planeador educacion preescolar Noviembre.docx

plan de aula grado preescolar por áreas de conocimiento

1. REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁNCORA
Aprobada según resolución 0694 del 17 de diciembre de 2020
NIT: 901.388.419-6
“Aprender diferente, amar igual, trabajar unidos”

Lab. Áncora S.AS zomac, Nit 901.388.419-6
Cel. 3174325367- 3185151729; Correo: [email protected]
Cra- 27 N° 14-49 Barrio Santander
San José del Guaviare

Mi PLANEADOR

Fecha de planeación: Del 14 al 18 de febrero Curso: Pre_Jardin
Laboratorio: Socio afectivo Docente: Mayleth yuliana coca piñeros

FECHA CLASE Nº INDICADOR DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS A
EMPLEAR
TAREAS EVALUACIÓN








Lunes 14


















16
 Fomentar la
imaginación y
creatividad
mediante la
lectura

 Identificar
medidas y
tamaños de los
objetos grande,
mediano y
pequeño en
ingles


 Cuento
“Grande y
pequeño”

 Ficha de
tamaños

 Mis
juguetes
Por medio de
un cuento
ilustrado se
estimulará la
imaginación y
fantasía de los
niños

Se realizará una
ficha
fotográfica con
objetos del aula
de clase para
que los infantes
logren
diferenciar y
reconocer
diferentes
tamaños en
ingles
 Computador
 Cartulina
 Juguetes
 Libro

Reforzar en
la casa los
temas visto
en clase con
los papitos
Se evaluara a
los infantes a
partir de la
actividad de la
ficha
fotográfica,
donde los niños
demostraran la
diferencia entre
algunos objetos
grandes
medianos y
pequeños del
aula de clase

2. REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁNCORA
Aprobada según resolución 0694 del 17 de diciembre de 2020
NIT: 901.388.419-6
“Aprender diferente, amar igual, trabajar unidos”

Lab. Áncora S.AS zomac, Nit 901.388.419-6
Cel. 3174325367- 3185151729; Correo: [email protected]
Cra- 27 N° 14-49 Barrio Santander
San José del Guaviare




















Martes 15

















17


 Reconozco las
partes de mi
cuerpo

 Crear en los
niños la
importancia del
cuidado de su
cuerpo,
manteniendo una
buena higiene

 Incentivar a los
infantes a
comunicarnos
con Dios a través
de la oración

 Mi cuerpo

 Canción
“Cabeza
hombros
rodilla y
pies”


 Coloreo mi
cuerpo

 Lavo mis
manitos

 La oración
Se da inicio a la
clase con una
oración a
papito Dios

Se socializará
la gran
importancia
que tiene el
cuidado de
nuestro cuerpo,
manteniendo
una buena
higiene

Por medio de
un video y una
canción los
niños
reconocerán las
partes de su
cuerpo,
seguidamente
se les entregara
una guía de las
partes del
 Computador
 Guías
 Colores
 Jabón
Reforzar En
la casa los
temas visto
en clase con
los papitos
Mediante una
observación
continua se
evaluara el
grado de
adquisición de
unos buenos
hábitos de
higiene por
partes de los
niños

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁNCORA
Aprobada según resolución 0694 del 17 de diciembre de 2020
NIT: 901.388.419-6
“Aprender diferente, amar igual, trabajar unidos”

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Cel. 3174325367- 3185151729; Correo: [email protected]
Cra- 27 N° 14-49 Barrio Santander
San José del Guaviare

cuerpo para
para colorear

Se realizará un
lavado de
manos cada
hora para
incentivar a los
niños a una
buena higiene

Para la clase de
Educación física
se realizara un
mini desafío
donde los niños
pondrán a
prueba sus
habilidades
físicas


















 Reconoce y
diferencia las
figuras
geométricas
(circulo y
cuadrado)

 Figuras
geométricas
(circulo y
cuadrado)

 Rasgado de
papel

Se da inicio a la
actividad con
una canción en
ingles de las
figuras
geométricas (
Circulo y
cuadrado) con
 Computador
 Guías
 Papel iris
 Cuaderno
 Objetos
Reforzar En
la casa los
temas visto
en clase con
los papitos
Por medio de la
observación y el
reconocimiento
de algunos
objetos con
forma de circulo
y cuadrado

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Miércoles 16














18
 Identifica y
nombra en ingles
algunas figuras
geométricas
como circulo y
cuadrado





el fin de
identificar y
diferenciar las
mismas

Se realizará una
guía sobre las
figuras
geométricas
donde los
infantes
rellenarán y
darán forma
con papelitos
de colores

Por medio de la
observación los
niños
identificaran las
diferentes
formas de las
figuras a través
de objetos en
el salón de
clase.

Para la clase de
artes los niños

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realizaran una
manualidad
sobre el tema
visto, figuras
geométricas
circulo y
cuadrado)





















Jueves 17




















19

 Identifica la
necesidad de
expresar los
sentimientos a
través de un
cuento ilustrado.
”Socioemocional”

 Reconoce y
nombra
situaciones que
le generan
alegría, seguridad
tristeza, miedo o
enojo y expresa
lo que siente.

 Mis
emociones

 Cuento” la
aventura de
las
emociones”


 Educación
física

 Empatía

Por medio de
un juego
didáctico “la
ruleta se
socializará la
importancia de
expresar lo que
sentimos

Para la clase de
artes los
infantes
pondrán a
prueba su
habilidad
actoral
representando
una situación
con una
emoción
 Computador
 Un cono
 Un ula ula

Reforzar las
clases vistas
en casa con
ayuda de los
papitos.
Bajo la
observación, la
participación y
el interés en
cada actividad
propuesta por
la teacher

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asignada por la
teacher

En la clase de
educación física
se realizarán
una serie de
ejercicios
basado en el
equilibrio

Por medio de
un video y un
juego llamado
“me importas”
se les explicara
a los niños la
gran
importancia
que tiene el
valor de la
empatía











 Favorecer en el
infante bases
fundamentales
que le sirvan para

 Cuento “La
familia”

Se da inicio a la
actividad con
un cuento
ilustrativo
 Computador
 Guías
 Libro
 Colores
reforzar las
clases vistas
con los
papitos.
Se evaluara a
partir de la
observación y la
participación en

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viernes 18













20
reconocer los
miembros de su
familia y la de sus
compañeros

 Reconocer y
diferenciar el
sonido de
animales
terrestres

 Fortalecer la
estimulación
sensorial para
mejorar la
motricidad fina
en los infantes de
pre_jardin



 Animales
terrestres

 Trazos




sobre la familia
donde los niños
participaran

Por medio de
un video se les
explicará a los
niños ¿cuáles
son los
animales
terrestres y
cuál es su
sonido?,
seguidamente
los infantes
representaran
un animal por
medio de
mímica.

Se realizará una
guía basada en
un animal
terrestres
donde los
infantes podrán
colorear a su
gusto.

 Crayolas


cada una de las
actividades

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se realizará la
guía de trazos
donde los niños
trabajan en su
motricidad

Observaciones:



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