
DEL YO-YO DE LA PAGINA 23
•COMENTAR LO LEIDO
•LEER LAS PREGUNTAS CON APOYO DEL DOCENTE
•CONTESTAR  LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 23  CON LA 
INFORMACION DESTACADA EN ROJO 
TERMINO(10
MINUTOS)
•SIGUEN 
INSTRUCCIONES 
LEIDAS EN UN TEXTO
•LEEN PALABRAS 
AISLADAS O EN 
CONTEXTO
•RECONOCEN SIGNOS 
DE INTERROGACION
•RECONOCEN A 
FORMAS 
INTERROGATIVAS 
¿QUÉ? ¿CUÁNDO?
•EXTRAEN 
INFORMACION 
EXPLICITA DE UN 
TEXTO
•
ESCRIBEN 
TERMINO(10
MINUTOS)
•EXPRESAR SU OPINION SOBRE  EL RODEO
•TAREA PARA EL HOGAR PINTAR EL DIBUJO DE LA PAGINA 6
•
ESCRIBEN 
SEPARANDO LAS 
PALABRAS
MIERCOLES  02/10
EVALUACION 
SUMATIVA
INICIO(5 MINUTOS)
•ENTREGA DE EVALUACION
DESARROLLO(60MINUTOS)
•DESARROLLAR LA EVALUACION
•CORRECIONE DE EVALUACION POR PARTE DEL DOCENTE
TERMINO(25MINUTOS)
•COMENTAR LA EVALUACION
•CORREGIR UNA A UNA LAS PREGUNTAS RETROALIMENTANDO  
LAS  RESPUESTAS INCORRECTAS

10. EVALUACION LEO ,ESCRIBO, APRENDO Nº 03 Mi nombre…………………………………………………………………… Mi curso……………………………………………………………………… Mi curso……………………………………………………………………… Fecha…………………………………………………………………………………..

11. 1)  Este juego se llama:
Emboque
Yo -yo
4) El juego que usa tejos se llama:
Rayuela
Volantín 
2)  La niña está jugando a :
La  Rayuela
5) El juego de subir una vara de 
madera se llama:
Lee cada oración y pinta  el círculo de la alternativa correcta 
La  Rayuela El Luche   
Trompo
Palo encebado
3) Estas son carreras:
A la Chilena
Ensacados 
6) Se elevan con un hilo:
Volantín 
Bolitas

12. Une con una línea cada elemento con su característica
Forma de campana
Son redonditas
Montan a pelo
Tiene una púa
2 huasos y 2 caballos

13. Palo ensebado