PNL en educacion continua en adolescentes .ppt

educacion

1. Todos los seres humanos utilizamos tres
formas de pensar:
Con imágenes
Pensamiento o Palabras
Sensasiones o emociones
Aunque una es base de nuestra forma de
pensar, de ser y actuar en el mundo
(imágenes)

2. ES UN MODELO DE CÓMO LAS PERSONAS ESTRUCTURAN SUS
EXPERIENCIAS INDIVIDUALES DE LA VIDA.
REPRESENTA UNA ACTITUD DE LA MENTE Y UNA FORMA DE
SER EN EL MUNDO.
SU PROPÓSITO ES SER ÚTIL, INCREMENTAR LAS OPCIONES
Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
SU ESPÍRITU ES DESCUBRIR DÓNDE NO FUNCIONA Y
CAMBIARLO HASTA QUE FUNCIONE.
LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA:

3. ES EL ARTE Y CIENCIA DE LA EXCELENCIA PERSONAL:
•ES UN ARTE, PORQUE CADA UNO DA SU TOQUE
ÚNICO PERSONAL Y DE ESTILO A LO QUE ESTÉ
HACIENDO
•ES UNA CIENCIA, PORQUE HAY UN MÉTODO Y
UN PROCESO PARA DESCUBRIR LOS MODELOS
EMPLEADOS POR INDIVIDUOS
SOBRESALIENTES EN UN CAMPO PARA OBTENER
RESULTADOS SOBRESALIENTES. ESTE PROCESO
SE LLAMA MODELAR, Y LOS MODELOS,
HABILIDADES Y TÉCNICAS DESCUBIERTAS
TIENEN UN USO CADA VEZ MAYOR EN
EDUCACIÓN, ASESORAMIENTO Y NEGOCIOS .
MODELO: CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS
CUYA UTILIDAD ES LA MEDIDA DE SU VALOR.

4. LA PNL EMPEZÓ A PRINCIPIOS DE LOS AÑOS 70’S COLABORANDO JOHN
GRINDER (PROFESOR AYUDANTE DE LINGÜÍSTICA EN LA UNIVERSIDAD
DE CALIFORNIA) Y RICHARD BANDLER (ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA
EN LA MISMA UNIVERSIDAD)
ESTUDIARON A TRES PSIQUIATRAS :
A PARTIR DE ESTOS MODELOS, LA PNL SE DESARROLLÓ EN DOS
DIRECCIONES COMPLEMENTARIAS:
1ro.- COMO UN PROCESO PARA DESCUBRIR LOS PATRONES PARA
SOBRESALIR EN UN CAMPO; Y
2do. COMO LAS FORMAS EFECTIVAS DE PENSAR Y COMUNICARSE
EMPLEADAS POR PERSONAS SOBRESALIENTES
       

FRITZ PERLS. CREADOR DE LA GESTALT
       

VIRGINIA SATIR.- PSIQUIATRA FAMILIAR, Y
       

MILTON ERICKSON.- FAMOSO HIPNOTERAPEUTA

5. EN 1976, LE DIERON NOMBRE A SU MODELO:
“PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA”
PROGRAMACIÓN: SE REFIERE A LAS MANERAS QUE PODEMOS ESCOGER
PARA ORGANIZAR NUESTRAS IDEAS Y ACCIONES A FIN DE PRODUCIR
RESULTADOS.
NEURO:TODO COMPORTAMIENTO PROVIENE DE NUESTROS PROCESOS
NEUROLÓGICOS DE VISIÓN, AUDICIÓN, OLFATO, GUSTO, TACTO Y
SENTIMIENTO. NUESTRA NEUROLOGÍA TAMBIÉN CUBRE LAS
REACCIONES FISIOLÓGICAS VISIBLES FRENTE A LAS IDEAS Y
ACONTECIMIENTOS. CUERPO Y CEREBRO FORMAN UNA UNIDAD
INSEPARABLE, UN SER HUMANO.
LINGÜÍSTICA: PORQUE USAMOS EL LENGUAJE PARA ORDENAR
NUESTROS PENSAMIENTOS Y CONDUCTA, Y PARA COMUNICARNOS CON
LOS DEMÁS.

6. CÓMO DETECTAR LOS
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
Proceso de pensamiento.
Ritmo.
Palabras utilizadas.
Fisiología.
Distancia óptima.
Accesos oculares.

7. Principales
sistemas de
representación
sensorial
(tacto, gusto, olfato,
emociones y sensaciones)
SISTEMAS REPRESENTACIONALES
Visual
Auditivo
Kinestésico

8. •Piensan en imágenes que representan
ideas.
Proceso de Pensamiento
VISUAL
• Pueden pensar en varias cosas
al mismo tiempo.
• Hablan y escriben muy rápidamente.
•El poder pensar en varias cosas a la vez
les permite hacer varias cosas al mismo
tiempo.

9. •El proceso de pensamiento es
ordenado, secuencial y profundo.
Proceso de Pensamiento
AUDITIVO
•Piensan una idea, luego "la mueven"
para dar lugar a la siguiente.
• Hacen una cosa por vez.
•Para expresarse eligen las palabras
que representen sus ideas y
emociones con mayor exactitud.

