PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf

plano anual

1. ESCOLAMUNICIPAL...................................................
PLANEJAMENTOANUAL
3ºANODOENSINOFUNDAMENTAL
SUPERVISORA:
PROFESSOR(A):

2. Governo deMinasGerais
SecretariadeEstadodeEducação
SubsecretariadeDesenvolvimento daEducação Básica
EscoladeFormaçãoeDesenvolvimentoProfissionaldeEducadores
PLANODE CURSO/BIMESTRE –CRMG
ANO: 3ºano–EnsinoFundamentalAnosIniciais
COMPONENTECURRICULARLínguaPortuguesa
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS
MATRIZDE
REFERÊNCIA(SAEB)
CONTEÚDOS
RELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIRO
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO: Escutaatenta
HABILIDADES:
(EF15LP10)Escutar,comatenção,falasdeprofessoresecolegas,formulandoperguntaspertinentesaotemae
solicitandoesclarecimentossemprequenecessário;
-Participaçãonas
atividadesorais-escuta
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Escutadetextosorais
HABILIDADES:
(EF35LP18)Escutar,comatenção,apresentaçõesdetrabalhosrealizadasporcolegas,formulandoperguntas
pertinentesaotemaesolicitando esclarecimentossemprequenecessário;
-Participaçãonas
atividadesorais-escuta

3. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Oralidadepública/Intercâmbioconversacionalemsaladeaula
HABILIDADES:
(EF15LP09)Expressar-seemsituaçõesdeintercâmbiooralcomclareza,preocupando-seemsercompreendido
pelointerlocutor e usandoapalavracomtomdevozaudível,boaarticulação e ritmoadequado;
-Participaçãonas
atividadesorais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Característicasdaconversaçãoespontânea
HABILIDADES:
(EF15LP11X)Reconhecercaracterísticasdaconversaçãoespontâneapresencial,respeitandoosturnosdefala
(momentosdafala),selecionandoeutilizando,duranteaconversação,formasdetratamentoadequadas,de
acordocomasituaçãoeaposiçãodointerlocutor;
-Participaçãonas
atividadesorais–
característicasda
conversação
espontânea
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Aspectosnãolinguísticos(paralinguísticos)noato dafala
HABILIDADES:
(EF15LP12)Atribuirsignificadoaaspectosnãolinguísticos(paralinguísticos)observadosnafala,comodireçãodo
olhar,riso,gestos,movimentosdacabeça(deconcordância oudiscordância),expressãocorporal,tomdevoz;
-Participaçãonas
atividadesorais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO: Relatooral/Registroformaleinformal
HABILIDADES:
(EF15LP13)Identificarfinalidadesdainteraçãooralemdiferentescontextoscomunicativos(solicitar
informações,apresentar opiniões, informar,relatarexperiênciasetc.);
-Participaçãonas
atividadesorais–relato
oral

4. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETO DE CONHECIMENTO: Compreensão de textos orais
HABILIDADES:
(EF35LP19)Recuperarasideiasprincipaisemsituaçõesformaisdeescutadeexposições,apresentaçõese
palestras;
-Participaçãonas
atividadesorais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Formaçãodeleitor
HABILIDADES:
(EF35LP02)Selecionarlivrosdabiblioteca e/oudocantinhodeleituradasaladeaulae/oudisponíveis emmeios
digitaisparaleituraindividual,justificandoaescolhaecompartilhandocomoscolegassuaopinião,apósaleitura;
-Participaçãonas
atividadesorais–
exposiçãooral
CAMPODE ATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Contagemdehistórias
HABILIDADES:
(EF15LP19)Recontaroralmente,comesemapoiodeimagem,textos literários lidospeloprofessor;
-Participaçãonas
atividadesorais-
reconto
CAMPODE ATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Formaçãodoleitorliterário;Leituramultissemiótica
HABILIDADES:
(EF15LP18)Relacionartextocomilustraçõeseoutrosrecursosgráficos;
-Leituraeinterpretação
detextos
-Linguagem e
construçãodotexto
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Leituradeimagensemnarrativasvisuais
HABILIDADES:
(EF15LP14)Construirosentidodehistóriasemquadrinhosetirinhas,relacionandoimagensepalavrase
interpretandorecursosgráficos(tiposdebalões, deletras,onomatopeias).
-Leituraeinterpretação
de histórias em
quadrinhosetirinhas.
-Linguageme
construçãodehistórias
em quadrinhos e
tirinhas.

5. MARÇO
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético e da ortografia
HABILIDADES:
(EF35LP13)Memorizaragrafiadepalavrasdeusofrequentenasquaisasrelaçõesfonema-grafemasão
irregularesecomhinicial quenãorepresentafonema;
-UsodoHinicial
-Grafiadepalavras
fonema-grafema
irregulares
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Construçãodosistemaalfabéticoedaortografia
HABILIDADES:
(EF03LP01)Lereescreverpalavrascomcorrespondênciasregularescontextuaisentregrafemasefonemas–
c/qu;g/gu;r/rr;s/ss;o(enãou)ee(enãoi)emsílabaátonaemfinaldepalavra–ecommarcasdenasalidade
(til,m,n);
-Empregodeletrase
sons:brandos,fortese
nasais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Construçãodosistemaalfabéticoedaortografia
HABILIDADES:
(EF03LP02)LereescrevercorretamentepalavrascomsílabasCV,V,CVC,CCV,VC,VV,CVV,identificandoque
existemvogaisem todasassílabas;
-ConstruçãodoSistema
Alfabético
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Construçãodosistemaalfabéticoedaortografia
HABILIDADES:
(EF03LP03)Lereescrever corretamentepalavrascomosdígrafoslh,nh,ch;
-Ortografia:usodos
dígrafoslh,nh,ch

6. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Construçãodosistemaalfabéticoedaortografia
HABILIDADES:
(EF35LP12)Recorreraodicionárioparaesclarecerdúvidasobreaescritadepalavras,especialmenteno casode
palavrascomrelações irregulares fonema-grafema.
-Ortografia:usodo
dicionário
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Pontuação
HABILIDADES:
(EF03LP07)Identificarafunçãonaleituraeusarnaescritapontofinal,pontodeinterrogação,pontode
exclamação e,em diálogos(discursodireto), dois-pontosetravessão;
D14-Identificaro
efeitodesentido
decorrentedouso
dapontuaçãoede
outrasnotações.
-Pontuaçãoe
entonação expressiva
nostextos
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Morfologia
HABILIDADES:
(EF03LP10)Reconhecerprefixosesufixosprodutivosnaformaçãodepalavrasderivadasdesubstantivos,de
adjetivosedeverbos,utilizando-osparacompreenderpalavraseparaformarnovaspalavras;
-Formaçãodepalavras:
derivação
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas
HABILIDADES:
(EF03LP05)Identificar onúmerode sílabasdepalavras,classificando-asemmonossílabas,dissílabas,trissílabas
epolissílabas;
-Segmentaçãoe
classificaçãodepalavras
pornúmerodesílabas

7. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Pesquisa
HABILIDADES:
(EF35LP17)Buscareselecionar,comoapoiodoprofessor,informaçõesdeinteressesobrefenômenossociaise
naturais,emtextosquecirculam emmeiosimpressosoudigitais;
-Leituraeinterpretação
detextos-pesquisa
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Reconstruçãodascondiçõesdeproduçãoe recepçãode textos
HABILIDADES:
(EF15LP01X)Identificarafunçãosocialdetextosquecirculamemcamposdavidasocialdosquaisparticipa
cotidianamente(acasa,arua,acomunidade,aescola)enasmídiasimpressa,demassaedigital,reconhecendo
paraqueforamproduzidos,ondecirculam,quemosproduziueaquemsedestinameasuaimportânciano
meio/vidasocial;
D9-Identificara
finalidadedetextos
dediferentes
gêneros.
-Leituraeinterpretação
detextosquecirculam
emcamposdavida
social
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODE CONHECIMENTO: Estratégia deleitura
HABILIDADES:
(EF15LP02A)Estabelecerexpectativasemrelaçãoaotextoquevailer(pressuposiçõesantecipadorasdos
sentidos,daformaedafunçãosocialdotexto),apoiando-seemseusconhecimentospréviossobreascondições
deproduçãoerecepçãodessetexto,(ogênero,osuporteeouniversotemático,bemcomosobresaliências
textuais,recursosgráficos,imagens,dadosdaprópriaobra(índice,prefácioetc.).
-Leituraeinterpretação
detextos–antecipação
de sentido;
levantamentode
hipóteses
ABRIL
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODE CONHECIMENTO: Estratégia deleitura
HABILIDADES:
(EF15LP03)Localizarinformaçõesexplícitasemtextos;
D1-Localizar
informações
explícitasemum
texto.
-Leituraeinterpretação
detextos

8. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODE CONHECIMENTO: Estratégia deleitura
HABILIDADES:
(EF15LP02B)Confirmarantecipaçõeseinferênciasrealizadasantesedurantealeituradetextos,checandoa
adequaçãodashipótesesrealizadas;
-Leituraeinterpretação
detextos
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODE CONHECIMENTO: Estratégia deleitura
HABILIDADES:
(EF15LP04)Identificaroefeitodesentidoproduzidopelousoderecursosexpressivosgráfico-visuaisemtextos
multissemióticos;
D14-Identificaro
efeito de sentido
decorrentedouso
dapontuaçãoede
outrasnotações.
-Leituraeinterpretação
detextos
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDAPÚBLICA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensãoemleitura
HABILIDADES:
(EF03LP19)Identificarediscutiropropósitodousoderecursosdepersuasão(cores,imagens,escolhade
palavras,jogodepalavras,tamanhodeletras)emtextospublicitáriosedepropaganda,comoelementosde
convencimento;
-Leituraeinterpretação
detextos–usode
recursosgráficos
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Planejamentodetexto
HABILIDADES:
(EF15LP05B)Pesquisaremmeiosimpressosoudigitais,semprequeforpreciso,informaçõesnecessáriasà
produçãodotexto, organizandoemtópicososdadoseasfontes pesquisadas;
-Produçãodetexto–
pesquisaeorganização

9. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica
HABILIDADES:
(EF35LP22)Perceberdiálogosemtextosnarrativos,observandooefeitodesentidodeverbosdeenunciaçãoe,
seforocaso,ousodevariedades linguísticas nodiscursodireto;
D3–Inferirosentido
deumapalavraou
expressão.
-Leituraeinterpretação
detextosdediscurso
direto
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensão
HABILIDADES:
(EF35LP03)Identificaraideiacentraldotexto,demonstrandocompreensãoglobal;
D6-Identificaro
temadeumtexto.
-Leituraeinterpretação
detextos-
compreensãoglobaldo
texto
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Estratégiadeleitura
HABILIDADES:
(EF35LP04)Inferirinformaçõesimplícitas nostextoslidos;
D4-Inferiruma
informação implícita
emumtexto.
-Leituraeinterpretação
detextos
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Estratégiadeleitura
HABILIDADES:
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase
oudotexto;
D3–Inferirosentido
deumapalavraou
expressão.
-Leituraeinterpretação
detextos-inferência
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOSDEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Conhecimentodasdiversasgrafiasdoalfabeto/Acentuação
HABILIDADES:
(EF03LP04)Usaracentográfico(agudooucircunflexo)emmonossílabostônicosterminadosema,e,oeem
palavrasoxítonasterminadasema, e, o, seguidasounãodes;
Ortografia:acentuação

10. 2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDE
REFERÊNCIA(SAEB)
CONTEÚDOS
RELACIONADOS(PNLD)
MAIO
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Planejamentodetexto
HABILIDADES:
(EF15LP05A)Planejar,comaajudadoprofessor,otextoqueseráproduzido,considerandoasituação
comunicativa,osinterlocutores(quemescreve/paraquemescreve);afinalidadeouopropósito(escreverpara
quê);acirculação(ondeotextovaicircular);osuporte(qualéoportadordotexto);alinguagem,organizaçãoe
formadotextoeseutema.
-Produçãodetexto–
planejamento e
organização
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Construçãodo sistemaalfabético;Convençõesdaescrita
HABILIDADES:
(EF35LP07)Utilizar,aoproduzirumtexto,conhecimentoslinguísticosegramaticais,taiscomoortografia,regras
básicasdeconcordâncianominaleverbal,pontuação(pontofinal,pontodeexclamação,pontodeinterrogação,
vírgulasemenumerações)epontuaçãododiscursodireto,quandoforocaso;
-Produção detexto:
ortografia,regrasde
concordância,
pontuação e
expressividade
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Morfossintaxe
HABILIDADES:
(EF03LP09)Identificar,em textos,adjetivosesuafunçãodeatribuiçãodepropriedadesaossubstantivos;
-Substantivos
-Adjetivoseartigos

11. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDAPÚBLICA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Formadecomposiçãodostextos
HABILIDADES:
(EF03LP23)Analisarousodeadjetivos emcartasdirigidasaveículos damídiaimpressaou digital(cartasdoleitor
oudereclamação a jornaisourevistas),digitaisouimpressas;
-Adjetivossegundo
gêneroetiposdetexto
CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Formadecomposiçãodotexto
HABILIDADES:
(EF03LP17)Identificarereproduzir,emgênerosepistolaresediários,aformataçãoprópriadessestextos(relatos
deacontecimentos,expressãodevivências,emoções,opiniõesoucríticas)eadiagramaçãoespecíficadostextos
dessesgêneros(data,saudação,corpodotexto,despedida,assinatura);
-Linguageme
construçãodegêneros
epistolaresediários
-Produçãodetexto
CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensãoemleitura
HABILIDADES:
(EF03LP11)Lerecompreender,comautonomia,textosinjuntivosinstrucionais(receitas,instruçõesde
montagemetc),comaestruturaprópriadessestextos(verbosimperativos,indicaçãodepassosaserseguidos)e
mesclandopalavras,imagenserecursosgráfico-visuais,considerandoasituaçãocomunicativaeotema/assunto
dotexto;
-Leituraeinterpretação
de textos injuntivos
instrucionais (receitas,
instruçõesde
montagemetc)
-Linguagem e
construçãodetextos
injuntivosinstrucionais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETO DECONHECIMENTO:Decodificação/Fluênciadeleitura
HABILIDADES:
(EF35LP01) Ler e compreender,silenciosamentee,em seguida,em voz alta,com autonomia e fluência, textos
curtoscomnível detextualidadeadequado;
-Leituraeinterpretação
de textos:
desenvolvimentode
fluêncialeitora

12. CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Produçãodetextos(escrita compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Escrita colaborativa
HABILIDADES:
(EF03LP13)Planejareproduzircartaspessoaisediários,comexpressãodesentimentoseopiniões,dentreoutros
gênerosdocampodavidacotidiana,deacordocomasconvençõesdosgêneroscartaediárioeconsiderandoa
situaçãocomunicativaeotema/assuntodotexto.
-Produçãodetexto:
cartaediários
JUNHO
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Variaçãolinguística
HABILIDADES:
(EF35LP11)Ouvirgravações,canções,textosfaladosemdiferentesvariedadeslinguísticas,identificando
característicasregionais,urbanaseruraisdafalaerespeitandoasdiversasvariedadeslinguísticascomo
característicasdousodalínguapordiferentesgruposregionaisoudiferentesculturaslocais,rejeitando
preconceitoslinguísticos;
-Participaçãonas
atividades orais –
variedadelinguística
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensãoemleitura
HABILIDADES:
(EF03LP12)Lerecompreender,comautonomia,cartaspessoaisediários,comexpressãodesentimentose
opiniões,dentreoutrosgênerosdocampodavidacotidiana,deacordocomasconvençõesdogênerocartae
considerandoasituaçãocomunicativaeotema/assuntodotexto;
-Leituraeinterpretação
decartaspessoaise
diários
-Linguagem e
construçãodecartase
diários

13. CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Formade composiçãodo texto
HABILIDADES:
(EF03LP16)Identificarereproduzir,emtextosinjuntivosinstrucionais(receitas,instruçõesdemontagem,digitais
ouimpressos),aformataçãoprópriadessestextos(verbosimperativos,indicaçãodepassosaserseguidos)ea
diagramaçãoespecíficadostextosdessesgêneros(listadeingredientesoumateriaiseinstruçõesdeexecução–
"mododefazer");
-Leituraereprodução
de textos injuntivos
instrucionais(receitas,
instruções de
montagemetc)
-Linguagem e
construção de textos
injuntivosinstrucionais
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO: Formadecomposiçãodegênerosorais
HABILIDADES:
(EF35LP10)Identificargênerosdodiscursooral,utilizadosemdiferentessituaçõesecontextoscomunicativos,e
suascaracterísticaslinguístico-expressivasecomposicionais(conversaçãoespontânea,conversaçãotelefônica,
entrevistaspessoais,entrevistasnorádioounaTV,debate,noticiárioderádioeTV,narraçãodejogosesportivos
norádioeTV,aula,debateetc.);
-Estudodasituação
comunicativa
-Planejamentoeanálise
dogêneroesuas
marcaslinguísticas
JULHO
CAMPODEATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO: Discursodiretoe indireto
HABILIDADES:
(EF35LP30)Diferenciardiscursoindiretoediscursodireto,determinandooefeitodesentidodeverbosde
enunciação eexplicandoousodevariedadeslinguísticasnodiscurso direto,quandoforocaso.
-Reconhecimentodas
diferençasentre
discursodiretoe
indireto

14. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Revisãodetextos
HABILIDADES:
(EF15LP06) Relere revisarotextoproduzidocom a ajudadoprofessorea colaboração doscolegas, paracorrigi-
loeaprimorá-lo,fazendo cortes,acréscimos, reformulações,correçõesdeortografia epontuação;
-Produçãodetextos:
revisão
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Ediçãodetextos
HABILIDADES:
(EF15LP07)Editaraversão finaldotexto,emcolaboraçãocomoscolegasecomaajuda doprofessor,ilustrando,
quandoforocaso, em suporteadequado,manualoudigital.
-Produçãodetextos:
ediçãofinal
3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDE
REFERÊNCIA(SAEB)
CONTEÚDOS
RELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético
HABILIDADES:
(EF03LP06)Identificarasílabatônicaempalavras,classificando-asemoxítonas,paroxítonaseproparoxítonas;
-Segmentaçãode
palavrasemsílabas
considerandoasua
tonicidade
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Morfologia
HABILIDADES:
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação,
objetoda ação;
-classesgramaticais
(substantivoseverbos)-
funções naoração

15. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Morfologia
HABILIDADES:
(EF35LP14)Identificaremtextoseusarnaproduçãotextualpronomespessoais,possessivosedemonstrativos,
comorecurso coesivo anafórico;
-Classesgramaticais:
pronomes pessoais,
possessivose
demonstrativos
CAMPODEATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODE CONHECIMENTO:Leituracolaborativaeautônoma
HABILIDADES:
(EF15LP16)Lerecompreender,emcolaboraçãocomoscolegasecomaajudadoprofessore,maistarde,de
maneiraautônoma,textosnarrativosdemaiorportecomocontos(populares,defadas,acumulativos,de
assombraçãoetc.)ecrônicas.
-Leituraeinterpretação
detextosnarrativos
CAMPODEATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Textos dramáticos
HABILIDADES:
(EF35LP24)Identificarfunçõesdotextodramático (escritoparaserencenado)esuaorganização pormeio de
diálogosentrepersonagensemarcadores dasfalasdaspersonagense decena;
-Leituraeinterpretação
detextoteatral
-Linguagem e
construçãodetexto
teatral
CAMPODEATUAÇÃO: CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Formas decomposiçãodenarrativas
HABILIDADES:
(EF35LP29) Identificar,emnarrativas,cenário,personagemcentral,conflitogerador,resoluçãoe opontode
vistacom basenoqualhistóriassãonarradas, diferenciandonarrativasemprimeirae terceirapessoas;
-Identificaçãodos
elementosdanarrativa

16. CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Planejamentodetexto;Progressãotemáticaeparagrafação
HABILIDADES:
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas
edeacordo com ascaracterísticasdogênerotextual;
-Produçãodetexto:
Parágrafoeorganização
dotexto
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO D2–Estabelecer -Identificaçãodas
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma) relaçõesentrepartespartesquecompõemo
OBJETODECONHECIMENTO: Estratégia deleitura deumtexto, enredodahistória
HABILIDADES: identificando -Palavrasdeligação
(EF35LP06)Recuperarrelaçõesentrepartesdeumtexto,identificandosubstituiçõeslexicais(desubstantivos
porsinônimos)oupronominais(usodepronomesanafóricos–pessoais,possessivos,demonstrativos)que
contribuemparaacontinuidadedotexto;
repetiçõesou
substituições
quecontribuempara
acontinuidadede
(coesão)
umtexto.
SETEMBRO CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Construçãodosistemaalfabético;Estabelecimentoderelaçõesanafóricasna
referenciaçãoeconstruçãodacoesão
HABILIDADES:
(EF35LP08)Utilizar,aoproduzirumtexto,recursosdereferenciação(porsubstituiçãolexicalouporpronomes
pessoais,possessivosedemonstrativos),vocabulárioapropriadoaogênero,recursosdecoesãopronominal
(pronomesanafóricos)earticuladoresderelaçõesdesentido(tempo,causa,oposição,conclusão,
comparação),comnívelsuficientedeinformatividade;
-Produçãodetexto:
recursoscoesivos

17. CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Escrita colaborativa
HABILIDADES:
(EF03LP14)Planejareproduzirtextosinjuntivosinstrucionais,comaestruturaprópriadessestextos(verbos
imperativos,indicaçãodepassosaserseguidos)emesclandopalavras,imagenserecursosgráfico-visuais,
considerandoasituaçãocomunicativaeotema/assuntodotexto;
-Leituraeproduçãode
textos injuntivos
instrucionais(receitas,
instruções de
montagemetc)
-Linguagem e
construção de textos
injuntivosinstrucionais
CAMPODE ATUAÇÃO:CAMPODAVIDACOTIDIANA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO:Produção detexto oral
HABILIDADES:
(EF03LP15)Assistir,emvídeodigital,aprogramadeculináriainfantile,apartirdele,planejareproduzir
receitasemáudioouvídeo;
-Produçãodetextooral
utilizando tecnologia
digital–gêneroreceita
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDAPÚBLICA
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Escrita colaborativa
HABILIDADES:
(EF03LP21)Produziranúnciospublicitários,textosdecampanhasdeconscientizaçãodestinadosaopúblico
infantil,observandoosrecursosdepersuasãoutilizadosnostextospublicitáriosedepropaganda(cores,
imagens,slogan,escolhadepalavras,jogodepalavras,tamanhoetipodeletras,diagramação);
-Produçãodetexto:
gêneropublicitário
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Análiselinguística/semiótica(Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Formadecomposiçãodostextos; Adequação do textoàsnormas deescrita.
HABILIDADES:
(EF03LP26)Identificarereproduzir,emrelatóriosdeobservaçãoepesquisa,aformataçãoediagramação
específicadessesgêneros(passosoulistasdeitens,tabelas,ilustrações,gráficos,resumodosresultados),
inclusiveemsuasversõesorais;
-Produçãodetexto
comoreconhecimento
derecursoslinguísticos
e discursivos dos
gênerosindicados.

18. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensãoemleitura
HABILIDADES:
(EF03LP24)Ler/ouvirecompreender,comautonomia,relatosdeobservaçõesedepesquisasemfontesde
informações,considerandoa situação comunicativaeotema/assuntodotexto;
-Leituraeinterpretação
de relatos de
observaçãoede
pesquisas
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Produção detextos
HABILIDADES:
(EF03LP25)Planejareproduzirtextosparaapresentarresultadosdeobservaçõesedepesquisasemfontesde
informações,incluindo,quandopertinente,imagens,diagramasegráficosoutabelassimples,considerandoa
situaçãocomunicativaeotema/assuntodotexto;
-Produçãodetextode
relatosdeobservaçãoe
pesquisa
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDA PÚBLICA
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Escrita colaborativa
HABILIDADES:
(EF35LP15)Opinaredefenderpontodevistasobretemapolêmicorelacionadoasituaçõesvivenciadasna
escolae/ounacomunidade,utilizandoregistroformaleestruturaadequadaàargumentação,considerandoa
situaçãocomunicativaeotema/assuntodotexto.
-Produçãodetextos
argumentativos
4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS
MATRIZDE
REFERÊNCIA(SAEB)
CONTEÚDOS
RELACIONADOS(PNLD)

19. OUTUBRO
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODE CONHECIMENTO:Formadecomposiçãodetextospoéticos
HABILIDADES:
(EF35LP31)Identificar,emtextosversificados,efeitosdesentidodecorrentesdousoderecursosrítmicose
sonorosedemetáforas;
- Leiturae
interpretaçãodepoema
-Recursosdopoema
-Sentidorealesentido
figurado
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDA PÚBLICA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Compreensãoemleitura
HABILIDADES:
(EF03LP18)Lerecompreender,comautonomia,cartasdirigidasaveículosdamídiaimpressaoudigital
(cartasdeleitoredereclamaçãoajornais,revistas)enotícias,dentreoutrosgênerosdocampojornalístico,
deacordocomasconvençõesdogênerocartaeconsiderandoasituaçãocomunicativaeotema/assuntodo
texto;
- Leitura e
interpretaçãodecartas
deleitorede
reclamaçãoajornaise
revistas
-Linguagem e
construçãodostextos:
cartasdeleitorede
reclamaçãoajornaise
revistas
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDA PÚBLICA
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Escrita colaborativa
HABILIDADES:
(EF03LP20)Produzircartasdirigidasaveículos damídiaimpressaoudigital(cartasdoleitoroudereclamação
a jornaisourevistas),dentreoutrosgênerosjornalísticos,comopiniõesecríticas,deacordo comas
convençõesdogênerocartaeconsiderandoa situação comunicativa eotema/assuntodotexto;
-Produçãodetexto:
cartasde leitore de
reclamaçãoajornais,
revistas
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDA PÚBLICA
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Análise linguística/semiótica (Ortografização)
OBJETODECONHECIMENTO:Formadecomposiçãodostextos
HABILIDADES:
(EF35LP16)Identificarereproduzir,emnotícias,manchetes,lidesecorpodenotíciassimplesparapúblico
infantil e cartas de reclamação (revista infantil), digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica
decadaumdesses gêneros, inclusive emsuasversões orais.
-Leituraeconstrução
detextosnarrativos
-Elementosepartes
danarrativa

20. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODAVIDA PÚBLICA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODECONHECIMENTO: Planejamentoeproduçãodetexto
HABILIDADES:
(EF03LP22)Planejareproduzir,emcolaboraçãocomoscolegas,telejornalparapúblicoinfantilcomalgumas
notíciasetextosdecampanhasquepossamserrepassadosoralmenteouemmeiodigital,emáudioouvídeo,
considerandoasituaçãocomunicativa,aorganizaçãoespecíficadafalanessesgêneroseotema/assunto/
finalidadedostextos.
-Planejamentodo
tempodefalae
linguagemadequadaa
apresentaçãooral
NOVEMBRO
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPODASPRÁTICASDEESTUDOEPESQUISA
PRÁTICASDELINGUAGEM:Oralidade
OBJETODE CONHECIMENTO: Planejamentodetexto oral;Exposição oral
HABILIDADES:
(EF35LP20)Exportrabalhosoupesquisasescolares,emsaladeaula,comapoioderecursosmultissemióticos
(imagens,diagrama,tabelasetc.),orientando-seporroteiroescrito,planejandootempodefalaeadequando
alinguagemàsituaçãocomunicativa;
-Exposiçãodetextos
orais
-Planejamento do
tempodefalae
linguagemadequadaa
apresentaçãooral
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Escritaautônomaecompartilhada
HABILIDADES:
(EF35LP26)Lerecompreender,comcertaautonomia,narrativasficcionaisqueapresentemcenáriose
personagens,observandooselementosdaestruturanarrativa:enredo,tempo,espaço,personagens,
narradore aconstruçãododiscurso indiretoediscurso direto;
D7-Identificaro
conflitogeradordo
enredo e os
elementos que
constroem a
narrativa
-Leituraeconstrução
detextosnarrativos
-Elementosepartes da
narrativa
Diálogo entre
personagens;descrição;
conversananarrativa
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Apreciaçãoestética;Estilo
HABILIDADES:
(EF35LP23)Apreciar poemaseoutrostextosversificados,observandorimas,aliteraçõesediferentesmodos
dedivisãodosversos,estrofes erefrões e seuefeitodesentido;
-Leituraeapreciação
depoema
-Recursosdopoema
-Sentidorealesentido
figurado

21. CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Escritaautônomaecompartilhada
HABILIDADES:
(EF35LP25)Criarnarrativasficcionais,comcertaautonomia,utilizandodetalhesdescritivos,sequênciasde
eventoseimagensapropriadasparasustentarosentidodotexto,emarcadoresdetempo,espaçoedefala
depersonagens;
-Produçãodetextos
narrativos
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Apreciaçãoestética;Estilo
HABILIDADES:
(EF15LP17)Apreciarpoemasvisuaiseconcretos,observandoefeitosdesentidocriadospeloformatodo
texto napágina,distribuiçãoediagramaçãodasletras,pelasilustraçõesepor outrosefeitosvisuais.
D14-Identificaro
efeitodesentido
decorrentedouso
dapontuaçãoede
outrasnotações.
-Leituraeapreciação
depoemas
-Recursosdopoema-
estilo
DEZEMBRO
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO:Escritaautônoma
HABILIDADES
(EF35LP27)Lerecompreender,comcertaautonomia,textosemversos,explorandorimas,sonsejogosde
palavras, imagenspoéticas(sentidosfigurados)e recursosvisuaisesonoros;
- Leiturae
interpretaçãodepoema
-Recursosdopoema
-Sentidorealesentido
figurado
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Oralidade
OBJETO DE CONHECIMENTO: Declamação
HABILIDADES:
(EF35LP28)Declamarpoemas,comentonação,posturaeinterpretação adequadas;
-Participaçãonas
atividadesorais
-declamação com
entonação e
expressividade

22. 22
CAMPODEATUAÇÃO:CAMPOARTÍSTICO-LITERÁRIO
PRÁTICASDELINGUAGEM:Leitura/escuta(compartilhadaeautônoma)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Formação do leitor literário
HABILIDADES:
(EF35LP21)Lerecompreender,deformaautônoma,textosliteráriosdediferentesgêneroseextensões,
inclusiveaquelessemilustrações,estabelecendopreferênciasporgêneros,temas, autores.
- Leitura e
compreensãodetextos
literários
-Linguagem e
construçãodotexto
CAMPODEATUAÇÃO:TODOSOSCAMPOS DEATUAÇÃO
PRÁTICASDE LINGUAGEM:Produçãodetextos(escritacompartilhadaeautônoma)
OBJETODECONHECIMENTO: Utilizaçãodetecnologiadigital
HABILIDADES:
(EF15LP08)Utilizarsoftware,inclusiveprogramasdeediçãodetexto,paraeditarepublicarostextos
produzidos,explorandoosrecursosmultissemióticosdisponíveis.
-Produçãode texto
utilizandotecnologia
digital

23. Governo deMinasGerais
SecretariadeEstadodeEducação
SubsecretariadeDesenvolvimento daEducação Básica
EscoladeFormaçãoeDesenvolvimentoProfissionaldeEducadores
PLANODE CURSO/-CRMG
ANO: 3ºano–EnsinoFundamental
COMPONENTECURRICULARMatemática
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FevereiroUnidadesTemáticas:
Álgebra
ObjetosdeConhecimento:
Identificaçãoedescriçãoderegularidades em
sequênciasnuméricasrecursivas
Habilidade:
(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências
ordenadasde números naturais,resultantesda
realizaçãodeadiçõesousubtraçõessucessivas,por
✔Históriadosnúmeros
✔Sistemadenumeraçãodecimal.
✔Representação,composição,decomposiçãoe
leituradenúmeros até999.
✔Númerosemedidasdetempo.
✔Usandodinheiro.
✔Númerosparesenúmerosímpares.
✔Ordemdosnúmerosnaturais.
✔Ordemcrescenteeordemdecrescente.
23

24. 24
um mesmo número, descrever uma regra de
formaçãodasequênciaedeterminarelementos
faltantesouseguintes.
✔Sucessoreantecessor.
✔Numeraçãoordinal.
✔Númeroseestatística.
✔Númerosechances.
✔Números,deslocamentosemedidade
comprimento.
✔Sólidosgeométricos.
✔Prismasepirâmides.
✔Deslocamentoesólidosgeométricos.
✔Sólidosquerolamesólidosquenãorolam.
✔Regiõesplanas.
✔Tangram.
✔Contornodefigurasgeométricaseobjetos
✔Quadriláteros.
✔Resoluçãodeproblemas
✔Brincarparaaprender(jogoslúdicos)
✔Revisarashabilidadesadquiridasanteriormente
(desseanoeosanteriores)paraconsolidar
✔Relacionarosconhecimentosadquiridoscomo
cotidiano(emequipee/ouindividual)
UnidadesTemáticas:
Álgebra
ObjetosdeConhecimento:
Relaçãodeigualdade
Habilidade:
(EF03MA11)Compreenderaideiadeigualdadepara
escrever diferentes sentenças de adições ou de
subtrações de dois números naturais que resultem
namesmasomaoudiferença.
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Leitura,escrita,comparaçãoeordenaçãode
númerosnaturaisdequatroordens
SistemadenumeraçãoRomano
Habilidades:
(EF03MA01)Ler,escrevere compararnúmeros
naturaisdeatéa ordemdeunidadedemilhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos
eemlínguamaterna.
(EF03MA29MG) Reconhecer os números romanos
atémil(M).
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
D13 –Reconhecer e utilizar características do
sistema de numeração decimal, tais como
agrupamentosetrocasnabase10eprincípiodo
valorposicional.

25. 25
Composiçãoedecomposiçãodenúmerosnaturais
Valorrelativoe absolutodeumalgarismoemum
número
Habilidades:
(EF03MA02)Identificarcaracterísticasdosistemade
numeraçãodecimal,utilizandoacomposição ea
decomposiçãodenúmeronaturaldeatéquatro
ordens.
UnidadesTemáticas: D10–Numproblema, estabelecertrocasentre
Grandezasemedidas cédulasemoedasdosistemamonetáriobrasileiro,
ObjetosdeConhecimento: emfunçãodeseusvalores.
Sistemamonetáriobrasileiro:estabelecimentode
equivalênciasdeummesmovalornautilizaçãode
diferentescédulasemoedas
Habilidades:
(EF03MA24A)Resolverproblemasqueenvolvama
comparaçãoeaequivalênciadevaloresmonetários
dosistemabrasileiroemsituaçõesde compra,
vendaetroca.
(EF03MA24B)Elaborarproblemasqueenvolvama
comparaçãoeaequivalênciadevaloresmonetários
dosistemabrasileiroemsituaçõesde compra,
vendaetroca.
UnidadesTemáticas: D17–Calcularoresultadodeuma adiçãoou
Números subtraçãodenúmerosnaturais.
ObjetosdeConhecimento:
Construçãodefatosfundamentaisdaadição,
subtraçãoemultiplicação
Retanumérica
Habilidades:

26. 26
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da
adiçãoedamultiplicaçãoparaocálculomentalou
escrito.
Março (EF03MA04)Estabelecera relaçãoentrenúmeros
naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na
ordenaçãodosnúmeros naturais etambémna
construção de fatos da adição e da subtração,
relacionando-os com deslocamentos para a direita
ouparaaesquerda.
D14–Identificaralocalizaçãodenúmerosnaturais
naretanumérica.
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com
númerosnaturais: adiçãoesubtração
Habilidades:
(EF03MA30MG) Operar com os números naturais:
adiçãoe subtraçãocomesemagrupamentoe
desagrupamento.(atéquatroordens)
D17–Calcularoresultadodeumaadiçãoou
subtraçãodenúmerosnaturais.
UnidadesTemáticas:
Probabilidadeeestatística
ObjetosdeConhecimento:
Leitura,interpretaçãoerepresentaçãodedadosem
tabelasdeduplaentradaegráficos debarras
Habilidades:
(EF03MA26)Resolverproblemascujosdadosestão
apresentadosemtabelasdeduplaentrada,gráficos
debarrasoudecolunas.
UnidadesTemáticas:
Probabilidadeeestatística

27. 27
ObjetosdeConhecimento:
Coleta, classificaçãoerepresentaçãodedados
referentesavariáveiscategóricas,pormeiode
tabelasegráficos
Habilidades
(EF03MA28)Realizarpesquisaenvolvendovariáveis
categóricasemumuniversodeaté50elementos,
organizarosdadoscoletadosutilizandolistas,
tabelassimplesoudeduplaentradaerepresentá-
losemgráficosdecolunas simples,comesemuso
detecnologiasdigitais.
UnidadesTemáticas:
Probabilidadeeestatística
ObjetosdeConhecimento:
Análisedaideiadeacasoemsituaçõesdocotidiano:
espaçoamostral
Habilidades
(EF03MA25)Identificar,emeventosfamiliares
aleatórios,todososresultadospossíveis,estimando
osquetêmmaiores oumenores chancesde
ocorrência.
UnidadesTemáticas: D6–Estimaramedidadegrandezasutilizando
Grandezasemedidas unidadesdemedidaconvencionaisounão.
ObjetosdeConhecimento:
Medidasdecomprimento(unidadesnão
convencionaiseconvencionais):registro,
instrumentosdemedida,estimativase
comparações
Habilidades

28. 28
(EF03MA19X)Estimar,medirecomparar
comprimentos,utilizandounidades demedidanão
padronizadasepadronizadasmaisusuais(metro,
centímetro emilímetro)ediversosinstrumentosde
medida,atravésdeexperiênciaseutilizaçãode
materiaismanipuláveis.
UnidadesTemáticas: D1–Identificaralocalização/movimentaçãode
Geometria objetoemmapas,croquiseoutras representações
ObjetosdeConhecimento: gráficas.
Localizaçãoemovimentação: representaçãode
objetosepontosdereferência
Habilidade:
(EF03MA12)Descrevererepresentar,pormeiode
esboçosdetrajetosouutilizandocroquise
maquetes,amovimentaçãodepessoasoude
objetosnoespaço,incluindomudançasdedireçãoe
sentido,combaseemdiferentes pontosde
referência.
Abril UnidadesTemáticas: D2–Identificarpropriedadescomunsediferenças
Geometria entrepoliedrosecorposredondos,relacionando
ObjetosdeConhecimento: figurastridimensionaiscomsuasplanificações.
Figurasgeométricasespaciais(cubo,bloco D3–Identificarpropriedadescomunsediferenças
retangular,pirâmide,cone,cilindroeesfera): entrefigurasbidimensionaispelonúmero delados,
reconhecimento,análisedecaracterísticas e pelostiposdeângulos.
planificações
Habilidades:
(EF03MA13)Associarfigurasgeométricasespaciais
(cubo,blocoretangular,pirâmide,cone,cilindroe
esfera)aobjetosdomundofísicoenomearessas
figuras.

