PLANEACION ENCUENTRO GRUPAL MES DE MAYO.pdf

ENCUENTRO GRUPLAS

1. XXXXXX

4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MES
FRASE DEL MES
"Desde el vientre hasta sus primeros pasos, alimentar con amor construye vidas llenas de salud y felicidad."
Color del Mes:
Amarillo Suave
El amarillo suave representa la calidez, la energía vital y la conexión que se construye desde la gestación.
Derecho del Mes:
Derecho a una Alimentación Sana y Amorosa desde el Inicio de la Vida
Todos los niños/as y gestantes tienen derecho a recibir alimentos que promuevan su bienestar integral.
Deber del Mes:
Deber de Cuidar y Proteger el Desarrollo Integral desde la Gestación
Es responsabilidad de las familias y cuidadores proporcionar un entorno afectivo y nutritivo que favorezca el
desarrollo físico y emocional.
Valor del Mes:
Cuidado
El cuidado es un valor que se refleja en cada acción hacia el bienestar del otro, especialmente en el
compromiso de nutrir con amor desde el inicio de la vida.

7. FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – ENCUENTRO GRUPALNÚMERO DEL ENCUENTRO O ACOMPAÑAMIENTO: 1 FECHA Y HORA: [Completar según programación] EJES Y FICHAS DE EXPERIENCIAS•
•
•
INTENCIONALIDADES DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICA:• Resaltar el papel central de las madres en la vida emocional y afectiva de las familias.
• Fomentar la interacción y el juego intergeneracional como estrategias para fortalecer los vínculos familiares.
• Promover la gratitud y la reflexión sobre la importancia de las madres en el desarrollo integral.
AMBIENTE PEDAGÓGICO:• Decoración temática alusiva al Día de la Madre, con flores naturales y frases motivadoras.
• Espacios separados por grupos de edad, cada uno ambientado con elementos que inviten a la participación y la conexión emocional.
• Música de fondo instrumental suave para crear un ambiente cálido y acogedor.
DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS:Inicio• conexión inicial:
Cada participante recibe una tarjeta con un mensaje positivo sobre la maternidad. En círculo, se comparte un recuerdo especial con su madre o
figura materna, promoviendo la integración grupal.
• Introducción al tema:
Breve presentación sobre el Día de la Madre, destacando su papel como base emocional y afectiva en las familias.
Desarrollo de la experiencia

8. Para Gestantes: "Árbol de los Sueños"
•
sus bebés.
•
Para Niños/as de 0 a 6 Meses: "Móvil Sensorial"
•
auditiva del bebé.
•
narrando lo que ocurre.
Para Niños/as de 6 Meses a 1 Año: "Danza de los Colores"
•
estimular el desarrollo sensorial y la coordinación.
•
Para Niños/as de 1 a 2 Años: "Corazones de Agradecimiento"
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Cierre (Para todos):• Reflexión en familia:
En círculo, cada familia compartirá lo que más disfrutó o aprendió de la experiencia.

9. • Entrega de recuerdos:
Se entregará un detalle conmemorativo hecho por los niños, junto con un mensaje personalizado de gratitud para las madres.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:• Expresión artística: Uso de materiales creativos para promover la exploración emocional y sensorial.
• Narración reflexiva: Experiencias que fortalezcan el diálogo y la interacción significativa.
• Estimulación sensorial: Integración de elementos visuales, táctiles y auditivos para enriquecer el aprendizaje.
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:• Cartulina, pegatinas, cintas de colores, pompones, pinturas de dedos.
• Materiales reciclables para móviles sensoriales.
• Telas de colores, música instrumental, tarjetas con mensajes positivos.
VALORACIÓN DEL ENCUENTROSe registrarán observaciones cualitativas sobre la participación, interacción emocional entre familias y niños, y el cumplimiento de los objetivos
pedagógicos. Se recogerán impresiones de las familias como insumo para futuras experiencias.

11. FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – ENCUENTRO GRUPALNÚMERO DEL ENCUENTRO O ACOMPAÑAMIENTO: 2 FECHA Y HORA: [Completar según programación] EJES Y FICHAS DE EXPERIENCIAS•
•
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INTENCIONALIDADES DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICA:• Sensibilizar a los cuidadores sobre la importancia de los cuidados nutricionales en el desarrollo infantil y la salud familiar.
• Fomentar la adopción de prácticas alimenticias saludables basadas en la preparación de alimentos naturales y accesibles.
• Generar un espacio de intercambio de saberes que fortalezca el conocimiento colectivo en torno a la nutrición.
AMBIENTE PEDAGÓGICO:• Espacio ambientado con imágenes y mensajes sobre alimentos saludables y su impacto en el crecimiento.
• Mesa central con frutas, verduras y alimentos típicos de la región como elementos visuales y de exploración.
• Música instrumental relajante relacionada con la naturaleza y el bienestar.
DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS:Inicio Se recibe a los participantes con una degustación de aguas saborizadas naturales (limón, menta, frutas tropicales) mientras comparten lo que
saben o piensan sobre los alimentos naturales y su importancia.
• Introducción al tema:
Se presenta de manera interactiva la importancia de una alimentación balanceada para el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños/as.
Desarrollo de la experienciaPara Gestantes: "Sabores y Emociones"

12. •
en el impacto de su alimentación en el líquido amniótico.
•
Para Niños/as de 0 a 6 Meses: "Contacto y Cariño"
•
https://www.youtube.com/watch?v=Oxl7f3AL0ZU
sensoriales con los alimentos.
Para Niños/as de 6 Meses a 1 Año: "Descubriendo Texturas"
•
exploren las texturas con las manos.
•
Para Niños/as de 1 a 2 Años: "El plato arcoíris"
•
•
dieta balanceada.
Cierre • Reflexión grupal:
Cada familia compartirá lo que más les gustó de la experiencia y una acción concreta que planean implementar en casa relacionada con la
alimentación complementaria.
• Entrega de material educativo:
Se distribuirán guías prácticas con consejos sobre la alimentación complementaria y recetas sencillas para los niños.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:

13. • Uso de alimentos reales para estimular los sentidos y conectar al niño/a con su entorno.
• Experiencias que promuevan el aprendizaje práctico en un ambiente lúdico y seguro.
• Espacios para que los cuidadores expresen sus emociones y compartan aprendizajes significativos
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:• Frutas y verduras frescas (zanahoria, aguacate, plátano, manzana).
• Purés naturales en recipientes seguros.
• Manteles y utensilios para niños (como platos y cucharas de silicona).
• Guías impresas con información y recetas para cuidadores.
VALORACIÓN DEL ENCUENTROSe evaluará la participación de los cuidadores y niños en las experiencias sensoriales, así como la disposición de los participantes para aplicar lo
aprendido en sus hogares. Se incluirán observaciones y registros para futuras intervenciones.

15. FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – ENCUENTRO GRUPALNÚMERO DEL ENCUENTRO O ACOMPAÑAMIENTO: 3 FECHA Y HORA: [Completar según programación] EJES Y FICHAS DE EXPERIENCIAS• Eje: Alimentar el cuerpo y el corazón
• Ficha 10 (Lactancia)
• Ficha 11 (Comida Natural)
INTENCIONALIDADES DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICA:• Fomentar prácticas nutricionales saludables mediante el uso de alimentos propios del territorio.
• Concienciar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y culturalmente adecuada desde los primeros años de vida.
• Promover un espacio de aprendizaje práctico que fortalezca los vínculos afectivos y la autonomía en los niños/as y sus cuidadores.
AMBIENTE PEDAGÓGICO:• Espacio transformado en un “mercado local” con canastas de alimentos frescos, plantas aromáticas y utensilios típicos de cocina.
• Elementos visuales como afiches con platos saludables y frases motivadoras sobre el cuidado nutricional.
• Música folclórica suave que refuerce el contexto cultural y el vínculo con los alimentos de la región.
DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS:Inicio 1.
Al ingresar, cada participante recibe una ficha con el dibujo de un alimento local. Se les invita a buscar a alguien con el complemento de
su ficha (por ejemplo, arroz y frijoles) y conversar brevemente sobre cómo lo utilizan en casa.

