PlanificaçãO Maquete

1. Planificação – Maquete como Estratégia de Aprendizagem em História
Identificação e Caracterização do
Monumento/Acontecimento a Explorar
Objectivos da Maquete Objectivos de Aprendizagem Organização das Aprendizagens
Identificação:
Castelo de Santa Maria da Feira – torre de
menagem.
Caracterização:
Edifício militar gótico de dimensão média,
situado no centro de Santa Maria da
Feira.
Realismo:
Reproduzir com o máximo de rigor/
credibilidade a torre de menagem
do Castelo da Feira
Simplicidade:
Distinguir o essencial do acessório
na análise do edifício
Aprofundamento:
Distinguir entre elementos
estruturais e sistémicos de uma
construção antiga (no caso
concreto, de um edifício militar)
Aprofundar o conhecimento do tema: os
edifícios militares na Idade Média – as
funções da torre de menagem.
Recolher e elementos (documentação):
desdobráveis, livros de História de Arte
Organizar dossiers temáticos
Aplicar cálculos matemáticos: áreas,
proporções e escalas
Utilizar ferramentas TIC: mapas do
Google; programa Sketchup
Incentivar a pesquisa: juntas de
Freguesia, câmaras municipais,
Associação dos Amigos dos Castelos,
Instituto do Património;
Reforçar as relações interpessoais: o
espírito de
equipa/entreajuda/colaboração;
Conteúdo Programático:
Portugal e a Europa nos séculos
IX a XIII:
Subtemas:
A) O Castelo da Feira no
processo de afirmação do
protagonismo de Afonso
Henriques na luta que trava
contra D. Teresa (1128)
B) O Castelo da Feira no
processo da Revolução de
1383-1385 em que os senhores
da Feira tomam partido por D.
Beatriz/Leonor Teles

2. Promover a autonomia dos alunos na
resolução de problemas.
Organização do Trabalho – Contexto Prático (funções, actividades, materiais, tempos…)
Divisão do turma em grupos: a turma é dividida em grupos de 2: tendo em atenção que o trabalho se vai desenvolver em computador, parece-nos
adequado dois utilizadores por computador; as salas de aula organizam-se em pares e pode tirar-se vantagem desta divisão já feita;
Escolha do tema: cada grupo poderá escolher um sub tema relacionado com o tema principal (castelos medievais). Poderão escolher um castelo (neste
caso a nossa escolha recaiu sobre o Castelo da Feira). Existirão vários grupos a trabalhar em simultâneo castelos portugueses.
Planificação e calendarização das sessões:
- organização de um calendário (duração da actividade; divisão em sessões)
- numeração das sessões em pequenos sumários
- planificação das fases de trabalho
- divisão das tarefas (a ser feito de sessão para sessão): pesquisa, materiais a trazer,
- avaliação das sessões pelos próprios intervenientes
Organização da pesquisa na Biblioteca e Centro de Recursos da Escola: para os alunos se inteirarem do enquadramento/contexto da recolha de
informação sobre a planta, as dimensões, o estilo arquitectónica,
Execução da maqueta
Apresentação dos trabalhos
Avaliação: avaliação das actividades: cada aluno escrever o que aprendeu com a actividade.
Formandas: Rosário Vilaça e Maria Maia