29. 29
(EF03MA14)Descrevercaracterísticasdealgumas
figurasgeométricasespaciais(prismas retos,
pirâmides,cilindros,cones),relacionando-ascom
suasplanificações.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas
(triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e
paralelogramo)emrelaçãoa seus lados
(quantidade, posições relativas e comprimento) e
vértices.
UnidadesTemáticas:
Geometria
ObjetosdeConhecimento:
Congruênciadefigurasgeométricasplanas
Habilidade:
(EF03MA16) Reconhecer figurascongruentes,
usando sobreposição e desenhos em malhas
quadriculadasoutriangulares,incluindoousode
tecnologiasdigitais.
2ºBIMESTRE
Maio UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com
números naturais: adição e subtração
Habilidade:
(EF03MA05)Utilizardiferentesprocedimentosde
cálculomentaleescritopararesolverproblemas
significativosenvolvendoadiçãoesubtraçãocom
númerosnaturais.
✔Asideiasdaadição.
✔Cálculomental,arredondamentoeresultado
aproximado.
✔Adiçãosemreagrupamento.
✔Adiçãocomreagrupamento.
✔Gráficoetabela.
✔Asideiasdasubtração.
✔Subtraçãosemreagrupamento.
✔Subtraçãocomreagrupamento.
✔Adiçãoesubtraçãosãooperaçõesinversas

30. 30
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Problemasenvolvendosignificadosdaadiçãoeda
subtração:juntar,acrescentar,separar,retirar,
compararecompletar quantidades
Habilidades:
(EF03MA06A) Resolver problemas de adição e
subtraçãocomos significadosdejuntar,
acrescentar,separar, retirar,compararecompletar
quantidades, utilizando diferentes estratégias de
cálculoexatoouaproximado, incluindocálculo
mental.
(EF03MA06B)Elaborarproblemasdeadiçãoe
subtraçãocomos significadosdejuntar,
acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
quantidades,utilizandodiferentes estratégiasde
cálculoexatoouaproximado, incluindocálculo
mental.
D19 –Resolver problema com números naturais,
envolvendo diferentes significados da adição ou
subtração: juntar, alteração de um estado inicial
(positivaounegativa), comparaçãoemaisde uma
transformação(positivaounegativa).
✔ResoluçãodeResoluçãodeproblemascom
adiçãoesubtração.
✔Grandezasemedidas:tempoedinheiro.
✔Medidadetempo.
✔Ahoraeameiahora.
✔Ahoraeominuto.
✔Ahora,ominutoeosegundo.
✔Odiaeasemana.
✔Omêseoano.
✔Sistemamonetário
✔Resoluçãodeproblemasqueenvolvemdinheiro.
✔Brincarparaaprender(jogoslúdicos)
✔Revisarashabilidadesadquiridasanteriormente
(desseanoeosanteriores)paraconsolidar
✔Relacionarosconhecimentosadquiridoscomo
cotidiano(emequipee/ouindividual)
Junho UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Operaçõescomnúmerosnaturais
Problemasenvolvendodiferentessignificados da
multiplicaçãoedadivisão:adiçãodeparcelasiguais,
configuraçãoretangular,repartiçãoempartesiguais
emedida
Habilidade:
(EF03MA31MG)Operarcomosnúmerosnaturais
atéquatroordens:multiplicação.(por2,3,4,5e10)
D18–Calcularoresultado deumamultiplicaçãoou
divisãodenúmerosnaturais.

31. 31
UnidadesTemáticas: D27–Lerinformaçõesedadosapresentadosem
Probabilidadeeestatística tabelas.
ObjetosdeConhecimento:
Leitura,interpretaçãoerepresentaçãodedadosem
tabelasdeduplaentradaegráficosdebarras
Habilidade:
(EF03MA27)Ler,interpretarecomparardados
apresentadosemtabelasdeduplaentrada,gráficos
debarrasoudecolunas,envolvendo resultadosde
pesquisassignificativas,utilizandotermoscomo
maioremenorfrequência,apropriando-sedesse
tipodelinguagem paracompreenderaspectosda
realidadesocioculturalsignificativos.
UnidadesTemáticas:
Grandezasemedidas
ObjetosdeConhecimento:
Significadodemedidaedeunidadedemedida
Habilidade:
(EF03MA17)Reconhecerqueoresultado deuma
medidadependedaunidadedemedidautilizada.
UnidadesTemáticas: D9–Estabelecerrelações entreohoráriodeinícioe
Grandezasemedidas términoe/ouointervalodaduraçãodeumevento
ObjetosdeConhecimento: ouacontecimento.
Medidasdetempo: leituradehoras emrelógios
digitaiseanalógicos,duraçãodeeventose
reconhecimento derelaçõesentreunidadesde
medidadetempo
Habilidades:
(EF03MA22)Lereregistrarmedidaseintervalosde
tempo,utilizandorelógios(analógicoedigital)para

32. 32
informar os horários de início e término de
realizaçãodeumaatividadeesuaduração.
Julho (EF03MA23)Lerhorasemrelógiosdigitaiseem
relógiosanalógicosereconhecerarelaçãoentre
horaeminutoseentreminutoesegundos.
D8 –Estabelecer relações entre unidades de medida
detempo.
3ºBIMESTRE
Agosto UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Operaçõescomnúmerosnaturais
Problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular, repartição em partes iguais
emedida
Habilidades:
(EF03MA07A)Resolverproblemas demultiplicação
(por2,3,4,5e10)comossignificadosdeadiçãode
parcelas iguais e elementos apresentados em
disposição retangular, utilizando diferentes
estratégiasdecálculo eregistros.
(EF03MA07B) Elaborar problemas de multiplicação
(por2,3,4,5e10)comossignificadosdeadiçãode
parcelas iguais e elementos apresentados em
disposiçãoretangular,utilizandodiferentes
estratégiasdecálculoeregistros.
D20 –Resolver problema com números naturais,
envolvendo diferentes significados da multiplicação
ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de
proporcionalidade, configuração retangular e
combinatória.
✔Resoluçãodeproblemasqueenvolvemdinheiro.
✔Asideiasdamultiplicação.
✔Estratégiasparaefetuarumamultiplicação.
✔Resoluçãodeproblemas
✔Multiplicaçãocom0,com1ecom10.
✔Arredondamento,cálculomental,resultado
aproximadoe calculadora.
✔Ideiasdadivisão–Repartirigualmente.
✔Ideiasdadivisão–Medida(Quantoscabem?).
✔Estratégiasparaefetuarumadivisão.
✔Multiplicaçãoedivisão:operaçõesinversas.
✔Metadeeterçaparte.
✔Resoluçãodeproblemasenvolvendoas4
operações.
✔Construiroconceito“sempre”,“nunca”ou“às
vezes”
✔Construiroconceitodesequências
✔Brincarparaaprender(jogoslúdicos)
✔Revisarashabilidadesadquiridasanteriormente
(desseanoeosanteriores)paraconsolidar
✔Relacionarosconhecimentosadquiridoscomo
cotidiano(emequipee/ouindividual)
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
D18–Calcularoresultado deumamultiplicaçãoou
divisãodenúmerosnaturais.

33. 33
Fatos básicos da divisão
Operaçõescomnúmerosnaturais
Problemasenvolvendodiferentessignificados da
multiplicaçãoedadivisão:adiçãodeparcelasiguais,
configuraçãoretangular,repartiçãoempartesiguais
emedida
Habilidades:
(EF03MA32MG) Construir e utilizar fatos básicos da
divisão para o cálculo mental ou escrito.
(EF03MA33MG) Operarcom os números naturais
atéquatroordens:divisão.(até 10)
Setembro(EF03MA08A) Resolver problemas de divisão de um
númeronaturalporoutro(até10),comrestozeroe
com resto diferente de zero, com os significados de
repartição equitativa e de medida, por meio de
estratégiase registrospessoais.
(EF03MA08B)Elaborarproblemasdedivisãodeum
númeronaturalporoutro(até10),comrestozeroe
comrestodiferentedezero,comossignificadosde
repartiçãoequitativaedemedida,pormeiode
estratégiaseregistrospessoais.
UnidadesTemáticas:
Números
ObjetosdeConhecimento:
Significadosdemetade,terçaparte, quartaparte,
quintaparteedécimaparte
Habilidade:
(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão
comrestozerodeumnúmeronaturalpor2,3,4,5

34. 34
e10àsideiasdemetade,terça,quarta,quintae
décimapartes.
4ºBIMESTRE
OutubroUnidadesTemáticas:
Grandezasemedidas
ObjetosdeConhecimento:
Significadodemedidaedeunidadedemedida
Habilidade:
(EF03MA18)Escolheraunidade demedidaeo
instrumento mais apropriado para medições de
comprimento, tempo, capacidadee massa.
✔Grandezasemedidas:comprimento,massae
capacidade.
✔Medidadecomprimento
✔Unidadesnãopadronizadasdemedida:opalmo,
opéeopasso.
✔Unidadepadronizadademedida:ocentímetro.
✔Unidadepadronizadademedida:ometro.
✔Unidadepadronizadademedida:omilímetro.
✔Unidadepadronizadademedida:oquilômetro.
✔Medidademassa.
✔Unidadepadronizadademedida:oquilograma.
✔Unidadepadronizadademedida:ograma.
✔Medidadecapacidade.
✔Unidadepadronizadademedida:olitro.
✔Númerosmaioresdoque1000.
✔Númerosaté1999.
✔Númerosaté10000(dezmil).
✔Brincarparaaprender(jogoslúdicos)
✔Revisarashabilidadesadquiridasanteriormente
(desseanoeosanteriores)paraconsolidar
✔Relacionarosconhecimentosadquiridoscomo
cotidiano(emequipee/ouindividual)
Novembr
o
UnidadesTemáticas:
Grandezasemedidas
ObjetosdeConhecimento:
Medidasdecomprimento (unidadesnão
convencionaiseconvencionais):registro,
instrumentos de medida, estimativas e
comparações
Habilidades:
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa,
utilizandounidadesdemedidanãopadronizadase
padronizadasmaisusuais(litro,mililitro,
quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as
emleituraderótuloseembalagens,entreoutros.
DezembroUnidades Temáticas:
Grandezas e medidas
ObjetosdeConhecimento:
Comparaçãodeáreasporsuperposição

35. 35
Habilidades:
(EF03MA21) Comparar, visualmente ou por
superposição,áreasdefacesdeobjetos,defiguras
planasoudedesenhos.

36. Governo deMinasGerais
SecretariadeEstadodeEducação
SubsecretariadeDesenvolvimento daEducação Básica
EscoladeFormaçãoeDesenvolvimentoProfissionaldeEducadores
PLANO DECURSO/BIMESTRE–CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS
ANODEESCOLARIDADE 3ºano–EnsinoFundamental -AnosIniciais
COMPONENTECURRICULARHistória
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(ANA) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIRO
UNIDADETEMÁTICA:
Aspessoaseosgruposquecompõemacidadeeo
município.
OBJETODECONHECIMENTO:
O“Eu”,o“Outro”eosdiferentesgrupossociaise
étnicosquecompõemacidadeeosmunicípios:os
desafiossociais,culturaiseambientaisdolugaronde
vive.
O desenvolvimento dessa habilidade
nocomponentecurricularde
Históriafavoreceotrabalhocomos
descritores da Matriz da SAEB de:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedo
texto.
H5.Compreenderossentidosde
palavraseexpressões emtextos.
✔Históriada formaçãodacidadee regiãoda sociedade
local.
✔Comosurgiuminhacidade?Quemafundouepovoou?O
queaconteceu?Quando?
✔Asinter-relaçõesdosgrupospopulacionais.
✔Ocrescimentoeconômicoetecnológico.
36

37. 37
HABILIDADE:
(EF03HI01)Identificarosgrupospopulacionaisque
formamacidade,omunicípioearegião,asrelações
estabelecidasentreeleseoseventosquemarcama
formaçãodacidade,comofenômenosmigratórios
(vida rural/ vidaurbana),desmatamentos,
estabelecimentodegrandesempresas,etc.
Matemática:
H1–Associara contagemde
coleçõesdeobjetosàrepresentação
numéricadassuasrespectivas
quantidades.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Aspessoaseosgruposquecompõemacidadeeo
município.
Odesenvolvimentodessahabilidade
nocomponentecurricularde

38. 38
OBJETODECONHECIMENTO:
O“Eu”,o“Outro”eosdiferentesgrupossociaise
étnicosquecompõemacidadeeosmunicípios:os
desafiossociais,culturaiseambientaisdolugaronde
vive.
Históriafavoreceotrabalhocomos
descritores da Matriz da SAEB de:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedo
texto.
H5.Compreenderossentidosde
palavraseexpressões emtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemde
coleçõesdeobjetosàrepresentação
numéricadassuasrespectivas
quantidades.
✔Históriadaformaçãodacidadeeregiãodasociedade
local.
✔Comosurgiuminhacidade?Quemafundouepovoou?O
queaconteceu?Quando?
✔Asinter-relaçõesdosgrupospopulacionais.
✔Ocrescimentoeconômicoetecnológico.
✔Dadossobreahistóriadacidadeouregião,usando
diferentesfontes(relatosorais,fotografiasantigas,
documentos,objetos,etc).
✔Registarosdadoseinformaçõescoletadas.
HABILIDADES:
(EF03HI01) Identificar osgrupospopulacionais que
formamacidade,omunicípioearegião,asrelações
estabelecidasentreeleseoseventosquemarcama
formaçãodacidade,comofenômenosmigratórios
(vidarural/vidaurbana),desmatamentos,
estabelecimentode grandes empresas,etc.
(EF03HI02) Selecionar,pormeio daconsultadefontes
dediferentesnaturezas,eregistraracontecimentos
ocorridosaolongodotemponacidadeouregiãoem
quevive.
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
Aspessoaseosgruposquecompõemacidadeeo
município.
OBJETODECONHECIMENTO:
O“Eu”,o“Outro”eosdiferentesgrupossociaise
étnicosquecompõemacidadeeosmunicípios:os
desafiossociais,culturaiseambientaisdolugaronde
vive.
Odesenvolvimentodessahabilidade
nocomponentecurricularde
Históriafavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedo
texto.
H5.Compreenderossentidosde
palavraseexpressões emtextos.
✔Marcoseeventosimportantesdaregiãoelocalidade.
✔Herançaculturaldosdiferentesgruposquepovoamou
povoaramaregião.
✔O uso do diálogo como forma de resolver conflitos,
permitindo a reflexão que existem diferentes formas de
entenderouexplicarumamesmasituação.

