Planteamientos pedagógicos

pedagogia

1. PLANTEAMIENTOS pedagógicos

2. UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS PEDAGOGIA INFANTIL GRUPO 1B YURLEIDY TOBAR ROJAS

3. CONTENIDO Makarenko Concepto de la educación Maestro E studiante implicaciones Ovide declory Concepto de la educación Maestro Estudiante implicaciones

4. MAKARENKO (Anton Semiónovich Makarenko; Bilopol, 1888 - Moscú, 1939) Pedagogo ruso. Nacido en el seno de una familia muy humilde, con enormes sacrificios por parte de su familia pudo estudiar pedagogía, estudios que completó en 1917 con la obtención del diploma del Instituto Pedagógico, con la máxima puntuación. El período 1905-1917 fue decisivo para su formación como futuro maestro y como renovador de los viejos sistemas educativos.

5. CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN Pedagogía activa se asa en la practica y la experiencia. Makarenko creo un sistema pedagógico innovador, el cual se refleja atreves de novelas, obras de teatro y guiones cinematográficos. Así es que nos encontramos con una pedagogía que si bien nacen las circunstancias, no solo se ha quedado en la educación si no que también es aplicada en el trabajo social.

6. MAESTRO Markarenko rechazo las teorías de los grandes, al considerar que no reflejaban la realidad en la enseñanza en la practica cotidiana También considera que para crear una sensación es necesario que los niños cumplieran una ordenes y sigan unas disciplinas.

7. ESTUDIANTE El estudiante debe de estar en un medio en el que se trabaje atreves del juego. Incardinación en una comunidad de trabajo Se aprende en la fabrica Desde esta postura el estudiante toma parte activa en su desarrollo, añadiendo el trabajo productivo como elemento esencial .la escuela debía ser única ,con una estrecha unión intelectual y manual La educación para makarenko ha de ser politécnica de modo que familiarice a los alumnos con la producción agrícola en industrial.

8. IMPLICACIONES La educación de makarenko se basa en el aprendizaje atreves del trabajo, por eso considero que es muy importante en la actualidad, lo cual nos enseña tanto a nosotros como a los niños a ser mas responsables a ser mas independientes . Poema pedagógico “no bastaba corregir a una persona era preciso educarla de un modo nuevo, no solo para hacer de ella un miembro inofensivo y seguro de la sociedad, si no para convertir en un elemento activo de la nueva época”.

9. OVIDE DECLORY (Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como  María Montessori y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos con niños normales . Estudió las corrientes de la psicología contemporánea y siguió las directivas de la escuela de Ginebra. Es importante destacar la estrecha relación que establece entre globalización e interés al analizar las formas de la percepción infantil

10. CONCEPTO DE LA EDUCAION El método de enseñanza ideado por ovide declory se sustenta en que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención ay así, será el propio niño quien busque el conocimiento. La finalidad de la escuela es preparar al niño para la vida social y debe ser iniciando en el conocimiento de su propia personalidad (conciencia de su yo; de sus necesidades, aspiraciones, finés e ideales.

11. MAESTRO La expresión abarca todo lo que permita manifestación del pensamiento de modo accesible a los demás la enseñanza debía organizarse de acuerdo a esta consideraciones, así el alumno ejercería de manera activa sus capacidades intelectuales para adaptarse felizmente a su ambiente humano y físico. Crear centros de interés, concentrando la enseñanza en torno a temas atractivos para los alumnos los contenidos deben estar relacionados con necesidades primordiales del niño( alimento, proteccion contra la intemperie y los peligros, descanso y diversión)con su ambiente (familia, escuela, sociedad, plantas, animales, agua, soleta)

12. clasificar los niños para que las clases sean homogéneas las aulas no deberán exceder los 30 estuantes

13. ESTUDIANTE La escuela debe ser activa, permitir a niño expresar sus tendencias a la inquietud y al juego Toar como base la observación de la naturaleza para despertar el interés y la intuición del niño Parte de un programa con ideas fijas fundado en el principio de la globalización

14. IMPLICACIONES este método es un gran aporte por que se basa en la responsabilidad y en lo que se destaca el niño hay es donde demuestra sus debilidades y fortalezas

15. GLOSARIO INCARDINACION: para referirse a personas que entran en una casa, institución POLITECNICO: se aplica al centro de la enseñanza que engloba y trata varias ramas de la ciencia o de la tecnica .

16. BIBLIOGRAFIA www.biografiasyvidas.com/biografiam/.htm Ovideclory1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-declory.html Es.wikipedia.org/wiki/ metodo.declory