PLANO DE ENSINO - 3º TRIM - Ciências 5 ano.pdf.docx

Plano de ensino 5º ano Ciências e História.

1. +
PLANO DE ENSINO TRIMESTRAL – ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
UNIDADE DE ENSINO: EMEF
PROFESSOR: TURMA/ANO: 5º ano TURNO: MATUTINO ANO:
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS – 3º trimestre
3º TRIMESTRE
(29 DE
AGOSTO A 15
DE
DEZEMBRO)
QUANTIDADE
DE AULAS
PARA
DESENVOLVE
R AS
HABILIDADES
OBJETO DE
CONHECIMENTO
HABILIDADE
RECURSOS/ESTRATÉGIAS/
METODOLOGIAS
Ex.: LDM -
PLAYTABLE, OUTROS...
MATERIAL ESTRUTURADO
(CONVERGENTE) PROJETOS
INSTITUCIONAIS,
CALENDÁRIO
ESCOLAR E DE
PARCERIA
Ex.: MINHA
BIBLIOTECA, FEIRA
DE CIÊNCIAS ...
ODS
APROVA
BRASIL
(lição/p.)
LIVRO
DIDÁTIC
O (p.)
OUTROS
SUPORT
ES
AGOSTO 1 AULA
Continuação
das aulas do
2°trimestre
sobre a
habilidade
EF058CI09
Nutrição do
organismo
Hábitos
alimentares
Integração entre
os sistemas
digestório,
respiratório e
circulatório
EF05CI09
Discutir a
ocorrência
de distúrbios
nutricionais
(como
obesidade,
subnutrição
- Planilha de uma rotina
alimentar.
- Visita a um
supermercado e
comparar preços de
alimentos saudáveis e
não saudáveis com
apresentação dos
Unidade 4
- Cartilha
Pequeno
- Pequeno
Guarda parque.

2. etc.) entre
crianças e
jovens a
partir da
análise de
seus hábitos
(tipos e
quantidade
de alimento
ingerido,
prática de
atividade
física etc.).
resultados aos colegas.
- Organização dos
cardápios.
- Análise de rótulos de
embalagens de alimentos
para conhecer as suas
composições e montagem
de mural com a
informação de cada
alimento.
- Confecção de quadro
comparativo mostrando
alimentos naturais e
industrializados.
- Realização de um
concurso com o melhor
Slogan referente a
alimentação saudável.
- Clipe musical: Fome
come (palavra cantada)
- Atividade culinária:
salada de frutas.
- Levantamento de casos
relacionados à doenças
dos familiares,
provenientes de maus
Guarda
parque.

3. hábitos alimentares,
através de questionário.
SETEMBRO
4 AULAS
EF05CI10
Identificar
algumas
constelações
no céu, com
o apoio de
recursos
(como
mapas
celestes e
aplicativos
digitais, entre
outros), e os
períodos do
ano em que
elas são
visíveis no
início da
noite.
-Localização das
constelações em sua
localidade a partir de
observação à noite.
- Conhecendo as
constelações
(
http://www.observatorio.
ufmg.br/dicas13.htm.)
-Vídeo aula: Viajando
pelo sistema solar
-Site: stellarium
(apresentar para as
crianças)
-Vídeo aula:
Importância do
movimento de
translação e rotação
-Vídeo aula: As quatro
estações do ano para
crianças
-Vídeo aula: Por que
existem as estações do
ano?
Unidade 1
- Pequeno
Guarda parque.
- Setembro verde.
4 AULAS
EF05CI11
Associar o
movimento
diário do Sol
e das demais
estrelas no
céu ao
movimento
de rotação
da Terra.
- Pequeno
Guarda parque.
- Setembro verde.

4. -Maquete do movimento
de rotação da terra.
-http://
www.slideshare.net/
anaclarinha/uma-viagem-
pelo- universo-
-Observação e desenho
para descrever a posição
aparente e as formas da
lua no céu, por cerca de
três meses.
- Construção de uma
luneta.
- Visita à Praça da
Ciência /Roteiro
Astronomia.
4 AULAS
EF05CI12
Concluir
sobre a
periodicidade
das fases da
Lua, com
base na
observação
e no registro
das formas
aparentes da
Lua no céu
ao longo de,
pelo menos,
dois meses.
Unidade 1
- Pequeno
Guarda parque.
- Setembro verde.
OUTUBRO 6 AULAS EF05CI13
Projetar e
construir
dispositivos
para
observação à
distância
(luneta,
periscópio
etc), para
observação
ampliada de
objetos
(lupas,
microscópios
) ou para
registro de
Unidade 1 - Pequeno
Guarda parque.