16. 2.
Se presenta la experiencia destacando el valor cultural y emocional de los alimentos locales como base para una buena nutrición.
Desarrollo de la experienciaPara Gestantes: "Recetas de Sabiduría"
•
platos.
•
cultural.
Para Niños/as de 0 a 6 Meses: "Sonidos de la Cocina"
•
sus bebés.
•
Para Niños/as de 6 Meses a 1 Año: "Juguemos con las Frutas"
•
•
Para Niños/as de 1 a 2 Años: "Cocinando Juntos: Arepas Creativas"
•
•
Cierre

17. • Reflexión compartida:
En círculo, cada familia presenta un aprendizaje o práctica nueva que planean implementar en casa.
• Celebración comunitaria:
Se comparte una merienda saludable preparada con los alimentos explorados durante la experiencia.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:• Exploración cultural: Uso de alimentos locales para reforzar la identidad y la conexión con el territorio.
• Estímulo sensorial: Experiencias que involucran los sentidos de manera lúdica y significativa.
• Aprendizaje práctico: Participación activa en la preparación de alimentos como estrategia para interiorizar hábitos saludables.
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:• Canastas con frutas y verduras frescas (naranjas, plátanos, guayabas).
• Utensilios de cocina (cucharones de madera, tapas, cacerolas pequeñas).
• Masa para arepas y colorantes naturales (espinaca, remolacha).
• Papel y marcadores para elaborar el recetario colaborativo.
VALORACIÓN DEL ENCUENTROSe documentará la participación activa en las experiencias, observando las interacciones entre cuidadores y niños, así como la integración de los
conceptos aprendidos. La retroalimentación verbal al cierre ayudará a ajustar futuras experiencias.

19. FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA – ENCUENTRO GRUPALNÚMERO DEL ENCUENTRO O ACOMPAÑAMIENTO: 4 FECHA Y HORA: [Completar según programación] EJES Y FICHAS DE EXPERIENCIAS• Eje: Alimentar el cuerpo y el corazón
• Ficha 10 (Lactancia)
• Ficha 11 (Comida Natural)
INTENCIONALIDADES DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICA:•
de la Afrocolombianidad.
•
saludables.
•
AMBIENTE PEDAGÓGICO:El espacio debe reflejar la esencia de la Afrocolombianidad con tejidos coloridos (como el estilo de los palenques), fotografías de paisajes
afrocolombianos y representaciones de alimentos típicos en mesas o displays.
•
• Música: Durante el inicio y el cierre, ambientar con música tradicional como currulao o mapalé para integrar elementos culturales.
•
• Espacio central: Presentar una mesa de exposición con alimentos afrocolombianos (coco, plátano, pescado seco) acompañada de breves
descripciones de su valor nutricional y cultural. Esta mesa será un punto de referencia durante la experiencia.
DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS:Inicio •
Se invita a los participantes a realizar una ronda acompañada de tambores y palmas, mientras cada persona menciona un valor que
relaciona con la cultura afrocolombiana y la alimentación.

20. •
Se presenta el propósito de la experiencia, destacando la importancia de integrar los aprendizajes del mes con la riqueza cultural de la
Afrocolombianidad.
Desarrollo de la experienciaPara Gestantes: "Sabores y Raíces"
•
pescado y el coco.
•
Para Niños/as de 0 a 6 Meses: "Arrullos Afrocolombianos"
•
•
Para Niños/as de 6 Meses a 1 Año: "Exploración de Texturas Típicas"
•
de playa simulada.
•
Para Niños/as de 1 a 2 Años: "Cocinando una Fiesta Afro"
•
•
la motricidad fina.
Cierre

