Planeaciones diagnóstica evaluación de los aprendizajes

Qué es una planea con diagnóstica

1. Planea diagnòstica • La EDC, o Planea Diagnóstica , es una herramienta del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes ( Planea ) que se aplicará anualmente a estudiantes del cuarto grado de primaria al inicio de cada ciclo escolar . • Los docentes frente a grupo aplicarán la prueba y también serán los encargados de analizar e interpretar los resultados . • La prueba evalúa aprendizajes clave de los campos formativos de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas .

2. Planea Diagnóstica está integrada por preguntas de opción múltiple que no son adecuadas para evaluar procesos de pensamiento. En cambio, un docente puede llevar a cabo una serie de actividades en el aula para obtener información sobre los procesos y los procedimientos que siguen los alumnos, y además registrar sus actitudes ante eventos espontáneos que en las evaluaciones estandarizadas no se pueden considerar.

3. Planea Diagnóstica permite al docente y al colectivo escolar • Disponer de una valoración sobre los conocimientos y las habilidades que poseen los alumnos. • Identificar y atender de manera oportuna al alumnado que requerirá mayor atención por parte de la escuela en las asignaturas de Español y Matemáticas. • Contar con una estimación sobre los temas que representan retos importantes tanto para la enseñanza como para el aprendizaje. • Precisar y enriquecer la Ruta de Mejora y la planeación de la intervención pedagógica.

4. ¿Qué evalúan las pruebas? Las pruebas Planea evalúan conocimientos y habilidades derivados de los programas de estudio 2011. Para la determinación de los aprendizajes a evaluar en la prueba de Lenguaje y comunicación, el INEE llevó a cabo reuniones de trabajo con los comités académicos de primaria y secundaria de la asignatura de Español.

5. Unidad de evaluaciòn   Comprensión lectora  Extracción de información  Desarrollo de una comprensión global   Desarrollo de una interpretación  Análisis de contenido y estructura   Evaluación crítica del texto Reflexión sobre la lengua  Reflexión semántica   Reflexión sintáctica y morfosintáctica  Convencionalidades lingüísticas   Conocimiento de fuentes de información

6. ¿Cómo se estructura la prueba de Matemáticas? Las especificaciones se elaboraron con base en los tres ejes temáticos incluidos en los programas de la asignatura: Sentido numérico y pensamiento algebraico; Forma, espacio y medida, y Manejo de la información. Sentido numérico y pensamiento algebraico Este eje alude al estudio de la aritmética y el álgebra. En primaria se abordan los conocimientos y habilidades relacionados con las propiedades de los números, las operaciones y su aplicación al resolver problemas en situaciones diversas. Forma, espacio y medida Este eje integra los tres aspectos esenciales del estudio de la geometría y la medición. En la primaria comprende la exploración de las características y propiedades de las figuras y los cuerpos geométricos, así como el conocimiento de los principios básicos de la ubicación espacial y el cálculo geométrico.

7. Manejo de la información  Este eje integra aspectos relacionados con el análisis de la información de distintas fuentes y su uso para la toma de decisiones informadas. En educación primaria se orienta hacia la búsqueda, la organización y el análisis de información para responder preguntas, y el uso eficiente de la herramienta aritmética en la interpretación y el análisis de los datos provenientes de diferentes contextos. En secundaria se incorporan las nociones de relaciones funcionales, proporcionalidad: directa, inversa o múltiple, así como medidas de dispersión y probabilidad.

8. Resultados En este número se exponen resultados que corresponden al campo formativo de Lenguaje y Comunicación. Al término de la educación primaria, 5 de cada 10 estudiantes no han logrado adquirir los aprendizajes clave de Lenguaje y Comunicación. En este número se exponen los resultados que corresponden al área de Matemáticas. Al término de la educación primaria, 6 de cada 10 estudiantes no han logrado adquirir los aprendizajes clave de Matemáticas.