39. 39
HABILIDADE:
(EF03HI03X) Identificar e comparar pontos de vista em
relaçãoaeventossignificativosdolocalemquevive,
aspectos relacionados a condições sociais e à presença
dediferentesgrupossociaiseculturais,comespecial
destaque para asculturas africanas(afro-brasileiras e
quilombolas),indígenas,migranteserefugiados.
Matemática:
H1–Associara contagemde
coleçõesdeobjetosàrepresentação
numéricadassuasrespectivas
quantidades.
2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(ANA) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
UNIDADETEMÁTICA:
-Aspessoaseosgruposquecompõema
cidadeeomunicípio.
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistóriafavorece
otrabalhocomosdescritoresdaMatrizda
SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadassuas
respectivasquantidades.
✔Ospatrimônioshistóricoseculturaisdacidadedevivênciado
aluno.
MAIO
-Olugaremquevive.
OBJETOSDECONHECIMENTO:
-Ospatrimônioshistóricoseculturaisda
cidadee/oudomunicípioemquevive.
-Aproduçãodosmarcosdamemória:os
lugaresdememória(ruas,praças,escolas,
monumentos,museusetc.)
✔Aimportânciadospatrimônios culturaisparaamemória da
cidadeeregião.
✔Aproduçãodosmarcosdamemória:oslugaresdememória
(ruas, praças,escolas, monumentos,museusetc.)
✔“Oporquê“sãoconsideradospatrimônioshistóricos.
✔Valorização,reconhecimentoepreservaçãodopatrimônio
histórico.
HABILIDADES:
(EF03HI04X)Identificarospatrimônios
históricoseculturaisdesuacidadeou
regiãoediscutirasrazõesculturais,sociais
epolíticasparaqueassimsejam
considerados,visandopreservare
perceberaquiloqueestespatrimônios

40. 40
materiaiseimateriaisrevelamsobrea
histórialocaleregional.
(EF03HI05X)Identificarosmarcos
históricosdolugaremquevive,
compreenderseussignificados,comvistas
àvalorização,reconhecimentoe
preservação.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
Olugaremquevive.
OBJETOSDECONHECIMENTO:
-Aproduçãodosmarcosdamemória:os
lugaresdememória(ruas,praças,escolas,
monumentos,museusetc.)
-Aproduçãodosmarcosdamemória:
formaçãoculturaldapopulação.
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistóriafavorece
otrabalhocomosdescritoresdaMatrizda
SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadassuas
respectivasquantidades.
✔Osmarcosdememóriadasuacidade(nomesderua,praças,
escolas,monumentos,museusetc.).
✔Motivospelosquaisseusnomesforamescolhidos.
✔Característicasdosdiferentesgrupossociaisdaregião.
✔Tipodetrabalhoexercidonacomunidade,aorganizaçãodo
espaço(ruas,disposiçãodascasasetc.),ainteraçãoentreas
pessoasdacomunidade,aexistênciaounãodeinfraestrutura
(águaencanada,luzetc.)edeequipamentoseletroeletrônicos,
asbrincadeirasdascriançaseolazerdosadultosetc.
HABILIDADES:
(EF03HI06X)Identificarosregistrosde
memórianacidade(nomesderuas,
monumentos,edifíciosetc.),discutindoos
critériosqueexplicamaescolhadesses
nomeseovalorculturalparaasociedade
nopassadoenopresente.
(EF03HI07X)Identificarsemelhançase
diferençasexistentesentrecomunidades
desuacidadeouregião,edescrevero
papeldosdiferentesgrupossociaisqueas
formam,analisandoassuascaracterísticas
regionais,urbanase ruraisda fala,

41. 41
respeitandoasdiversasvariedades
linguísticaseculturais.
JULHO
UNIDADETEMÁTICA:
Olugaremquevive.
OBJETODECONHECIMENTO:
Aproduçãodosmarcosdamemória:
formaçãocultural dapopulação.
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistóriafavorece
otrabalhocomosdescritoresdaMatrizda
SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadassuas
respectivasquantidades.
✔Tipodetrabalhoexercidonacomunidade,aorganizaçãodo
espaço(ruas,disposiçãodascasasetc.),ainteraçãoentreas
pessoasdacomunidade,aexistênciaounãodeinfraestrutura
(águaencanada,luzetc.)edeequipamentoseletroeletrônicos,
asbrincadeirasdascriançaseolazerdosadultosetc.
HABILIDADE:
(EF03HI07X)Identificarsemelhançase
diferençasexistentesentrecomunidades
desuacidadeouregião,edescrevero
papeldosdiferentesgrupossociaisque as
formam, analisando as suas características
regionais,urbanase rurais da fala,
respeitando as diversasvariedades
linguísticaseculturais.

42. 42
3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(ANA) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA:
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistóriafavorece
otrabalhocomosdescritoresdaMatrizda
SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
H1–Associara contagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadassuas
respectivasquantidades.
✔Modosdevidanacidadeenocampo,(horáriodedespertare
tomarasrefeições,formasdelocomoção,proximidadeounãoa
elementosdanatureza(rio,mata,animaissilvestresetc.),
distânciaentreasmoradiasedestasemrelaçãoaserviços(posto
desaúde,mercado,banco,farmáciaetc.),brincadeirasdas
criançaselazerdosadultosetc.),nopassadoenaatualidade
Olugaremquevive.
OBJETODECONHECIMENTO:
Aproduçãodosmarcosdamemória:a
cidadeeocampo,aproximaçõese
diferenças.
HABILIDADE:
(EF03HI08X)Identificarmodosdevida
nacidadeenocamponopresente,
comparando-oscomosdopassado
valorizandoascaracterísticaslocais.
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistóriafavorece
otrabalhocomosdescritoresdaMatrizda
SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
H1–Associara contagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadassuas
respectivasquantidades.
Anoçãodeespaçopúblicoeprivado. ✔Elementosurbanospúblicos (ruas,praças,escolas,prédios
OBJETODECONHECIMENTO: etc.).
Acidade,seusespaçospúblicose ✔Funçõesdosespaçospúblicos(principalmenteosedifícios
privadosesuasáreasdeconservação públicos,comoCâmara,prefeitura,fórum,delegaciaetc.).
ambiental. ✔Papeldesses espaçosnavidaeadministração dacidade.
HABILIDADE:
(EF03HI09X)Mapearosespaços
públicosnolugaremquevive(ruas,
praças, escolas,hospitais,prédiosda
PrefeituraedaCâmaradeVereadores
etc.)eidentificarsuasfunçõese
importância.

43. 43
4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(ANA) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Anoçãodeespaçopúblicoeprivado.
OBJETODECONHECIMENTO:
Acidade,seusespaçospúblicose
privadosesuasáreasdeconservação
ambiental.
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistória
favoreceotrabalhocomosdescritoresda
MatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavras
eexpressões emtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadas
suasrespectivasquantidades.
✔Osespaçosprivados(domésticos),públicoseáreasde
conservaçãoambiental.
✔Aquempertencem esses espaços?
✔Quemsãoresponsáveispelasuamanutenção?
✔Quemfrequentaessesespaços?
✔Quaisassuasregraserestriçõesparafrequentaressesespaços?
HABILIDADE:
(EF03HI10X)Identificarasdiferenças
entreoespaçodoméstico,osespaços
públicoseasáreasdeconservação
ambiental,compreendendo a
importânciadessadistinçãoeas
relaçõesestabelecidasnessesespaços.
NOVEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Anoçãodeespaçopúblicoeprivado.
OBJETODECONHECIMENTO:
Acidadeesuasatividades:trabalho,
culturaelazer.
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistória
favoreceotrabalhocomosdescritoresda
MatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavras
eexpressões emtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadas
suasrespectivasquantidades.
✔Diferençasentreotrabalhourbanodorural.
✔O uso de tecnologia (ferramentas, equipamentos mecânicos,
elétricose eletrônicos)nosdoislugares.
✔Os diversos tipos de relações de trabalho (assalariado, parceria,
arrendatário, terceirizado, mão de obra familiar, posseiro,
temporário) e de lazer (pescar, jogar ou assistir futebol, ir à
praiaetc.).
✔Conhecercomo eramessesaspectosnopassadoeemoutros
lugares explicando essas relações, a fim de analisar mudanças e
permanências.
✔Formasdecombateaotrabalhoinfantil.
HABILIDADES:
(EF03HI11X)Identificarevalorizaras
diferençasentreformasdetrabalho
realizadasnacidadeenocampo,
considerandotambémousoda
tecnologianessesdiferentescontextose
sua importância para o
desenvolvimentosocioeconômicoda
região.

44. 44
(EF03HI12X)Compararasrelaçõesde
trabalhoelazerdopresentecomasde
outrostemposeespaços,analisando
mudançasepermanências,enfocandoa
importânciadotrabalhoedocombate
aotrabalhoinfantil.
DEZEMBRO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeHistória
favoreceotrabalhocomosdescritoresda
MatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavras
eexpressões emtextos.
Matemática:
H1–Associaracontagemdecoleçõesde
objetosàrepresentaçãonuméricadas
suasrespectivasquantidades.
Anoçãodeespaçopúblicoeprivado. ✔Osdiversostiposderelaçõesde trabalho(assalariado,parceria,
OBJETODECONHECIMENTO: arrendatário,terceirizado, mão deobrafamiliar,posseiro,
Acidadeesuasatividades:trabalho, temporário) edelazer(pescar, jogarouassistirfutebol,irà
culturaelazer. praiaetc.).
HABILIDADE:
(EF03HI12X)Compararasrelaçõesde
✔conhecercomoeramessesaspectos nopassadoeemoutros
lugares explicandoessasrelações, afimdeanalisarmudançase
trabalhoelazerdopresentecomasde permanências.
outrostemposeespaços,analisando ✔Formasdecombateaotrabalhoinfantil.
mudançasepermanências,enfocandoa
importânciadotrabalhoedocombate
aotrabalhoinfantil.

45. 45
PLANODECURSO/BIMESTRE-CURRÍCULOREFERÊNCIADE MINASGERAIS-CRMG
ANODEESCOLARIDADE: 3ºano–EnsinoFundamental –AnosIniciais
COMPONENTECURRICULARGeografia
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIR
O
UNIDADETEMÁTICA:
-Osujeitoeseulugarnomundo
OBJETODECONHECIMENTO:
-Acidadeeocampo: aproximaçõesediferenças
Odesenvolvimento dessahabilidadenocomponente
curricular deGeografia favoreceotrabalhocom os
descritoresdaMatrizda ANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
quearticulemalinguagemverbal e nãoverbal
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Grupossociais(indígenas,quilombolas,
ribeirinhos,extrativistas,ciganos,entreoutros):
aspectosculturaisehábitosdevidarelacionadosao
espaçodevivência(campo,cidade,floresta,rios,
assentamentos,etc.).
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
HABILIDADE:
(EF03GE01)Identificarecompararaspectosculturais
dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na
cidade,sejanocampo.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
-OsujeitoEseulugarnomundo
OBJETODECONHECIMENTO:
-Acidadeeocampo: aproximaçõesediferenças
Odesenvolvimentodessashabilidadesno
componentecurriculardeGeografiafavoreceo
trabalhocomosdescritoresdaMatrizdaANA/SAEB
de:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H7.Realizar inferênciasa partirda leitura de textos
quearticulemalinguagem verbalenãoverbal.
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Gruposétnicosdomunicípioe estado.
✔Ostraçosculturaisdosgruposéticosnoespaço
devivênciadosestudantesedacomunidade.
✔ Formaçãosócio-cultural-econômicadaHABILIDADE:
(EF03GE02)Identificarevalorizaremseuslugaresde
região,identificandosuamiscigenação cultural.
vivência,marcasdecontribuiçãoculturaleeconômica ✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
degruposdediferentes origens. representaçõescartográficas.
(EF13GE12MG)Identificarcaracterísticasnaturaise
socioculturaisdolugaremquevivecomparando-o
comoutraspaisagensmineirasebrasileiras.
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
-Osujeitoeseulugarnomundo
OBJETODECONHECIMENTO:
-Acidadeeocampo:aproximaçõesediferenças
Odesenvolvimento dessahabilidadenocomponente
curricular deGeografia favoreceotrabalhocom os
descritoresdaMatrizda ANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
✔Osdiferentespovosecomunidadestradicionais
quevivemnoBrasil.

