Planejamento CENE 2023.pptx.pdf

plano de ensino

1. Planejamento 2023

3. O que é rotina?
•Hábito, costume
•Hábito de fazer uma coisa sempre do mesmo modo
•Sequencia de atividades ou etapas
•Quadro cronológico de atividades

•Prática
•Prática constante em geral

4. A rotina pode ser...
Planejada
Não
Planejada

5. QUALA IMPORTÂNCIA
DA ROTINA?

7. Para a criança...
•A rotina é como uma guia ou moldura
1.Cria situação de aprendizagem positiva
2.Organiza as experiências sociais, físicas e psicológicas
3.Permite melhor integração dos aspectos sociais, físicos e
psicológicos
4.Auxilia no desenvolvimento da confiança, da segurança,
da autonomia
5.Ajuda na construção da noção de tempo

8. A falta da rotina para a criança pode
gerar:
•Ansiedade
•Instabilidade
•Irritabilidade
•Insegurança
•Desorganização

9. A rotina planejada na escola...
•A rotina funciona como uma guia para o
desenvolvimento das atividades escolares.
•É elemento fundamental no desenvolvimento da
autonomia.
•Oferece segurança.

10. O que é a rotina escolar?
●É um instrumento para concretizar as intenções educativas.
●Por meio da rotina se organiza o tempo, o espaço, os materiais, as
ações, as intervenções escolares.
●A rotina consiste na definição sistematizada de uma sequência ou
ordenação às ações, atividades, materiais, espaços e tempos
escolares, envolvendo periodicidade (diária, semanal, mensal,
bimestral, semestral, anual), com o objetivo de proporcionar
organização, autonomia, segurança.
●A espinha dorsal da rotina são os marcos temporais, espaciais e
atitudinais contidos na sequenciação de ações e atividades.

11. Dimensões da rotina escolar
Dimensão
implícita
Dimensão
explícita
Dimensão
causal
Dimensão
planejada

12. Âmbitos da rotina escolar

•Circunscrita pelo PPP, crenças e
práticas educativas
Rotina da Escola
• Engloba organização implícita ou
explícita das ações, tempos e
espaços escolares
Rotina do Professor

●Orienta o planejamento do

professor

Rotina da Turma

● Orienta as ações da classe

13. Quais são as funções da rotina escolar?
espaços▪Organizarasações,atividades,intervenções,
tempos, escolares
▪Melhorar os processos de ensino-aprendizagem
▪Proporcionar autonomia
▪Criar sensação de segurança
▪Aumentar a participação da turma
▪Proporcionar maior tranquilidade e
estabilidade
▪Desenvolver competências acadêmicas e
sociais
▪Oportunizar criação de equilíbrio entre
momentos de contato social e desenvolvimento individual

14. “O conhecimento da rotina (...) pelos alunos evidencia maior
organização do ambiente, maior tranquilidade na
elaboração das atividades, mais motivação na espera de
novas propostas e o cumprimento do que é proposto.
Fica claro que a rotina didática traz benefícios para o
aprendizado, pois habituado a esta o aluno consegue
baixar sua ansiedade, o que é bastante comum nesta fase
de aprendizagem, contribuindo para sua noção de tempo e
a partir da vivência de rotina didática no cotidiano da
escolar, tem-se como referência para a sua vida cotidiana
com a família e a sociedade.” (Reis, Lima, Gascón e Dias,
2011).

15. Como é rotina...
-na sua escola?
-na sua prática docente?

16. Elementos indispensáveis da rotina
▪Planejamento prévio;
▪Flexibilidade;
▪Consideraçãoàsnecessidadesdas crianças e dos
alunos*,docentes e institucionais;
▪Consideração às variações nas demandas:
▪conforme a época do ano (1º semestre, 2º semestre),
▪conforme a série/ nível de ensino.

▪Equilíbrio entre áreas trabalhadas e
estratégias utilizadas.

17. Para organizar a rotina
1º
Definir:
•todas as áreas a serem trabalhadas,
•as ações e atividades a serem realizadas,
•a frequência,
•os conteúdos que serão abordados,
•a melhor forma de organizar e tratar didaticamente os conteúdos,
•os textos e os tipos de atividade a serem propostos durante
a semana (tanto na sala de aula como em casa) e a
respectiva frequência, local e materiais relacionados.
2º
3º
Distribuir tudo isso no tempo disponível durante o dia, a semana ou
o mês de trabalho, estabelecendo as devidas prioridades e
sequencias.
•Instrumentosimportantes:Quadrosdehoráriosdiáriose
semanais; Calendários mensais.
Publicizar, revisar, abordar frequentemente.

18. Os diferentes tratamentos didáticos do
conteúdo na rotina escolar
Atividades permanentes

Atividades sequenciadas
Atividades de sistematização
Atividades independentes ou iminentes
Projetos

19. Momentos importantes da rotina diária
▪Recepção dos alunos
▪Caracterização do dia:
oCalendário
oTempo
▪Chamada
▪Ajudante do dia
▪Roda ou tempo para
conversar com a turma
▪Repasse dos combinados ou
regras da turma
▪Revisão da tarefa de casa
▪Apresentação das atividades do
dia: quadro de rotinas
▪Momento do lanche
▪Recreio
▪Retorno do recreio – atividade para
relaxar e concentrar
▪ Apresentação da tarefa de casa
ao final da aula
▪Organização do espaço
escolar
▪Agenda
▪Encerramento

20. Formas de expor a rotina em sala
de aula

21. Rotina diária

22. Rotina semanal

24. Como trabalhar com a rotina
escolar?

25. Trabalhando com a rotina escolar estabelecida
▪A rotina é:
▪planejada de uma forma geral/ ampla no início do ano,
▪replanejada semanalmente,
▪abordada em sala de aula diariamente,
▪revisitada constantemente.
▪Torne os eventos previsíveis sem perder a chama da novidade
e do inesperado.
▪Crieumespaçoparaexporarotinaetrabalhar
comela pedagogicamente.
▪Abordearotinadiariamente comos
alunos e fale sobre as modificações.

▪Crie rituais, as crianças gostam disso e eles
auxiliam a fixar a rotina.

26. Balões para cada mês do ano
Mãos para
contagem
dos dias
Ajudantes
do dia
Calendário
mensal
Quadro do
tempo
Rotina
diária

28. Como desenvolver a rotina
•Listar atividades e ações diárias
•Reservar espaço para o brincar
•Organizar a sequência e definir horários
•Planejar com antecedência
•Manter a flexibilidade com bom senso