21. • Reflexión grupal:
Cada familia comparte un aprendizaje significativo del mes y un compromiso para continuar aplicando los hábitos saludables en casa.
• Celebración de la Afrocolombianidad:
Se finaliza con una danza grupal al ritmo de música folclórica, integrando tambores y maracas que todos los participantes pueden usar.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:• Espacios para valorar la diversidad y conectar los aprendizajes con la identidad cultural.
•
• Fortalecer el vínculo cuidador-niño a través de la cocina y la exploración compartida.
MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:• Tambores, maracas, y música folclórica afrocolombiana.
• Ingredientes típicos como coco, plátano maduro, y pescado (adaptado según necesidad).
• Texturas naturales como hojas de plátano y cáscaras de coco.
• Elementos decorativos: tejidos, colores vibrantes, e imágenes alusivas a la cultura afrocolombiana.
VALORACIÓN DEL ENCUENTROSe registrará la participación en cada experiencia, observando el nivel de interacción entre los cuidadores y niños, y el vínculo con los elementos
culturales. Además, se recogerán impresiones sobre los aprendizajes y compromisos compartidos.

23. FRASES DE MATERNIDAD
"La maternidad es el arte de amar sin condiciones."
Una frase que resalta el amor incondicional que caracteriza a las madres.
"Cada bebé comienza como un latido del corazón."
Una expresión que simboliza el inicio de una nueva vida llena de amor.
"La maternidad te transforma en una guerrera, capaz de vencer cualquier obstáculo por amor a tu hijo."
Destaca la fortaleza que adquiere una madre al enfrentar los desafíos de la maternidad.
"La maternidad es un viaje de autodescubrimiento, donde cada desafío es una oportunidad para crecer junto a nuestros hijos."
Una reflexión sobre el crecimiento personal que conlleva ser madre.
"Ser madre es descubrir una fuerza que nunca supiste que tenías."
Una frase que resalta la fuerza interior que emerge con la maternidad
Estas frases pueden acompañarse de ilustraciones relacionadas con la maternidad, como corazones, huellas de bebé o flores, para hacer las tarjetas
más atractivas.

24. ?????? Dinámica: Árbol de los Sueños para Gestantes
1. Materiales necesarios
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2. Construcción del árbol
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3. Creación de las hojas de sueños
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4. Colocación en el árbol
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5. Reflexión grupal
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metas.
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25. ?????? Cómo hacer un Móvil Sensorial para bebés de 0 a 6 meses
??????
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??????️ Instrucciones paso a paso:
1.: Utiliza un aro de madera como base del móvil.
2.: Recorta cintas de diferentes longitudes y colores.
3.: Ata pompones y campanas a las cintas, asegurándote de que estén bien sujetos para evitar
riesgos.
4.: Ata las cintas al aro, distribuyéndolas de manera equilibrada.
5.: Utiliza hilo resistente para colgar el móvil sobre el área donde el bebé pasará tiempo, asegurándote de que
esté fuera de su alcance directo.
⚠️ Recomendaciones de seguridad:
•
•
•
?????? Experiencia guiada con el bebé

26. 1., ya sea boca arriba en su cuna o en una manta en el suelo.
2.: Mueve suavemente el móvil para captar la atención del bebé.
3.
azul" o "¿Escuchas el sonido de la campana?"
4.: Anima al bebé a seguir los movimientos con la vista y, si es apropiado, a intentar alcanzar los
elementos.
?????? Recursos adicionales
Para una guía visual sobre cómo crear un móvil sensorial, te recomiendo el siguiente video:
https://youtu.be/fTQDWMEnvg4
Este video ofrece instrucciones detalladas y consejos prácticos para la elaboración del móvil.

27. ?????? Danza de los Colores: Guía para cuidadores
?????? Objetivo: Estimular la percepción visual y auditiva del bebé, así como su coordinación y
vínculo afectivo con el cuidador, a través del movimiento y el color.
??????
•: preferiblemente de gasa o seda, de aproximadamente 1
metro de largo.
•: puede ser instrumental o canciones de cuna.
•: libre de obstáculos, con una alfombra o colchoneta para mayor
comodidad.
??????
1.:
o
o
2.:
o
o
3.:
o
tela azul que se mueve como el mar".
o
4.:
o
o
5.:
o

28. ❤️ Corazones de Agradecimiento: Manualidad para Niños de 1 a 2 Años
?????? Materiales necesarios:
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??????️ Pasos para la actividad:
1.:
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2.:
o
o
3.:
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?????? Momento de conexión:
Mientras el niño decora su corazón, los cuidadores pueden compartir historias o momentos significativos con sus hijos, reforzando los lazos
afectivos. Por ejemplo:
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?????? Beneficios de la actividad:
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• manera lúdica.