46. 46
HABILIDADE: H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
quearticulemalinguagem verbalenãoverbal.
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Modosdevida dosdiferentespovos e
(EF03GE03X)Reconhecerevalorizarosdiferentes comunidadestradicionais.
modosdevidadepovosecomunidadestradicionais ✔Respeitoadiversidadecultural.
emdistintoslugares,tomandocomoreferênciaas ✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
comunidadesmineiras,tais comoosindígenas, representaçõescartográficas.
quilombolas,populaçõescampesinas,geraizeiros,
ribeirinhos,entreoutros.
2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:
-Natureza,ambientesequalidadedevida
OBJETODECONHECIMENTO:
-Natureza,ambientesequalidadedevida
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeGeografiafavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizar inferênciasa partirda leitura de textos
quearticulemalinguagem verbalenãoverbal.
H12.Produzirumtextoapartirdeumasituaçãodada.
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Impactosambientaisdasatividadeseconômicas
(indústriaecomércio)realizadasnoespaço
urbano/cidadeemescaladolocalaoglobal.
✔Impactosambientaisdasatividadeseconômicas
(agropecuária,indústriaecomércio)realizadasno
espaçorural/campoemescaladolocalaoglobal.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
HABILIDADE:
(EF03GE11)Compararimpactosdasatividades
econômicasurbanaseruraissobreoambientefísico
natural,assimcomoosriscosprovenientesdousode
ferramentasemáquinasnaapropriaçãodesses
espaços.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
-Conexõeseescalas
OBJETODECONHECIMENTO:
-Paisagensnaturaiseantrópicasemtransformação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeGeografiafavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
que articulem a linguagem verbal e não verbal
Matemática:
H16-Lerresultadosdemedições.
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
✔Mudançasdaspaisagensnoslugaresdevivência
(casa,escola,bairro,regiãodoentorno).
✔Oscomponentesqueatuamnosprocessosde
modificaçãodaspaisagens,comoindústrias,
ampliaçãodebairros,aberturadenovasruas,
ampliaçãodocomércio,diferenciaçãodosespaços
demoradiasedecirculação,entreoutros.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
HABILIDADE:
(EF03GE04)Explicarcomoosprocessosnaturaise
históricosatuamnaproduçãoenamudançadas
paisagensnaturaiseantrópicas(açõeshumanas)nos
seuslugaresdevivência,comparando-osaoutros
lugares.

47. 47
H18–Identificar informaçõesapresentadasem
gráficos.
JULHO
UNIDADETEMÁTICA:
-Formasderepresentação epensamentoespacial
OBJETODECONHECIMENTO:
-Representaçõescartográficas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeGeografiafavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
que articulem a linguagem verbal e não verbal
Matemática:
H12–Reconhecerasrepresentaçõesdefiguras
geométricasespaciais.
✔Diferençasentreimagensbidimensionaise
tridimensionais,destacandoapassagemdoespaço
concreto,darealidadeemquesevive
(tridimensional)paraoespaçodopapel
(bidimensional).
✔Tiposderepresentaçãocartográficaapartirdo
planobidimensional(mapa)etridimensional
(maquete).
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
HABILIDADE:
(EF03GE06)Identificareinterpretarimagens
bidimensionaisetridimensionaisemdiferentestipos
derepresentaçãocartográfica(globoterrestre,mapas,
maquetes,croqui,etc.).
3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA:
-Formasderepresentação epensamentoespacial
OBJETODECONHECIMENTO:
-Representaçõescartográficas
Odesenvolvimento dessahabilidadenocomponente
curricular deGeografia favoreceotrabalhocom os
descritoresdaMatrizda ANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
que articulem a linguagem verbal e não verbal
Matemática:
H12–Reconhecerasrepresentaçõesdefiguras
geométricasespaciais.
✔Alfabetocartográfico(ponto, linhaeárea).
✔Imagensbidimensionais(legendasemmapas,
plantase croquis.
✔Fotografiasaéreaseimagensdesatélitespara
observaçãodeformasderepresentação.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
HABILIDADE:
(EF03GE07)Reconhecereelaborarlegendascom
símbolosdediversostiposderepresentaçõesem
diferentes escalascartográficas.
SETEMBR
O
UNIDADETEMÁTICA:
-Mundodotrabalho
OBJETODECONHECIMENTO:
-Matéria-primaeindústria
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeGeografiafavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
✔Tiposdematéria-prima:identificaralimentos,
mineraiseoutrosprodutoscultivadoseextraídos
danatureza.

48. 48
HABILIDADE:
(EF03GE05)Identificaralimentos,recursosmineraise
outrosprodutoscultivadoseextraídosdanatureza,
comparandoasatividadesdetrabalhoemdiferentes
lugares,eobservandosuadisponibilidadeeescassez.
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextos
quearticulemalinguagemverbal e nãoverbal
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Tiposdeindústriaexistentesnaregião.
✔Dinâmicaindustrial eomundodotrabalho.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeGeografiafavoreceo
trabalhocomosdescritoresdaMatrizda
ANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleiturade
textosquearticulemalinguagemverbalenão
verbal
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Água/recursonatural:ciclo,importânciaparaa
vidanoplaneta.
✔Águaeasatividadeseconômicas(agropecuáriae
indústria).
✔Água:problemasambientaiseformasde
conservaçãoepreservação.
✔Tratamentoedestinodaáguautilizadaem
diferentesatividades(residencial,industrial,
comercial).
✔Problemaambiental:lixo–formasdetratamento.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
-Natureza,ambientesequalidadedevida
OBJETODECONHECIMENTO:
-Impactosdasatividadeshumanas
HABILIDADE:
(EF03GE09)Investigareanalisarosusosdosrecursos
naturais,comdestaqueparaosusosdaáguaem
atividadescotidianas(alimentação,higiene,cultivode
plantasetc.),ediscutirosproblemasambientais
provocadosporessesusos,conscientizandoparauso
sustentáveldesserecurso.
NOVEMBR
O
UNIDADETEMÁTICA:
-Natureza,ambientesequalidadedevida
OBJETODECONHECIMENTO:
-Impactosdasatividadeshumanas
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeGeografiafavoreceo
trabalhocomosdescritoresdaMatrizda
ANA/SAEBde:
✔Aimportânciadaágua,desdeaalimentação,
cultivodeplantasatéageraçãodeenergia,
agriculturaepotabilidade.

49. 49
HABILIDADE:
(EF03GE10)Identificaroscuidadosnecessáriospara
utilizaçãodaáguanaagriculturaenageraçãode
energiademodoagarantiramanutençãodo
provimentodeáguapotável.
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleiturade
textosquearticulemalinguagemverbalenão
verbal
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Oimpactodasatividadeseconômicasurbanase
ruraissobreoambientefísico-natural.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
DEZEMBRO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componentecurriculardeGeografiafavoreceo
trabalhocomosdescritoresdaMatrizda
ANA/SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H7.Realizarinferênciasapartirdaleiturade
textosquearticulemalinguagemverbalenão
verbal
Matemática:
H17–Identificarinformaçõesapresentadasem
tabelas.
H18–Identificarinformaçõesapresentadasem
gráficos.
✔Lixodoméstico,daescolaeoconsumoexcessivo.
✔Consumoconsciente,considerandoaampliação
dehábitosderedução,reusoereciclagem/descarte
demateriaisconsumidosemcasa,naescolae/ouno
entorno.
✔Resíduosepoluição.
✔Leitura,interpretaçãoeelaboraçãode
representaçõescartográficas.
-Natureza,ambientesEqualidadedevida
OBJETODECONHECIMENTO:
-Produção, circulaçãoeconsumo
HABILIDADE:
(EF03GE08)Relacionaraproduçãodelixodoméstico
oudaescolaaosproblemascausadospeloconsumo
excessivoeconstruirpropostasparaoconsumo
consciente,considerandoaampliaçãodehábitosde
redução,reusoereciclagem/descartedemateriais
consumidosemcasa,naescolae/ounoentorno.

50. Governo deMinasGerais
SecretariadeEstadodeEducação
SubsecretariadeDesenvolvimento daEducação Básica
EscoladeFormaçãoeDesenvolvimentoProfissionaldeEducadores
PLANODE CURSO/BIMESTRE-CRMG
ANO: 3ºano–EnsinoFundamentalI
COMPONENTECURRICULARCiências
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIRO
UNIDADETEMÁTICA:
Matériaeenergia
OBJETODECONHECIMENTO:
Saúdeauditivaevisual
Odesenvolvimentodessashabilidadesno
componentecurriculardeCiênciasfavorece
odesenvolvimentodosdescritoresda
MatrizdoSAEBdeLínguaPortuguesa:
ProcedimentodeLeitura:
D1Localizarinformaçõesexplícitasemum
texto
.
✔Saúdeauditivaevisual
✔Hábitosnecessáriosparaamanutençãodasaúdeauditivae
visual
✔Condiçõesambientaisprejudiciaisásaúdeauditivaevisual
✔Doenças mais comuns ocasionadas pelapoluição sonora e pelo
excessodeexposiçãodosolhosaluzsolar.
HABILIDADES:
(EF03CI03X)Discutirhábitosnecessários
paraa manutençãodasaúdeauditivae
visual considerandoascondiçõesdo
50

51. 51
ambienteemtermosdesomeluzno
cotidianodaspessoas.
D3Inferirosentidodeumapalavraou
expressão
D6–Identificarotemadeumtexto.
Implicaçõesdosuporte,dogêneroe/oudo
Enunciadornacompreensãodotexto.
D5Interpretartextocomauxíliodematerial
gráficodiverso(propagandas,quadrinhos,
foto
CoerênciaeCoesãonoprocessamentodo
texto
D2Estabelecerrelações entrepartesdeum
texto, identificando repetições ou
substituições
quecontribuemparaacontinuidadedeum
texto.
✔Prevençãodessasdoenças.
✔Reflexãodaluzemdiferentesmateriais.
✔Passagemda luz atravésde objetostransparentes(copos,
janelasdevidro,lentes, prismas,águaetc.).
✔Produçãodosom
✔Diferentestiposdesonsapartirdavibraçãodevariadosobjetos.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Matériaeenergia
OBJETODECONHECIMENTO:
Efeitosdaluznosmateriais.
HABILIDADES:
(EF03CI02)Experimentarerelataroque
ocorrecomapassagemdaluzatravésde
objetostransparentes(copos,janelasde
vidro,lentes,prismas,águaetc.),no
contatocomsuperfíciespolidas(espelhos)
enaintersecçãocomobjetosopacos
(paredes,pratos,pessoaseoutrosobjetos
deusocotidiano).
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
Matériaeenergia
OBJETODECONHECIMENTO:
Produçãodesom.
Odesenvolvimentodessashabilidadesno
componentecurriculardeCiênciasfavorece
odesenvolvimentodosdescritoresda
MatrizdoSAEBdeMatemática:
EspaçoeForma
D1–Identificaralocalização/movimentação
deobjetoemmapas,croquiseoutras
representaçõesgráficas.
Tratamento da Informação
D27–Lerinformaçõesedados
apresentadosemtabelas.
HABILIDADES:
(EF03CI01X)Produzireidentificar
diferentessonsapartirdavibraçãode
variadosobjetoseidentificarvariáveisque
influemnessefenômeno.

52. 52
2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:Vidaeevolução
OBJETODECONHECIMENTO:
Característicasedesenvolvimentodos
animais.
✔Característicasedesenvolvimentodosanimais
✔Característicasexternasdosanimais(presençadepenas,pelos,
escamas,bico, garras,antenas, patasetc.).
✔Mododevida(oquecomem,comosereproduzem,comose
deslocametc.)dosanimaiscomunsaoconvíviocotidiano.
✔Alteraçõesqueocorremdesdeonascimentoemanimaisde
diferentes meiosterrestres eaquáticos.
✔CaracterísticasdaTerra
HABILIDADES:
EF03CI04)Identificarcaracterísticassobre
omododevida(oquecomem,comose
reproduzem,comosedeslocametc.)dos
animaismaiscomunsnoambiente
próximo.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:Vidaeevolução
OBJETODECONHECIMENTO:
Características e desenvolvimento dos
animais.
HABILIDADES:
EF03CI05)Descreverecomunicaras
alteraçõesqueocorremdesdeo
nascimentoemanimaisdediferentes
meiosterrestresouaquáticos,inclusiveo
homem.
(EF03CI06)Identificar,compararalguns
animaise organizargrupos com baseem
características externas comuns (presença
depenas,pelos,escamas,bico,garras,
antenas,patasetc.).