5. imagens
(máquinas
fotográficas)
e discutir
usos sociais
desses
dispositivos.
4 AULAS EF05CI03
Selecionar
argumentos
que
justifiquem a
importância
da cobertura
vegetal para
a
manutenção
do ciclo da
água, a
conservação
dos solos,
dos cursos
de água e da
qualidade do
ar
atmosférico.

- Uso do livro/caderneta
do projeto Guarda
parque.
- Aula de laboratório
sobre fotografia, com o
material enviado pelo
projeto do Guarda
Parque.
- Confecção de herbário.
- Catalogar algumas
espécies da fauna,
comum em nosso
território.
- Passeio ecológico ao
Unidade 1 - Pequeno
Guarda parque.

6. Parque Rota das Garças
no município de Viana,
com observação sobre a
realidade ambiental.
- Confecção de um mural
ecológico com os alunos.
- Vídeo aula: Ilha das
flores.
- Pesquisa sobre
desperdícios em nosso
país, feita pelos alunos
(representação dos dados
em gráficos).
- Documentário
“Estamira” (uma mulher
que vivia no lixão) ou lixo
extraordinário, em
seguida produção de um
texto sobre o filme.
- Palestras e vídeos
tratando sobre as
doenças causadas pelo
lixo.
- Elaboração de
questionários sobre a
coleta do lixo, para serem
respondidos pelos alunos
NOVEMBRO
4 AULAS
EF05CI04
Identificar os
principais
usos da água
e de outros
materiais nas
atividades
cotidianas
para discutir
e propor
formas
sustentáveis
de utilização
desses
recursos.
Unidade 1
- Pequeno
Guarda parque.
4 AULAS EF05CI05
Construir
propostas
coletivas
para um
consumo
mais
consciente e
criar
soluções
Unidade 1 - Pequeno
Guarda parque.

7. tecnológicas
para o
descarte
adequado e
a reutilização
ou
reciclagem
de materiais
consumidos
na escola
e/ou na vida
cotidiana.
e pais em casa.
- Construção de gráfico
com os alunos
representando o tempo
que a natureza leva pra
absorver os detritos.
DEZEMBRO 6 Aulas Revisão dos conteúdos
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Listas de exercícios para fixação do conteúdo, a cada matéria concluída.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO Instrumentos avaliativos VALOR HABILIDADES AVALIADAS CONTEÚDOS AVALIADOS
1º Avaliação escrita 15 pontos no
total
EF05CI09, EF05CI10, EF05CI11, EF05CI12,
EF05CI13, EF05CI03, EF05CI04, EF05CI05.
Espécies da fauna e flora local, conservação,
conceito dos 5 Rs, hábitos alimentares, distúrbios
alimentares, constelações. Movimento do sol,
regime de marés e outros.
2º Caderno e participação nas 10 pontos no EF05CI09, EF05CI10, EF05CI11, EF05CI12, Espécies da fauna e flora local, conservação,

8. atividades total EF05CI13, EF05CI03, EF05CI04, EF05CI05. conceito dos 5 Rs, hábitos alimentares, distúrbios
alimentares, constelações. Movimento do sol,
regime de marés e outros.
3º Trabalhos 15 pontos no
total
EF05CI09, EF05CI10, EF05CI11, EF05CI12,
EF05CI13, EF05CI03, EF05CI04, EF05CI05.
Espécies da fauna e flora local, conservação,
conceito dos 5 Rs, hábitos alimentares, distúrbios
alimentares, constelações. Movimento do sol,
regime de marés e outros.
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA
Deverá ocorrer a cada avaliação conforme fundamenta a lei.
BIBLIOGRAFIA – FONTES DE PESQUISA
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
-Livros didáticos;
-Livro Aprova Brasil
OBSERVAÇÕES
●As 8 últimas aulas do trimestre podem ser utilizadas para retomada dos Objetos de Conhecimento/Habilidades Trabalhadas, bem como aplicação das últimas
avaliações/recuperações trimestral;
●As habilidades desse trimestre estão entrelaçadas implicitamente na Unidade do Livro Didático;
●Caso haja atraso na entrega do Material do Aprova Brasil, implicará em um realinhamento no Plano Trimestral deste material;

9. ●Vale ressaltar que o livro didático é apenas um recurso didático
RESPONSÁVEIS:
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PROFESSOR(A)
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PEDAGOGO(A)
____________________________________
DIRETOR(A)