Plano De Aula Eja 09.12 Bahia

1. PLANO DE AULA
CONTEÚDO – Educação de Jovens e adultos , os
processo de desenvolvimento do universo do adulto
analfabeto, causas e conseqüências do analfabetismo.
OBJETIVO - Identificar e discutir sobre causas do
analfabetismo e sobre ranços e avanços na educação
de jovens e adultos.
METODOLOGIA – Conversa prévia com a turma
indagando sobre seus conhecimentos em relação as
causas e consequências do analfabetismo;
Seus conhecimentos sobre a EJA; Exposição de um
filme sobre uma das causas do analfabetismo.

2. SEQU
ÊNCIA DIDÁTICA 
 Acolhimento da turma através da leitura de uma
citação;
Socialização de conhecimentos sobre o tema;
Exibição de um vídeo referente ao tema proposto;
Aplicação da avaliação;
RECURSOS – Data show, vídeo, diário de
bordo, caneta.

3. O ENUNCIADO!
A partir do seu plano desenvolva um exercício
da prática pedagógica que possibilite capacitar
seus colegas sobre a prática instalada no
planejamento. Agora é a sua criatividade docente
e pedagógica que está valendo, abraços, sucesso.

4. DESENVOLVIMENTO
Educar jovens e adultos, hoje, não é apenas
ensiná-los a ler e escrever seu próprio nome. É
oferecer-lhes uma escolarização ampla e com mais
qualidade. E isso requer atividades contínuas e não
projetos isolados que, na primeira dificuldade, são
deixados de lado para o início de outro. Além
disso, a educação de jovens e adultos não deve se
preocupar apenas em reduzir números e índices de
analfabetismo.

5. ALGUMAS DAS CAUSAS DO 
ANALFABETISMO
Nas regiões rurais, a participação no mundo do
trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra,
das plantações ou da criação de animais; auxiliar
nos serviços caseiros.
 Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos
mais velhos, é comum encontrar um grande
número de crianças e jovens já mergulhados no
trabalho.
 Nessas regiões, os horários, os períodos de
colheita, de chuva e de seca marcam a vida
cotidiana das pessoas e isto, aliado às grandes
distâncias, configura condição bastante precária
para a escolarização.

6. PREPARAÇÃO PARA A EXIBIÇÃO DO
VÍDEO
Hoje a atividade com exibição de filmes, não é
mais vista como uma estratégia para passar o
tempo da aula. Agora ela assume um papel de
conquistadora da atenção dos alunos, além de ser
uma protagonista para várias outras atividades
exercendo um papel muito importante na
interdisciplinaridade.

7. PRÉ REQUISITOS PARA EXIBIÇÃO DE VÍDEO EM
SALA DE AULA 

O professor deve ver o filme antes para explorar
as possibilidades pedagógicas e os aspectos que irá
ressaltar para o grupo;
Observar faixa etária recomendada, para
aproximar ao máximo da área de interesse da
turma;
O professor deve envolver no planejamento outras
disciplinas, outras áreas de interesse, pois o tempo
de um filme não cabe no tempo de apenas uma
aula, a não ser curta-metragem e documentários.

8.   
Após a exibição o professor deverá mediar uma
socialização a partir dos aspectos destacados,
estimulando a livre expressão das idéias, a
argumentação, os comentários sobre cenas,
personagens, entre outros detalhes que
enriqueceram ainda mais a percepção de todos em
relação ao filme.

9. PROPOSTA
Utilizando o seu diário de bordo, construa
um final diferente para a história de Maria de
Lurdes. Se posicione como um aluno de EJA
e lembre-se que você já deu o primeiro passo
se matriculando em uma escola.