53. 53
JULHO
UNIDADETEMÁTICA:
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
CaracterísticasdaTerra
HABILIDADES:
EF03CI07AX)Identificarcaracterísticasda
Terra(comoseuformatoesférico,a
presençadeágua,soloetc.),combasena
observação,manipulaçãoecomparaçãode
diferentesformasderepresentaçãodo
planeta(mapas,globos,fotografiasetc.).
3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA:
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
ObservaçãodoCéu
✔Causaseconsequênciasdaescassezdeáguanosolo
✔TransformaçõesdaTerracausadapelaescassezdeáguanosolo.
✔Soloeerosão
✔Utilidadesdosolo
✔Característicasdo solo(cor,textura,cheiro,tamanhodas
partículas, permeabilidade), etc.
✔Técnicasdemanejodosoloe suaimportânciapara aagricultura
eparaavida.
HABILIDADES:
(EF03CI07BX) Reconhecer as
transformaçõesdaTerra,devido
escassezdeáguanosolo,combasenas
erosõesem algunslugares,
comparandoasmudançasnasúltimas
décadasnaprópriaregião
UNIDADETEMÁTICA:

54. 54
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
Usodosolo
(EF03CI09).Comparardiferentes
amostrasdesolodoentornodaescola
combaseemcaracterísticascomocor,
textura,cheiro,tamanhodaspartículas,
permeabilidadeetc
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
Usodosolo
(EF03CI10)Identificarosdiferentes
usosdosolo(plantaçãoeextraçãode
materiais, dentre outras
possibilidades),reconhecendoas
técnicasparaomanejoadequadodo
soloesuaimportânciaparaa
agriculturaeparaavida.
4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS
GERAIS
MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA:
CiênciaeTecnologia
OBJETODECONHECIMENTO:
Sustentabilidade
✔Importância da produção dosconhecimentos científicospara a
humanidade.
✔TerraeUniverso
✔AstronomiaHABILIDADES:

55. 55
(EF03CI04MG)Conheceranatureza
daCiência,entendendocomoos
conhecimentossãoproduzidosesuas
implicaçõesparaahumanidadeeo
meioambiente.
✔Instrumentosusadosnaastronomia
✔Utilidadesdosolo
✔MovimentosdaTerra (rotaçãoetranslação)
NOVEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
Astronomia
HABILIDADE:
(EF03CI05MG) Identificaros
instrumentosusadosnaastronomiae
oreflexonavidadaspessoas
DEZEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Terraeuniverso
OBJETODECONHECIMENTO:
Astronomia
HABILIDADES:
EF03CI08X)Observar,identificare
registrarosperíodosdiários(diae/ou
noite)emqueoSol,demaisestrelas,
Luaeplanetasestãovisíveisnocéue
relacionaraosmovimentosdaTerra
(rotaçãoetranslação).

56. 5
6
PLANODECURSO/BIMESTRE -CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS-CRMG
ANODEESCOLARIDADE 3ºano–EnsinoFundamental-AnosInicias
COMPONENTECURRICULAREnsinoReligioso
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIRO
UNIDADETEMÁTICA:
Identidadesealteridades
OBJETODECONHECIMENTO:
Espaçoseterritóriosreligiosos
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Osdiferentestiposdeespaçoeterritóriona
localidadeondesemanifestamascrençase
tradições.
HABILIDADE:
(EF03ER07MG)Identificarosdiferentestiposde
espaçoede território,emsualocalidade.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Práticascelebrativas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbal enãoverbal.
-Datascomemorativasepráticascelebrativas
(cerimônias,orações,festividades,peregrinações,
entreoutras)emdiferentestradiçõesreligiosase
grupossociais.HABILIDADE:
(EF03ER03X)Identificarerespeitardatas
comemorativasepráticascelebrativas
(cerimônias,orações,festividades,peregrinações,
entreoutras)dediferentestradiçõesreligiosase
grupossociais.
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Indumentáriasreligiosas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Indumentárias(roupas,acessórios,símbolos,
pinturascorporais)utilizadasemdiferentestempos
(especiaisoucotidiano),manifestaçõesetradições
culturaisereligiosas.
HABILIDADE:
(EF03ER05X) Identificar, reconhecer e respeitar as
indumentárias(roupas,acessórios,símbolos,
pinturascorporais)utilizadasemdiferentes
tempos(especiaisoucotidiano),manifestaçõese
tradiçõesculturaisereligiosas,comoexpressãode
pessoas,gruposoucomunidades.
2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)

57. 3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Práticascelebrativas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H5.Compreenderossentidosdepalavraseexpressões
emtextos.
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Práticascelebrativas(locais,regionaisenacionais)
esuascaracterísticas.
57
HABILIDADE:
(EF03ER04X)Identificarecaracterizaraspráticas
celebrativas(locais,regionaisenacionais),como
parteintegrantedoconjuntodasmanifestações
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:
Identidadesealteridades
OBJETODECONHECIMENTO:
Espaçoseterritóriosreligiosos
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Osdiferentestiposdeespaçoeterritórioondese
manifestamascrenças e tradições.
HABILIDADE:
(EF03ER01)Identificar e respeitarosdiferentes
espaçoseterritóriosreligiososdediferentes
tradiçõesemovimentosreligiosos.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
Identidadesealteridades
OBJETODECONHECIMENTO:
Espaçoseterritóriosreligiosos
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7. Realizar inferências a partir da leitura de textos que
articulemalinguagemverbal enãoverbal.
-Osdiferentestiposdeespaçoeterritóriode
distintasculturassuascrençase tradições.
HABILIDADE:
(EF03ER10MG)Localizaredistinguirosespaçose
territóriosdediferentesculturas,tradiçõese
movimentosreligiosos.
JULHO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Práticascelebrativas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
-Práticascelebrativas(locais,regionaisenacionais)
esuascaracterísticas.
HABILIDADE:
(EF03ER04X)Identificarecaracterizaraspráticas
celebrativas(locais,regionaisenacionais),como
parteintegrantedoconjuntodasmanifestações
culturaisereligiosasdediferentesgrupose
sociedades.
H5.Compreenderossentidosdepalavraseexpressões
emtextos.
H7.Realizarinferênciasa partirda leituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.

58. 4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINASGERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Indumentáriasreligiosas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Indumentárias(roupas,acessórios,símbolos,
pinturascorporais)utilizadasemdiferentestempos
eculturas.
HABILIDADE:
(EF03ER05X)Identificar,reconhecererespeitar
asindumentárias(roupas,acessórios,símbolos,
pinturascorporais)utilizadasemdiferentes
tempos(especiaisoucotidiano),manifestaçõese
tradiçõesculturaisereligiosas,comoexpressão
depessoas,gruposoucomunidades.
NOVEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Indumentáriasreligiosas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbal enãoverbal
-Indumentáriascomoexpressãodasidentidades
religiosaseculturais.
HABILIDADE:
(EF03ER09MG)Reconhecerqueasindumentárias
sãoexpressõesdeidentidadereligiosaecultural
etêmsignificados.
DEZEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Manifestaçõesculturaisereligiosas
OBJETODECONHECIMENTO:
Indumentáriasreligiosas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
-Indumentáriascomoelementos da identidade
culturale religiosadediferentesgrupossociais5.8
culturaisereligiosasdediferentesgrupose
sociedades.
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Identidadesealteridades
OBJETODECONHECIMENTO:
Espaçoseterritóriosreligiosos
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curriculardeEnsinoReligiosofavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H7.Realizarinferênciasapartirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.
-Espaçoseterritóriosreligiososnaturaisou
construídosesuascaracterísticas.
HABILIDADE:
(EF03ER02X)Caracterizarosespaçoseterritórios
religiosos,depessoasegrupos,naturaisou
construídos,comolocaisde realizaçãodas
práticascelebrativas.

59. 59
HABILIDADE:
(EF03ER06X) Caracterizar as indumentárias como
elementosintegrantesdasidentidadesculturaise
religiosas.
H7.Realizarinferênciasa partirdaleituradetextosque
articulemalinguagemverbalenãoverbal.

60. 60
PLANODECURSO/BIMESTRE–CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS-CRMG
ANODEESCOLARIDADE 3ºano–EnsinoFundamentalAnosInicias
COMPONENTECURRICULAR Arte
1ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS MATRIZDE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
FEVEREIRO
UNIDADETEMÁTICA:
Artesvisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
ContextosePráticas
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2G1.3 -Reconhecer/nomear figuras geométricas
planas(círculo,quadrado,retânguloe triângulo).
-Artesvisuaiscontemporâneaselocais.
-Desenho,dobraduras,escultura,fotografia,cinema,
animações, colagem, entreoutros.
-Amesmaimagem,diferentespinturas.
-Ousodecoresnapintura.
-Leituradeimagens.
HABILIDADE:
(EF15AR01P3)Identificareapreciarformas
distintasdasartesvisuaistradicionais
contemporâneaseregionais,seexpressando
atravésdedesenho,colagem,pintura,dobradura,
fotografias,gravuras,históriasemquadrinhos,
etc.,cultivandoapercepção,oimaginário,a
capacidadedesimbolizareo
repertórioimagético.
FEVEREIRO
UNIDADETEMÁTICA:
Artesvisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
ContextosePráticas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-HistóriadaArte.
-Artistaslocais(artesvisuais,música,dançaeteatro).
-Aartenomunicípio:artesanato,dança,músicaefestas
populares.HABILIDADE:
(EF15AR27MGP3)ConhecerahistóriadaArtee
osdiversosartistaslocais,seexpressandoatravés
linguagensartísticas(ArtesVisuais,Música,
DançaeTeatro),resgatandoastradiçõesculturais
decadamunicípio.

61. 61
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Dança
OBJETODECONHECIMENTO:
ContextosePráticas
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Manifestaçõesculturais–danças–dalocalidadeede
outrasculturas.
-Adançaemdiferentescontextos:semelhançase
diferenças.
-Osmúltiplosmovimentoscorporaisnocotidiano
(posturae equilíbrio).
HABILIDADE:
(EF15AR08P3)Experimentar formas distintas de
manifestaçõesdadançapresentesemdiferentes

62. contextoscultivandoapercepção,oimaginário,a
capacidade de simbolizareorepertóriocorporal,
levandoemconsideraçãoasmanifestaçõesda
culturamineira.
-Movimentoemfoco–organizaçãodosmovimentos
(balé).
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Dança
OBJETODECONHECIMENTO:
ElementosdaLinguagem
O desenvolvimento dessa habilidade no componente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Dança:osmovimentoseaspartesdocorpo.
-Movimentose suascombinaçõesnasmanifestações
culturaisdadança.
-Autoconhecimentoepossibilidadescorporaispróprias.
-Coreografia:corpoeespaço.
HABILIDADE:
(EF15AR09P3)Estabelecerrelaçõesentreas
partesdocorpoedestascomotodocorporalna
construçãodo movimento dançado,
diferenciandonovosmovimentosemrelaçãoa
movimentosanteriores.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Música
OBJETODECONHECIMENTO:
ContextosePráticas
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Expressõesmusicais:cantigasderodaemúsicas
folclóricas.
-Amúsicasuasfunçõeseusos.
-Astransformaçõesqueamúsicasofreuaolongodo
séculoXX.
-Ocorpocomoinstrumentomusical.
-Osomdosinstrumentosmusicais.
HABILIDADE:
(EF15AR13P3)Identificareapreciarcriticamente
diversasformasegênerosdeexpressãomusical
(MúsicapopularBrasileira,etc.),reconhecendoe
analisandoosusoseasfunçõesdamúsicaem
diversoscontextosdecirculaçãopresentesno
cotidianodaculturapopularelocal.
MARÇO
UNIDADETEMÁTICA:
Música
OBJETODECONHECIMENTO:
ElementosdaLinguagem
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
2G1.3 -Reconhecer/nomear figuras geométricas
planas(círculo,quadrado,retânguloetriângulo).
-Instrumentosmusicaispulsoeritmo.
-Elementosconstitutivosdamúsica(altura,intensidade,
timbre,melodia,ritmoeduração)embrincadeiras,
cançõese composições dascrianças.
-Elementosconstitutivosdamúsicanoesporte,na
cozinhaetc.,utilizandodiferentesfontessonoras.
62
HABILIDADE:
(EF15AR14P3)Percebereexploraroselementos
constitutivosdamúsica(altura,intensidade,
timbre,melodia,ritmoetc.),pormeiodejogos,
brincadeiras,cançõesepráticasdiversasde
composição/criação,execuçãoeapreciação
musical,atravésdefontessonorasdiversasna
exploraçãodeelementosdamúsicaedosomno
cotidiano.

63. 2ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS MATRIZDE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:
Teatro
OBJETODECONHECIMENTO:
ContextosePráticas
O desenvolvimento dessa habilidade no componente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Manifestaçõesdoteatroemmúltiplasfontes,de
diferentescontextos(bonecosderua,marionetes,
fantoches).
-Manifestaçõesteatraiseexpressãodaspessoascomoa
entonaçãodevoz,gestos,formadenarrarum
acontecimento,criaçãodeumpersonagemrelacionado
aumafunçãooutema,entreoutros.
HABILIDADE:
(EF15AR18P3)Reconhecereapreciarformas
distintasdemanifestaçõesteatraispresentesem
diferentescontextos,observandoasexpressões
docotidianoeapreciandoproduçõesteatrais
infantis,debonecos,produçõesteatraisderuae
demanifestaçõespopulares,percebendoas
diferentesformasdeexpressaremoções.
UNIDADETEMÁTICA:
Teatro
OBJETODECONHECIMENTO:
ElementosdaLinguagem
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
-Elementosteatrais(personagem,voz,corporeidade,
espaçoenarrativa).
-Teatro:vestimentastradicionais(figurinos).
63
HABILIDADE:
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesIntegradas
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Linguagensartísticasdaculturaescolar.
-Linguagens artísticas nacultura regional: teatro,
música,pintura,dança, entreoutros.
HABILIDADE:
(EF15AR23P3)Reconhecereexperimentarem
projetostemáticosdaculturaregional,as
relaçõesprocessuaisentrediversaslinguagens
artísticas.
ABRIL
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesIntegradas
OBJETODECONHECIMENTO:
MatrizesEstéticaseCulturais
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Brincadeiras,jogos,danças,cançõesehistóriastípicas
daregião,dediferentesmatrizesestéticaseculturais
(povos).
-Brinquedos,brincadeiras,jogosedançasdediferentes
lugaresetempos.
-Músicaecapoeira.
HABILIDADE:
(EF15AR24P3)Caracterizareexperimentar,
brinquedos,brincadeiras,jogosedançasno
contexto da cultura local e mineira, de diferentes
matrizesestéticaseculturais.

