Planeacion obra de teatro.

1. Español 2.
Bloque V.
Ámbito: Literatura.
General: Participar en experiencias teatrales.
Especifica: Escribir una obra para ser representada.
Nombre del proyecto: “Haciendo Teatro”
Propósito: A partir de un texto narrativo escribir una obra dramática para ser representada.
PRODUCTOS PARCIALES EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
Lectura de textos dramáticos.
Borrador de un guión para la obra dramática.
PRODUCTOS FINALES DEL PROYECTO:
Redacción final de la obra dramática.
Representación escénica de la obra dramática.
Tiempo Actividades y temas de reflexión Recursos Observaciones
1ª y 2ª
Sesión
Presentación del proyecto, objetivos, actividades durante el
proyecto y productos finales.
1.Transmitir una presentación en power point sobre las obras
dramáticas, con base en las siguientes preguntas:
·¿Qué es un texto literario?
·¿Cómo se clasifican los textos literarios?
·¿Qué es un texto dramático?
·¿Qué tipo de textos dramáticos has leído últimamente?
·¿Cuál es la característica principal de los textos
dramáticos?

2. Tiempo Actividades y temas de reflexión Recursos Observaciones
3ª, 4ª y 5ª
Sesión
6ª, 7ª y 8ª
Sesión
·¿Cuál es su finalidad?
·¿Qué elementos contiene?
·¿A qué se refiere la guion teatral?
·¿Qué es una obra de teatro?
·¿En cuántas partes se divide el guion teatral?
·¿qué elementos debe contener ¿
Explorar algunos textos dramáticos para analizar su
estructura y sus características.
Elegir y leer una narración que pueda ser adaptada para su
representación escénica, identificando la estructura narrativa,
las partes esenciales de la trama y los personajes.
2. Escribir el guión.
·Seleccionar las acciones, espacios y personajes
indispensables para preservar la trama.
·Decidir las transformaciones del relato que sean
necesarias.
·Construir una propuesta escénica para distribuir la trama en
actos y escenas.
·Decidir lo que será representado y lo que será referido en el
discurso de los personajes.
·Construir diálogos que reflejen las características de los
personajes, los conflictos que enfrentan y el mundo social
representado.
•Plasmar en las acotaciones las referencias espaciales y
Material
impreso:
Textos
dramáticos.

3. Tiempo Actividades y temas de reflexión Recursos Observaciones
9ª Sesión
Sesiones
10, 11 y 12
temporales que dan la imagen del mundo representado.
3.Revisar los textos y pedir a algunos compañeros que los lean
y comenten con base en una rúbrica (anexo 1)
• Tomar en cuenta las sugerencias de los lectores al hacer las
correcciones. Consultar manuales de gramática, puntuación y
ortografía (impresos o electrónicos) para resolver dudas.
• Escribir la versión final de su adaptación para integrarla a la
biblioteca del salón o de la escuela.
4.Representar sus adaptaciones.
Rubrica de
evaluación.
EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR INDICADORES
PROCESO:
Identifican la estructura y características de las obras dramáticas.
Identifica las acciones, los espacios y los personajes de las narraciones
dramáticas.
Identifican las dificultades de transformar en diálogo lo que se narra desde una
misma voz.
Elaboran diálogos a partir de una narración para transformarlo en obras

4. dramáticas.
Revisan y corrigen sus textos.
PRODUCTO:
La adaptación de la obra dramática es clara y mantiene el interés de los
espectadores.
Los personajes representan su papel acorde a las características de cada uno.
La adaptación cuenta con la puntuación y ortografía necesaria.
Anexo 1
Aspectos 2.5 PUNTOS. 1.5 PUNTOS. 0 PUNTOS
Presentación de las
ideas.
El guion presenta una
idea clara del cuento que
se adapta, contiene
planteamiento, nudo y
desenlace.
El guion presenta una
idea clara del cuento que
se adapta, pero no se
distingue el contiene
planteamiento, nudo y
desenlace.
El guion no presenta una
idea clara del cuento que se
adapta, no se distingue el
planteamiento, nudo y
desenlace
Elementos del guion
teatral.
La adaptación incluye los
siete elementos del guion
teatral (acto, escena,
cuadro, acotaciones,
diálogos, personajes y
signos de puntuación
para expresar
sentimientos y
emociones)
La adaptación incluye
menos de siete elementos
del guion teatral (acto,
escena, cuadro,
acotaciones, diálogos,
personajes y signos de
puntuación para expresar
sentimientos y
emociones).
La adaptación incluye
menos de dos elementos
del guion teatral (acto,
escena, cuadro,
acotaciones, diálogos,
personajes y signos de
puntuación para expresar
sentimientos y emociones)

5. Elementos de la obra
de teatro.
En el guion teatral se
contemplan los siete
elementos para la puesta
en escena (escenario,
escenografía, luces, telón,
utilería, montaje y
vestuario)
En el guion teatral se
contemplan menos de
siete elementos para la
puesta en escena
(escenario, escenografía,
luces, telón, utilería,
montaje y vestuario)
En el guion teatral se
contemplan menos de dos
elementos para la puesta en
escena (escenario,
escenografía, luces, telón,
utilería, montaje y
vestuario)
Ortografía y
puntuación.
La ortografía y
puntuación dentro del
texto son adecuadas,
presenta un mínimo de
faltas.
La ortografía y
puntuación son
regularmente buenas, las
faltas ortográficas son
considerables.
La ortografía y puntuación
son malas, se presenta
bastantes errores
ortográficos
Total de puntos