Plano de Aula

Respeito

1. ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
CONSELHEIRO MAFRACONSELHEIRO MAFRA
4ª Série 01 e 024ª Série 01 e 02
Total de Alunos: 55Total de Alunos: 55
PROFESSORA: MARILANE SCHATZMANN
O CARÁTER CONTA:
TRABALHANDO O PILAR
RESPEITO

2. OBJETIVOS:OBJETIVOS:
Pensar sobre e experimentar o auto-
respeito.
Aumentar o conhecimento sobre respeito.
Construir habilidades de relacionamento
respeitoso.
Aprofundar o conhecimento de conceitos
sobre caráter e respeito.

3. CRONOGRAMA:CRONOGRAMA:
Conteúdo 4ª 01 - 27 alunos4ª 02 - 28 alunos
Auto-respeito: identificar as próprias qualidades 30/7/2008 30/7/2008
História: "Lili, a Leoparda" 6/8/2008 6/8/2008
Exercício de Relaxamento: Imagem do Jardim 13/8/2008 13/8/2008
Dinâmica: Dramatizando atitudes de respeito e desrespeito 20/8/2008 20/8/2008
Confecção de um móbile sobre si mesmo 27/8/2008 27/8/2008
História: "Dois Pássaros" 3/9/2008 3/9/2008
Confecção de uma árvore dos talentos, atitudes positivas 10/9/2008 10/9/2008
e sucessos sobre si mesmo 17/9/2008 17/9/2008
Respeito por amigos: Cartões de situações 24/9/2008 24/9/2008
História: "Fogo na Floresta" 1/10/2008 1/10/2008
Esquete 8/10/2008 8/10/2008

4. CONTEÚDO:CONTEÚDO:
Respeito pelo Respeito pelo Eu,Eu, auto-respeito, auto-respeito,
qualidades individuais.qualidades individuais.
Respeito com o outro: saber ouvir, Respeito com o outro: saber ouvir,
reconhecer os valores do outro.reconhecer os valores do outro.
Relação entre respeito o nascimento da Relação entre respeito o nascimento da
confiança em si mesmo.confiança em si mesmo.
Respeito e dignidade como direito do ser Respeito e dignidade como direito do ser
humano.humano.

5. ESTRATÉGIAS:ESTRATÉGIAS:
Dinâmicas reflexivas.Dinâmicas reflexivas.
Exercícios de relaxamento.Exercícios de relaxamento.
Contação de histórias.Contação de histórias.
Lista de qualidades.Lista de qualidades.
Construção de Painel.Construção de Painel.
EsqueteEsquete
Conversar InformaisConversar Informais

6. RECURSOS:RECURSOS:
MúsicaMúsica
Textos relacionados ao tema.Textos relacionados ao tema.
Papéis, lápis de cor, canetinhas, cola..Papéis, lápis de cor, canetinhas, cola..

7. AVALIAÇÃO:AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada a partir de observações A avaliação será realizada a partir de observações
sobre:sobre:
Manifestações verbais;Manifestações verbais;
Conduta das crianças frente elas mesmas e Conduta das crianças frente elas mesmas e
frente o outro;frente o outro;
Criatividade nas atividades realizadas; Criatividade nas atividades realizadas;
A medida que se avalia a criança A medida que se avalia a criança
consequentemente vai sendo avaliada a própria consequentemente vai sendo avaliada a própria
prática pedagógica, se ela está surtindo efeitos.prática pedagógica, se ela está surtindo efeitos.

8. FONTE:FONTE:
TILLMAN, Diane. TILLMAN, Diane. Atividades com Valores Atividades com Valores
para Estudantes de 7 a 14 anos. para Estudantes de 7 a 14 anos.
Confluência, São Paulo: 2001.Confluência, São Paulo: 2001.

9. ANEXO:ANEXO: