PLANO DE AULA 26 a 30 MAIO - LUIZINHA.docx

SUGESTÇAO DE PLANO DE AULA SOBRE A SÃO JOÃOPARA CRIANÇA DE BERÇÁRIO

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO MIGUEL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA BARRA DE SÃO MIGUEL
Endereço: Rua João Mamede, nº 10, Niquim, CEP 57180-000, Barra de São Miguel/AL.
JORNADA SEMANAL
Nome da Instituição: CMEI LEONITA CAVALCANTE
Professora: MARIA
Direitos de Aprendizagem: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se
Período: 26 a 30/05/2025 Tema Gerador: Arraiá dos sentidos
DIAS
Segunda-feira
26/05
Terça-feira
27/05
Quarta-feira
28/05
Quinta-feira
29/05
Sexta-feira
30/05
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
EI01EF05
EI01EO03
EI01EF03
EI01ET03
EI01ET02
EI01EO03
EI01EF05
EI01EO03
EI01CG02
EI01ET03
EI01EO03
EI01CG02
EI01CG02
EI01EF08
EI01ET03
ESTRATÉGIAS
METODOLÓGICAS
1º MOMENTO: Acolhida
musical, oração: Papai do
céu, calendário (mostrar
para as crianças as datas
do calendário.
HISTÓRIA: A Festa Junina
no Brasil é uma celebração
1º MOMENTO: Acolhida
Divertida. O tempo:
participar de momentos de
iniciação à observação dos
fenômenos da natureza a
chuva. Número: quantos
somos contar as crianças
1º MOMENTO: Acolhida.
Dinâmica: para que serve
os olhos e os ouvidos?
Através da música
sentidos Patati Patatá.
Oração Papai do céu
chamadinha oral
reconhecer quando
1º MOMENTO: Acolhida
musical. Tempo: vamos
observar a chuva o sol através
da música janelinha
gesticulando. Quantos somos:
contar quantas crianças M e F
e registrar com números de
forma lenta no mural.
1º MOMENTO: Acolhida: oração
Papai do céu .Calendário:
mostrar para as crianças as
datas no calendário, dia, mês
ano e semana. Chamadinha –
oral - reconhecendo quando
chama o seu nome e dos

2. PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO MIGUEL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA BARRA DE SÃO MIGUEL
Endereço: Rua João Mamede, nº 10, Niquim, CEP 57180-000, Barra de São Miguel/AL.
tradicional que homenageia
três santos: Santo Antônio
(13 de junho), São João
(24 de junho) e São Pedro
(29 de junho). O que não
pode faltar na festa junina a
fogueira para esquentar as
estrelas no céu para
iluminar, bandeirinhas e
balões para decorar,
comidas típicas: milho
canjica, pamonha, pé de
moleque para nos deliciar.
Música: forró, sanfona,
zabumba, quadrilha para
dançar. Roupas típicas:
Chapéu de Palha, camisa
xadrez. Essas são as
coisas que fazem a festa
junina especial e divertida.
Na roda de conversa
falaremos para as crianças
sobre os órgãos dos
sentidos visão, audição.
Visão: é um órgão e por
meio temos a capacidade
de enxergar tudo à nossa
volta (olhos)
M e F e registrar com
números no painel. Cores,
textura.
2º MOMENTO: Oficina
culinária descobrindo
sabores: canjica, milho
verde, Leite, sal e açúcar.
Coloca tudo no
liquidificador bate coa e
coloca na panela no fogo e
mexe, após serve a
degustação na hora do
lanche.
chama o seu nome.
Calendário: mostrar as
crianças as datas no
calendário musicalização
Bata a Bota no chão –
Pingo de gente.
2º MOMENTO: Na roda
de conversa falaremos
para as crianças que com
os olhos a gente vê as
fogueiras, os balões, as
bandeirinhas e com os
ouvidos ouvimos as
músicas do forró,
sanfona, zabumba e s
estouros das bombas.
Psicomotricidade ensaio da
música bata a bota no chão
2º MOMENTO: Vamos
contar quantos dedinhos
temos na mão direita de
forma lenta e divertida.
Assim vemos os dedinhos
e ouvimos falar sobre os
dedinhos. Órgãos dos
sentidos visão e audição.
colegas.
2º MOMENTO: Vamos olhar as
decorações juninas na rodinha de
conversa falaremos sobre os
órgãos dos sentidos visão e
audição. Visão são os olhos que
serve para ver as coisas das
pessoas os alimentos. Audição: são
ouvidos que servem para ouvir sons
barulho de carro moto quando
alguém chama o nosso nome etc.

3. PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO MIGUEL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA BARRA DE SÃO MIGUEL
Endereço: Rua João Mamede, nº 10, Niquim, CEP 57180-000, Barra de São Miguel/AL.
Audição é um órgão que
permite-nos perceber e
processar estímulos
sonoros: músicas, tambor,
maracá, etc (ouvidos)
2º MOMENTO: Atividade
Pedagógica: pintar
fogueira paus com tinta
guache marrom e a
fogueira fazer Colágeno
com papel laminado
amarelo.
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
EF, EO ET, EO CG, EO,ET EF, EO, CG EF, CG, ET
EXPERIÊNCIAS
Psicomotricidade tocar a
música Arraiá do Bento
com objetos que emitem
sons Maracá (com
material reciclável)
Maleta da leitura
Atividade física: tocar uma
música com os materiais
reciclados. Sons (ouvidos)
Maleta de leitura
Brincadeira jogos: A
pescaria uma bacia com
água e uns peixinhos de
EVA, dentro faz pescaria
com uma peneira. Cor,
forma e textura.
Mala de leitura
Vamos brincar com nossos
brinquedos preferidos Maracá
pandeiro brincar nos
brinquedos do CMEI, jogar bola,
correr etc.
Mala de leitura.

4. PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO MIGUEL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA BARRA DE SÃO MIGUEL
Endereço: Rua João Mamede, nº 10, Niquim, CEP 57180-000, Barra de São Miguel/AL.
EXPECTITATIVA
DE
APRENDIZAGEM
Os sentidos visão
audição são
fundamentos para nossa
percepção do mundo. Os
olhos servem para ver,
os ouvidos para ouvir,
possibilitar falar os
órgãos dos sentidos.
Estimular o gosto
pelas comidas típicas
de São João canjica
descobrindo sabores
A música estimula o
cérebro a atenção e
o senso de
coletividade entre as
crianças. Interação e
diversão.
Possibilitar oportunidade
de falar dos órgãos dos
sentidos.
Aproveitar para explorar os
instrumentos musicais
(reciclados)
RECURSOS Papel A4 com a figura da
fogueira, tinta guache,
papel laminado amarelo,
cola, garrafa pet com
feijão dentro e outros
objetos.
Milho, leite, água, sal,
açúcar, liquidificador,
colher de pau e panela
Bacia, água, peneira,
peixinhos de EVA
Mão direita e dedinhos.Pandeiro, maracá, , bola,
brinquedos do CMEI
O QUE
AVALIAR/COMO
AVALIAR
Através do
desenvolvimento de
cada criança.
Através do prazer em
degustar
De forma contínua. Através do
desenvolvimento da
criança.
Através do desenvolvimento
de cada criança.