29. ??????
Actividad
Sensorial:
Exploración de Purés de Frutas y Verduras

30. ?????? Objetivo
Fomentar el desarrollo sensorial y la curiosidad de los niños mediante la exploración táctil de diferentes texturas y temperaturas de alimentos
naturales.
?????? Materiales necesarios
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?????? Desarrollo de la actividad
1.
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2.
o
rugoso?”.
o
3.
o
o
los encuentren.
4.
o
o

31. ?????? Actividad: "El Plato Arcoíris"
?????? Objetivo: Fomentar el reconocimiento de colores y texturas en los alimentos, promoviendo la curiosidad y
aceptación hacia una dieta variada y saludable.
?????? Materiales necesarios
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o
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o
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?????? Desarrollo de la actividad
1.
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o
2.
o
arcoíris.
o
3.
o
o
4.
o
?????? Recursos adicionales
Para complementar esta actividad, te recomiendo la cartilla "Mi plato, un arcoíris divertido de sabores" del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (ICBF), que ofrece guías prácticas sobre alimentación saludable para niños. Puedes descargarla aquí: ICBFminambiente.gov.co+3Passei
Direto+3ICBF+3
Además, el cuento "El poder del plato multicolor" de UNICEF Uruguay es una herramienta educativa encantadora que explora los beneficios de
una alimentación variada. Puedes acceder al cuento aquí: UNICEFUNICEF

32. Una alimentación balanceada es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que influye directamente en su
crecimiento físico, bienestar emocional y capacidad cognitiva.
?????? Desarrollo cognitivo
Durante la infancia, el cerebro experimenta un crecimiento acelerado que requiere una
nutrición adecuada para su óptimo desarrollo. Nutrientes como los ácidos grasos omega-3,
presentes en pescados y nueces, son esenciales para la formación de las membranas celulares
cerebrales y están asociados con mejoras en el aprendizaje y la memoria. Asimismo,
vitaminas del complejo B, hierro y zinc desempeñan roles cruciales en la producción de
neurotransmisores y en la función cognitiva general .
?????? Desarrollo físico
Una dieta equilibrada proporciona los nutrientes necesarios para el crecimiento adecuado de
huesos, músculos y órganos. Por ejemplo, el calcio y la vitamina D son vitales para la salud
ósea, mientras que las proteínas contribuyen al desarrollo muscular. La deficiencia de estos
nutrientes puede resultar en problemas de crecimiento y desarrollo físico en los niños .
?????? Bienestar emocional
La nutrición también afecta el estado de ánimo y el comportamiento de los niños. Dietas
ricas en azúcares y alimentos procesados pueden provocar fluctuaciones en los niveles de
energía y afectar negativamente el comportamiento. Por el contrario, una alimentación rica en frutas, verduras y granos integrales puede promover
la estabilidad emocional y un comportamiento positivo .
??????️ Recomendaciones para una alimentación balanceada
•
•
•
•
Implementar estos hábitos no solo contribuye al desarrollo físico y cognitivo de los niños, sino que también sienta las bases para una vida saludable
en el futuro.

33. ?????? Ejemplos de arrullos tradicionales
•: Un arrullo tradicional interpretado por el grupo Chonta que suena, con arreglos de Jackson Ayoví y Gilbert
Valencia. YouTube+1YouTube+1
•: Canción del programa infantil "Guillermina y Candelario", que introduce a los niños en las
tradiciones afrocolombianas. YouTube
•: Una compilación de cantos y arrullos del Pacífico colombiano, que incluye canciones de cuna, romances y
rondas tradicionales. Log in or sign up to view+4coleccionesdigitales.biblored.gov.co+4Log in or sign up to view+4
?????? Recursos para explorar
•: Ofrece una colección de arrullos y cantos tradicionales para niños,
disponibles en formato de audio y karaoke. Maguaré
•: Publicación del Ministerio de Cultura que recopila arrullos en español y
palenquero, junto con sus traducciones y contextos culturales. mng.mincultura.gov.co
•: Libro que presenta una muestra representativa de canciones de cuna,
romances, rondas y canciones tradicionales de la región. El
País+2coleccionesdigitales.biblored.gov.co+2digitalcommons.providence.edu+2
Estos recursos son valiosos para educadores, padres y cualquier persona interesada en preservar y difundir el patrimonio cultural
afrocolombiano.