64. MAIO (EF15AR19P3)Descobrirelementosteatrais
(Personagem,voz,corporeidade,espaçoe
narrativa),pesquisandoatravésdaobservação
doselementosnavidacotidianaeempeças
teatrais.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicamemdiferentessituações:quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
-Oselementosteatraisnavidacotidiana(malabaresnos
sinaisdetrânsito,manifestações,músicosnasruas,
entreoutros).
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesVisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
ElementosdaLinguagem
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2G1.3 -Reconhecer/nomear figuras geométricas
planas(círculo,quadrado,retânguloetriângulo).
-Elementosconstitutivosdasartesvisuais:ponto,linha
formaecor.
-Ousodecoresnapintura.
-Oselementosconstitutivosdasartesvisuaisnos
desenho,pinturase fotografias.
HABILIDADE:
(EF15AR02P3)Explorarereconheceras
característicasdoselementosconstitutivosdas
artesvisuais(ponto,linha,forma,cor),atravésde
expressãobidimensional(desenhoepintura).
MAIO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesVisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
MatrizesEstéticaseCulturais
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Artesvisuaislocaisesuasorigensestéticas(forma)
culturais(históricas).
-Ainfluênciadasmatrizesafricana,indígenaeeuropeia
nasartes visuaisefestaspopulares.HABILIDADE:
(EF15AR03P3)Reconhecereanalisarainfluência
dedistintasmatrizesestéticaseculturaisdas
artesvisuaisnasmanifestaçõesartísticasdas
culturaslocaiseregionais.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesVisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
Materialidade
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
-Formasde expressão artística(desenho,colagem,
modelagem, dobradura, entreoutros).
-Aexpressãoartísticautilizandomatériasdiversos
convencionaisenãoconvencionais.
64
HABILIDADE:
(EF15AR04P3)Experimentardiferentesformasde
expressãoartística(dobradura,etc.),explorando
ecomparandoousosustentáveldemateriais,
instrumentos,recursosetécnicasconvencionais
enãoconvencionais.

65. 65
2G1.3-Reconhecer/nomearfigurasgeométricas
planas(círculo,quadrado,retânguloetriângulo).
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
Dança
OBJETODECONHECIMENTO:
ElementosdaLinguagem
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
-Formasdeorientaçãonoespaço:saltar,andar,correr,
carregar,olharparalados, equilibrar, etc.
-Ritmosemovimentos:lento, moderado,rápido.
-Osmovimentoseritmosnadança.
HABILIDADE:
(EF15AR10P3)Experimentardiferentesformasde
orientaçãonoespaço(níveis:alto,médioebaixo,
emrelaçãoàaltura)eritmosdemovimento
(lento,moderadoerápido)naconstruçãodo
movimentodançado.
JUNHO
UNIDADETEMÁTICA:
Dança
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
-Elementosestruturantesdadança—movimento
corporal,espaço e tempo.
-Oscódigosespecíficosdecadaritmo(coreografia).
HABILIDADE:
(EF15AR11P3)Criareimprovisarmovimentos
dançados,apartirdegestosobservadosno
cotidianoepelaexploraçãodemovimentos
corporaisemumdeterminadoespaço,demodo
individual,coletivoecolaborativo,considerando
osaspectosestruturais,dinâmicoseexpressivos
doselementosconstitutivosdomovimento,com
basenoscódigosdedançaenascaracterísticas
mineiras.
JULHO
UNIDADETEMÁTICA:
Música
OBJETODECONHECIMENTO:
Materialidades
Odesenvolvimentodessahabilidade nocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomosdescritores
daMatrizda SAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreender ossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.2–Identificaraposiçãoordinaldeumobjetoou
termoemumasequência(1º,2ºetc.).
-Fontessonorasdiversas,comoasexistentesnopróprio
corpo(palmas,voz,percussãocorporal).
-Fontessonorasconvencionais:instrumentosmusicaise
osnãoconvencionais(sonsdopróprio corpo).
-Ovolumedossons.
HABILIDADE:
(EF15AR15AP3) Explorar fontes sonoras diversas,
pesquisandoobjetossonorosemoutrasculturas.

66. 3ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS MATRIZDEREFERÊNCIA(SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
ArtesVisuais componentecurricularArtefavoreceotrabalhocom-Artesvisuais–processosde criação(pintura,colagem,
OBJETODECONHECIMENTO: osdescritoresdaMatrizdaSAEBde: modelagem,fotografias,recortes,entreoutros).
ProcessosdeCriação LínguaPortuguesa:
HABILIDADE: H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
(EF15AR05P3)Experimentaracriação emartesH5.Compreenderossentidos depalavrase
visuaisdemodoindividual,coletivoeexpressõesemtextos.
colaborativo,explorandodiferentes espaços daMatemática:
escolaedacomunidade(praças,etc.). 2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicamemdiferentessituações:quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
2N1.2–Identificaraposiçãoordinaldeumobjeto
outermoemumasequência(1º,2º etc.).
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
ArtesVisuais componentecurricularArtefavoreceotrabalhocom-Artesvisuais–processosdecriação:pintura,colagem,
OBJETODECONHECIMENTO: osdescritoresdaMatrizdaSAEBde: modelagem,entreoutras.Apresentaçãoparaospares,
ProcessosdeCriação LínguaPortuguesa: exposições.
HABILIDADE: H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
(EF15AR06P3)DialogarsobreasuacriaçãoeasH5.Compreenderossentidos depalavrase
doscolegas,construindoargumentos,individualexpressõesemtextos.
oucoletivamente,paraalcançarsentidosplurais.Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicamemdiferentessituações:quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
2N1.2–Identificaraposiçãoordinaldeumobjeto
outermoemumasequência(1º,2º etc.).
AGOSTO
UNIDADETEMÁTICA: Odesenvolvimentodessahabilidadeno
Música componentecurricularArtefavoreceotrabalhocom-Elementosconstitutivosdamúsica(ritmo).
OBJETODECONHECIMENTO: osdescritoresdaMatrizdaSAEBde: -Característicasdosinstrumentosmusicaisvariados.
Materialidades LínguaPortuguesa: -Criação deobjetossonoroscommateriaisalternativos.
HABILIDADE: H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
(EF15AR15BP3)ReconheceroselementosH5.Compreenderossentidos depalavrase
constitutivosdamúsica (ritmo,melodiaeexpressõesemtextos.
harmonia)eascaracterísticasdeinstrumentosMatemática:
musicaisvariadosatravésdevivênciaserecursos
audiovisuais. 66

67. 67
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Música
OBJETODECONHECIMENTO:
Notaçãoeregistromusical
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componente curricular Arte favorece o trabalho com
osdescritores daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5. Compreenderossentidosde palavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
2N1.2–Identificaraposiçãoordinaldeumobjeto
outermoemumasequência(1º,2ºetc.).
-Formasderegistromusicalnãoconvencional
(representaçãográficadesons,partiturascriativas,etc.).
-Aduraçãodossons.
-Oselementosbásicosdasartesvisuais(linha,ponto,
coreforma)narepresentaçãodaspartituras
convencionais.
HABILIDADE:
EF15AR16P3)Explorardiferentesformasde
registromusicalnãoconvencional(representação
gráficadesons,partiturascriativasetc.)utilizando
oselementosbásicosdasartesvisuais,bemcomo
ossignosgráficos(símbolos,sinais,emojis,etc.),
diferenciandosom,silêncio(pausa)eruído;
reconheceranotaçãomusicalconvencional.
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Teatro
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componente curricular Arte favorece o trabalho com
osdescritores daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Jogosdeimprovisação:criaçãoteatralpormeiode
cenas,narrativas,gestoseaçõespresentesnocotidiano.
-Expressõesteatraisemoutrasmatrizesculturaiseas
improvisações.HABILIDADE:
(EF15AR20P3)-Experimentarotrabalho
colaborativoecoletivoemprocessosnarrativos
criativosemteatro,explorandodesdea
teatralidadedosgestosedasaçõesdocotidianoe
culturalocal.
SETEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesIntegradas
OBJETODECONHECIMENTO:
PatrimônioCultural
Odesenvolvimentodessahabilidadeno
componente curricular Arte favorece o trabalho com
osdescritores daMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2N1.1–Reconheceroqueosnúmerosnaturais
indicam em diferentes situações: quantidade,
ordem,medidaoucódigodeidentificação.
-PatrimônioCultural:material(objetos,monumentos,
etc.)e imaterial(danças, festas,etc.).
-Asmatrizesindígena,africanaeeuropeianoBrasile
suascontribuiçõesparaopatrimôniomateriale
imaterial.
-Brinquedosebrincadeirasdastradiçõesfamiliarese
populares.
HABILIDADE:
(EF15AR25P3)Conheceropatrimôniocultural,
materialeimaterial,deculturasdiversas,em
especialabrasileira,incluindo-sesuasmatrizes
indígenaseafricanaseeuropeiasnoBrasil,
coletandoinformaçõessobrejogosedanças,etc.,
noâmbitodaculturalocaleregional,favorecendo

68. 68
aconstruçãodevocabulárioerepertóriorelativos
àsdiferentes linguagens artísticas.
2N1.2–Identificaraposiçãoordinaldeumobjeto
outermoemumasequência(1º,2ºetc.).
4ºBIMESTRE
MÊS CURRÍCULOREFERÊNCIADEMINAS GERAIS MATRIZDE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOSRELACIONADOS(PNLD)
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Música
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Sonorizaçãocorporal(vozes,palmas,etc.)ou
instrumental.
-Asonorizaçãonascantigasderodaenashistórias.
-Ovolumedossons.
-Timbreacordosom.
HABILIDADE:
(EF15AR17P3)Experimentarcomposiçõese
sonorizaçãodehistórias,entreoutros,
utilizandovozes,sonscorporaise/ou
instrumentosmusicaisnãoconvencionais,
buscandocomonortediversostiposdepráticas
demodocoletivo ecolaborativo.
OUTUBRO
UNIDADETEMÁTICA:
Teatro
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2M1.1-Comparar comprimentos,capacidadesou
massasOUOrdenarimagens deobjetoscombase
nacomparaçãovisualdeseuscomprimentos,
capacidadesou massas.
-Encenaçãodeacontecimentosebrincadeiraspormeio
demúsicas,imagens, textos,entreoutros.
-Falarsempalavras-mímicas.
HABILIDADE:
(EF15AR21P3)Exercitaraimitaçãoeofazde
conta,ressignificandoobjetosefatos,
experimentando-senolugardooutro,ao
encenaracontecimentoscênicos,pormeiode
músicas,imagens,textosououtrospontosde
partida,deformaintencional.
UNIDADETEMÁTICA:
Teatro
OBJETODECONHECIMENTO:
ProcessosdeCriação
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:

69. 69
NOVEMBRO
HABILIDADE:
(EF15AR22P3)Experimentarpossibilidades
criativasdemovimentoedevoznacriaçãode
umpersonagemteatralapartirdacultura
regional.
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Movimentoevoz(entonação)nacriaçãoteatralde
personagens.
-Representaçõesdepapeisdepessoasdocotidiano.
-Falarsempalavras-mímicas.
NOVEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesVisuais
OBJETODECONHECIMENTO:
SistemasdaLinguagem
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
-Categoriasdosistemadasartesvisuais:espaçosde
criaçãoeprodução(ateliêslivresedeartistase
artesãos).
-Categoriasdosistemadasartesvisuais:criadores
(artistas,artesãos).
HABILIDADE:
(EF15AR07P3)Reconheceralgumascategorias
dosistemadasartesvisuais,valorizandocomo
espaçosdecriaçãoeproduçãoespaçosde
catalogação,difusãoepreservação(museus,e
centrosculturais-locaiseregionais)esuas
equipes(curadores,montadoresdeexposição,
restauradoresentreoutros).
DEZEMBRO
UNIDADETEMÁTICA:
ArtesIntegradas
OBJETODECONHECIMENTO:
ArteeTecnologia
Odesenvolvimentodessahabilidadenocomponente
curricularArtefavoreceotrabalhocomos
descritoresdaMatrizdaSAEBde:
LínguaPortuguesa:
H3.Reconhecerafinalidadedotexto.
H5.Compreenderossentidosdepalavrase
expressõesemtextos.
Matemática:
2M1.1-Comparar comprimentos,capacidadesou
massas OU Ordenar imagens de objetos com base
na comparação visual de seus comprimentos,
capacidadesoumassas.
-Recursosdigitais:animações,jogoseletrônicos,
fotografiasdigitais, software, etc.).
-Imaterialidade da arte: fotografias digitais, obras
digitais.
HABILIDADE:
(EF15AR26P3)Exploraremanipulardiferentes
tecnologiaserecursosdigitais (animações,jogos
eletrônicos,fotografias,softwares,áudioe
vídeo, etc.)nosprocessosdecriaçãoartística.

70. 70