Plano de aula grupo 3

1. Plano de aula Assunto: Tratamento da informação ESTUDO DE GRÁFICOS

2. Conteúdo Gráficos de barras

3. Objetivos Interpretar e transmitir informações por meio de gráficos, utilizando escala para dar precisão.

4. Séries/Anos envolvidos 5ª/6º 6ª/7º 7ª/8º 8ª/9º

5. Tempo estimado Seis aulas

6. Material necessário Jornais e revistas em que apareçam diferentes tipos de gráfico, papel quadriculado, régua...

7. Desenvolvimento 1ª e tapa Proponha à turma uma pesquisa sobre gráficos em jornais e revistas. Divida os alunos em grupos com quatro integrantes e distribua, materiais que contenham diferentes tipos de gráficos. Escolher gráficos que tratem de temas que os alunos tem familiaridade: números de alunos na escola, dados sobre desmatamento, etc.

8. Coloque no quadro algumas perguntas: Que tipo de informação cada gráfico apresenta ? Qual deles vocês julgam mais fácil de ler ? Por que? Peça que registrem as informações no caderno e em seguida, abra a discussão sobre as características e a adequação de cada formato às informações neles contidas.

9. 2ª etapa Selecione alguns gráficos de barras para uma análise detalhada. Procure representações que tragam diferentes escalas e intervalos. Comece perguntando aos alunos quais são as principais informações apresentadas. O que mostra cada gráfico? Do que se trata? Desenvolvimento

10. 3ª etapa Proponha que a turma faça uma pesquisa de opinião na escola. Solicite um levantamento de informações sobre um tema determinado. Escolher um assunto e formular perguntas e conversar com os entrevistados. Desenvolvimento

11. 4ª etapa De volta a sala de aula, proponha que a turma socialize as informações e coloque-as em tabela coletiva. Peça que os grupo se reúnam e somem os resultados. Em seguida, peça que cada grupo elabore um gráfico de barras para expressar os resultados obtidos. Desenvolvimento

12. Avaliação Proponha à turma um novo exercício, com base nos conhecimentos adquiridos na aula. Peça que criem um gráfico com as informações sobre o crescimento populacional da cidade nos últimos cinco anos. Apresente os dados e peça que criem os gráficos individualmente no papel quadriculado . Analise os resultados e certifique-se de que os alunos entenderam como transmitir as informações por meio de gráficos e utilizaram escalas e intervalos pertinentes .

13. Grupos de competências 7º ano GRUPO II Tema 4 Tratamento da informação / probabilidade / estatística . H36 Identificar o Gráfico adequado para representar um conjunto de dados e informações. (gráficos elementares - barras , l inhas , pontos).

14. Grupos de competências 8º ano GRUPO II T ema 4 Tratamento da informação / probabilidade / estatística . H 43 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que representam e vice-versa . GRUPO III H42 Resolver problemas que envolvam informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

15. Referência Bibliográfica “Ensinando competência: Interpretação e elaboração de gráficos ” Padovan, Daniela Publicado na revista de Educação – Matemática-ano 11, nº 3.