PLANIFICACION CURRICULAR DE MATEMATICAS PARA QUINTO GRADO EGB

planificacion 5 EGB

1. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTA MARIANA DE JESÚS
Riobamba-Ecuador 2025-2026
“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO POR AREA DE CONOCIMIENTO PRIORIZADO N°1
Docente: Mónica Ortíz E.Área/asignatura: MATEMÁTICAGrado/Curso:QUINTO EGB Paralelo:“B”
Nº de unidad de planificación:01 Título de unidad de
planificación:
Ambientación-Acogida y
Diagnóstico
Objetivos específicos de
la unidad de planificación:
VOCACIONAL
Justicia y servicio
“ Compartir multiplica la alegría”
IDENTIDAD Marianitas unidas trabajando por una educación de calidad y calidez con la pedagogía del amor, el diálogo y la ternura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
COMPETENCIAS – INSERCIONES CURRICULARES
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
EJES TRANSVERSALES:
La justicia, la
equidad y el
compartir.
PERIODOS:
10
SEMANA DE
INICIO:
01 - 09 - 2025
TERMINO:
05 - 09 - 2025
Estrategias metodológicas Recursos
Actividades de
evaluación/Técnicas/instrumentos
ACOGIDA
Fecha: lunes 01 de septiembre de 2025
Tema: Inauguración del año lectivo 2025- 2026
Palabras de bienvenida
Indicaciones generales
Palabras motivadoras
Presentación de los docentes y tutores.
Humano:
estudiantes
Padres de familia
Autoridades y docentes
Técnica
Observación
Instrumento
Diario docente
AMBIENTACIÓN Pelota Técnica
Teléfono. 032960966-032924041
Telefax: 032966018
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2. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTA MARIANA DE JESÚS
Riobamba-Ecuador 2025-2026
“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
Fecha: martes 02 de septiembre de 2025
Tema: ambientación del grupo
ANTICIPACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Dinámica de integración: “La pelota matemática” (cada estudiante se
presenta y responde una suma o multiplicación sencilla).
Conversatorio sobre expectativas en la asignatura de matemática
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Fomentar la convivencia dentro del aula y con sus compañeros
CONSOLIDACIÓN
Construcción de acuerdos de convivencia matemática (respetar turnos,
ayudarnos, no tener miedo a equivocarnos).
APLICACIÓN
Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre escuchar a los demás para que el
resultado final fuera bueno para todos?
Marcadores Observación
Instrumento
Diario docente
AMBIENTACIÓN
Fecha: miércoles 03 de septiembre de 2025
Tema: Exploración de saberes
ANTICIPACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Pregunta:
"¿Qué números ven a diario en su vida?
¿Dónde los encuentran?" .
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
(Números Grandes): Se les pide a los estudiantes que escriban números
grandes (de cinco y seis cifras) en cartulinas, representando por ejemplo la
distancia de la Tierra a la Luna (384,400 km) o la población de una ciudad
cercana. Deben leerlos en voz alta y explicar el valor posicional de cada dígito.
Cuaderno
Lápiz
Cartulinas
Técnicas:
Observación directa
Instrumentos:
Rúbrica para evaluar la participación y el
trabajo en equipo.
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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
(Operaciones): Los estudiantes crean problemas matemáticos que se puedan
resolver con los números que han escrito. Por ejemplo: "Si la población de
nuestra ciudad es 300,000, y la de la ciudad vecina es 150,000, ¿cuál es la
diferencia?"
CONSOLIDACIÓN:
Guiar la discusión, aclarando dudas y reforzando los conceptos de valor
posicional.
APLICACIÓN:
Crear historias que incluyan números naturales de 6 cifras.
DIAGNOSTICO
Fecha: jueves 04 de septiembre de 2025
Tema: Aplicación de la evaluación diagnóstica de Matemática.
EXPERIENCIA
Construir una evaluación objetiva que contenga componentes de: selección
múltiple, doble alternativa, respuesta breve y aplicación.
REFLEXIÓN
¿La evaluación objetiva es óptima para medir los contenidos estudiados en el
period lectivo 2024-2025?
CONCEPTUALIZACIÓN
Identificar los conceptos básicos relacionados al contenido del periodo lectivo
anterior 2024- 2025.
-Algebra y funciones
-Estadística
-Geometría y medida.
APLICACIÓN
Prueba escrita: Desarrollo de la evaluación diagnóstica.
Esferográficos
Lápiz
Borrador
Técnica:
Observación
Instrumento:
cuestionario
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INSERCIÓN CURRICULAR
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la Necesidad Educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
La /El Niña / Niño.
Destreza con Criterio de Desempeño Actividad de Aprendizaje Indicadores Técnica e Instrumento de Evaluación
4. INTERDISCIPLINARIO
TEMA/ TÍTULO PROYECTO ESPECIFICACIÓN DEL INTERDISCIPLINARIO / MATERIA
Destreza con Criterio de Desempeño Actividad de Aprendizaje Indicadores Técnica e Instrumento de Evaluación
5.HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Actividades planificadas para las horas de acompañamiento docente para
el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
Estrategias Metodológicas Activas Actividades Evaluativas
ELABORADO REVISADO VISTO BUENO APROBADO
Docentes:
Mónica Ortíz E.
Director del área: Coordinadora de Básica
Hna María Elena Narváez :
Vicerrectora:
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: 03-09-2025 Fecha: 04-09-2025 Fecha: 05-09-2025 Fecha: 05-09-2025
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