34. ?????? Actividad: "Exploración de Texturas Típicas Afrocolombianas"
?????? Objetivo
Estimular el desarrollo sensorial de los bebés mediante la exploración táctil de materiales naturales representativos de la cultura
afrocolombiana, fortaleciendo el vínculo afectivo entre cuidadores y niños.
??????
•
•: Suaves y flexibles, pueden cortarse en diferentes formas para manipular.
•: Utiliza sémola o harina de maíz para imitar la textura de la arena.
•
•: Colocadas en botellas plásticas transparentes y bien selladas, permiten la exploración
visual y auditiva.
?????? Desarrollo de la actividad
1.: Dispón una manta o alfombra en el suelo, creando un ambiente seguro y cómodo para el bebé. Coloca
los materiales en recipientes separados y accesibles.
2.: Coloca al bebé en posición cómoda, permitiéndole tocar y manipular cada material. Los cuidadores deben
describir en voz alta las sensaciones que podrían estar experimentando los bebés, como "suave", "áspero", "frío" o "ligero".
3.: Acompaña la actividad con arrullos tradicionales afrocolombianos, como "Niño bendito" o "Cocorobé",
para enriquecer la experiencia sensorial y cultural.
4.: Anima a los cuidadores a observar las reacciones del bebé ante cada textura y a responder con sonrisas,
palabras de aliento y caricias, fortaleciendo el vínculo afectivo.
?????? Beneficios de la actividad
•: La exposición a diversas texturas estimula el sentido del tacto y promueve la curiosidad natural del bebé.
•: La interacción cercana y la atención plena durante la actividad fortalecen la relación entre el bebé y su cuidador.
•: Introducir elementos de la cultura afrocolombiana desde temprana edad fomenta el respeto y la valoración
de la diversidad cultural.Lenny et Alba USA+1Pinterest+1

35. ?????? Actividad: "Cocinando una Fiesta Afro"
?????? Objetivo Fomentar la exploración sensorial, la coordinación motriz y el reconocimiento cultural mediante
la preparación conjunta de un plato tradicional afrocolombiano adaptado para la infancia temprana.
?????? Ingredientes
•
•
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• Panorama
Cultural+13clubfamilias.com+13Cookpad+13iStockPhoto.com+13carretaderecetas.com+13clubfamilias.com+13
???????????? Preparación paso a paso
1.: Pela los plátanos maduros y córtalos en trozos. Cocínalos al vapor o hiérvelos hasta que estén suaves.
carretaderecetas.com
2.: Coloca los plátanos cocidos en un recipiente y, con la ayuda de los cuidadores, permite que los niños los aplasten utilizando un
tenedor o sus manos limpias, promoviendo la motricidad fina.
3.: Agrega el coco rallado y, si lo deseas, un toque de canela o esencia de vainilla. Mezcla bien hasta obtener una
masa homogénea.recetasnestle.com.co+1clubfamilias.com+1
4.: Con las manos ligeramente húmedas, forma pequeñas bolitas con la masa. Invita a los niños a participar en este
proceso, guiándolos y celebrando sus esfuerzos.
5.: Pasa las bolitas por coco rallado adicional para darles una textura atractiva y un sabor más intenso.
6.
?????? Aprendizajes y beneficios
•: Manipular ingredientes y formar bolitas ayuda a desarrollar la coordinación mano-ojo y la destreza manual.
•: La textura del plátano y el coco, junto con los aromas añadidos, estimulan los sentidos del tacto, olfato y gusto.
•: Cocinar juntos fortalece la relación entre cuidadores y niños, creando recuerdos positivos y significativos.
•: Introducir platos tradicionales afrocolombianos desde temprana edad promueve el reconocimiento y la valoración de
la diversidad cultural.