Planificaciones Jardín Maternal.pdf

modelo de planificacion

1. PlanificacionesJardínMaternal
Ejemplosdeplanificaciones:



ÁREA OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
CognitivaFavorecerlaElmovimientocorporalenINICIO: -Voz Laactividadse
Motera discriminacióneltiempoyenelespacio,Ladocenteinvitaráalosnenesdela -Bolsasorpresarealizaráconlos
corporala percepcióndelaszonasdelsalaasaliralpatio,porqueafuera -Hojasde nenesmasgrandes,
travésdel cuerpo colgadahayunasorpresa.¿Laquierenmaterial queyacaminan.
accionarcon irabuscar?Vamos,vamosquela plásticolavable
objetosycon vamosaencontrar... decolores.
elpropio
cuerpo. DESARROLLO:
Encontrarem0sunabolsacolgadauna
partedelpatiodelasalaylosinvitaréa
sentarseparaverquehayadentrodela
bolsa.Averaver!¡Quélindo!¿Qué
es?.Papelesdecolores,¿tienenolor,
hacenruido,sonsuaves?,preguntarála
docentedespuésderepartirlos.¿Que
podemoshacer?Lallevamosapasear,
lospisam0s,10soplam0s,etc.
Luego,noslavamoslacara,lasmanos,
lospies,lapanza,elpechoconlos
papeles,nosescondem0sy10quesurja,
apartirdelinterésdelosnenes.
CIERRE:
Cuandodecaigaelinterésguardamos
elmaterialenlabolsa,parajugarotro
día.
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2. ÁREA OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
Cognitiva-AcercaralEscuchadematerial INICIO: -ConejamochilaPOESIA:
niñoal literario -Títeres Laconeja
material Ladocenteinvitaraalosnenesa -Voz Guillermina,salta,
literario. escucharelsonidodelavozde -Bolsitaguarda saltanocamina.
-Disfrutar “Martina”,lacualnospidequenos títeres. Consuamigo
delmismo. sentem0senlaalfombradelasala(sino Federicosedan

hayningúnnenellorando0algoquelos
distraiga,enesecasoiremosalpatio).
“Martina”Conejamochila.
DESARROLLO:
Unavezsentadossaldrándeuna
bolsita,dostíteresdemano“conejos”
quenosrecitaranunapoesía“La
ConejaGuillermina”.
CIERRE:
Losconejosledaránunbesoacada
nene,ladocentelosinvitaráatocarlos,
acariciarlosyluegocomotendrán
sueño,losnenesseiránadescansary
losconejosdescansarándentrodeuna
bolsaconejita.
mimosdeorejasy
hocico.
Losdossalena
pasearydespuésa
descansar.

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3. ÁREA OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
Socio—Afectiva-Queelniño ExpresióncorporalaINICIO: -Voz Lasporrassonde
Motera desarrolley travésdeunobjeto. -Caja tirasplásticasylos
experimente Ladocenteinvitaráalosniñosa sorpresa mangosestán
sensaciones sentarseenelpatiodelasala,donde -Porras forradosconguata
corporalesa encontraránunacajasorpresa. -Muchas paraquenose
travésdela Lespreguntaráalosnenes¿Quiénlaganasde lastimen.
expresióncon trajo,sifueronellosysisabenquehayjugar
unobjeto. adentro?¿laabrimos?. -Canción

Ladocenterepartirálasporras
despuésdeabrirlacaja.
DESARROLLO:
Losnenesexploraránelmaterial
libremente,ladocentepreguntará:
¿hacenruido,sonsuaves,pinchan,
hacencosquillas?.
Luegolosinvitaráam0verlas,arriba,
abajo,barrem0selpiso,sacudim0slas
paredes,etc.(dependeráde
sugerencias0accionesdelosnenes).
CIERRE:
Lasguardamosenlacajaporque
trabajaronmuchoysevanadormir,
unratitoylescantamosunacanción
decuna.

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4. ÁREA OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
Cognitiva Promoverla Permanenciadel INICIO: -Voz
estructuraciónobjetoysu -Títere
delobjeto desplazamientovisibleLadocentellamarálaatencióndelosnenespor-Sábana
permanente. ynovisible. mediodeuntítere“P0m-P0m.”quienles -Papelderegalo

traeráunregaloenvuelto.
Invitaráalosnenesaabrirelregaloydentro
deélhabráunagransábana,lespreguntará
¿Quées?¿Cómoes?yluegolosinvitaráaira
jugaralpatio.
DESARROLLO:
Unavezenelpatio,ladocenteapoyarála
sábanaenelpisoparaqueellossesienten
arriba,luegoqueseacuesten,lostaparáconla
sábanaylosdestaparádiciendo:¿dóndeestán
losnenes?Acáestán,sefueronapasear,ya
volvieron,etc.
CIERRE:
Nosacostam0senlasábanaparapoder
descansary“P0m-P0m”lavieneabuscar.

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5. ÁREA OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
CognitivaAmpliarlas -Expresiónverbal.-INICIO: -Canción Canción:
posibilidades LecturadeimágenesSeinvitaráalosnenesasentarseenla-Bolsa Metocolacabeza,
comprensiv0- alfombradelasalaconunacanción. sorpresa metocolanariz,me
expresivasdel -Imágenes tocoelpechoyme

lenguajeverbal.

DESARROLLO:
Unavezsentadosladocentelesmostrará
unabolsaquetrajoyqueadentrotiene
unasorpresa¿abrimos,labolsapara
verquehay?.Sacarádelabolsa
imágenesdediferentesobjetosconocidos
porellos,bebé,chupete,mamadera,etc.
Preguntará¿Quées?¿Dóndenos
ponemoselchupete?¡Muybien!yasí
concadaobjeto(figura),estimulandola
expresiónverbal.
CIERRE:
Ladocentejuntoconlosnenestirarán
besitos,dieran¡Chau!yguardaránlas
imágenesenlabolsa.
sientoderecho,así.

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