10. •Piensan a través de lo que sienten.
Proceso de Pensamiento
KINESTESICO
• Se involucran en aquello que hacen.
• Se motivan participando (formando
parte de) con sus acciones y opiniones.
•Perciben con mucha facilidad sus
estados internos (sensaciones y
emociones).

11. PALABRAS QUE USAMOS
VISUAL
(ver)

ver
imagen
imaginar
aparecer
echar un vistazo
enfocar
perspectiva
punto de vista
AUDITIVO
(oír)
oír
sonidos
mencionar
preguntar
gritar
tono
oral
escuchar
KINESTÉSICO
(Sentir)
sentir
asir
firme
presionar
apretar
manejar
dulce
estrés

12.  


Cabeza hacia
adelante.
 
Hombros hacia
arriba.
Se señala los ojos.
Gesticula mucho y
hacia afuera. Movi-
mientos rápidos y
manos muy móviles.
Parado apoya el
peso del cuerpo
en el metatarso.
Se sienta en el
borde de la silla.
FISIOLOGÍA
  


Cabeza hacia atrás
o inclinada.
 
Hombros en posición
intermedia.
 
Se señala la zona de
las orejas.
Se toca labios y barbilla.
Inclina la cabeza.
Se sienta con el
cuerpo derecho
o hacia atrás.
  


Cabeza hacia abajo.

 
Hombros hacia abajo.
 
Gesticula hacia sí
mismo.
Pies bien apoyados.
Cuerpo relajado.
V I S U A L A U D I T I V O K I N E S T É S I C O

13. FISIOLOGÍA
Volumen alto.

Velocidad rápida.

Alta, rápida y
superficial.

Puede detenerla

para "ver mejor".
Volumen medio.
Velocidad media.
Intermedia.

Diafragmática.

A veces suspira.
Volumen bajo.

Velocidad lenta.
Habla “con
sentimiento".
Baja, profunda
y lenta.
V I S U A L A U D I T I V O K I N E S T É S I C O
VOZ
RESPIRACION

14. VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO NEUTRAL
VER
Imagen
Pantallazo
Aparecer
Mirar
Imaginar
Enfocar
Claro
Brumoso
Perspectiva
Panorama
Apariencia
Esclarecer
Horizonte
ESCUCHAR
Me suena
Mencionar
Me pregunto
Estar a tono
Resonante
Remarcar
Grutar
Nota falsa
Oral
Hacer eco
Soy todo oídos
Hablar
Oír voces
SENTIR
Cálido
Aburrido
Algo firme
Presionar
Apretar
Frialdad
Estrés
Insensible
Mueve
Adormecido
Tomar
Rudo
Áspero
PENSAR
Decidir
Motivar
Entender
Planificar
Conocer
Considerar
Aconsejar
Deliberar
Desarrollar
Crear
Dirigir
Anticipar
Reprender
ALGUNOS PREDICADOS QUE SE
UTILIZAN DE FORMA FRECUENTE

15. VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO NEUTRAL
VER
Mostar
Escena
Observar
Ver la película
Mirar por encima
A priemra vista
Ver la vida de color
de rosa
ESCUCHAR
Decir
Suena fuerte
Armonía
Te escucho
Eso hará ruido
Prestar oídos
Oídos sordos
Estar al son que
más se baila
SENTIR
Emotivo
Sólido
Pesado
Suave
Con los pies en la tierra
El corazón en la mano
Estar al sol que más
calienta
PENSAR
Amonestar
Activar
Actuar
Comprender
Explicar
Interpretar
ALGUNOS PREDICADOS QUE SE
UTILIZAN DE FORMA FRECUENTE,
(continuación...)

16. TEST
DE PNL
Califique
cada pregunta con 0, 1 ó 2 puntos, según refleje mejor lo que
Te
ocurre.
A)
Cuando le presentan a una persona:
1.
Le es suficiente verlo para saber cómo es.
2.
Necesita hablar con él unos minutos para poder conocerlo.
3.
Le basta estrecharle la mano para saber con quién está tratando.
B)
Ante una cita importante de trabajo con alguien a quien no conoce:
4.
Lleva preparado todo lo que le va a decir.
5.
Ha estado viendo fotos de esa persona o leyendo todos sus escritos.
6.
Lo que más le preocupa y si se sentirá bien o mal durante la entrevista.

17. C)
En sus ratos libres prefiere:
7.
Ver la TV
8.
Practicar algún deporte o reunirse con sus amistades
9.
Escuchar su música favorita
D)
Ante su automóvil:
10.
Lo compró fijándose en su diseño.
11.
Está muy atento a los ruidos del motor o de la suspensión.
12.
Lo que más le importa es que sea cómodo, veloz y silencioso.
E)
Cuando va a comer a un restaurante:
13.
Lo elige en función del sabor y el olor de sus platos.
14.
Lo importante para usted es la presentación, el colorido de los
alimentos

15.
No soporta un local lleno de ruidos o de música a alto volumen

18. F)
Ante su jefe:
16.
Prefiere que le diga las cosas, no que le envíe escritos
17.
Las instrucciones son más claras por escrito
18.
Lo importante es que cree un ambiente de comodidad.
G)
En general,
19.
Le gusta observar a los demás
20.
No puede estarse quieto sin moverse mas de diez minutos seguidos
21.
Se habla a sí mismo en voz alta
H)
Con un amigo:
22.
Se fija en la expresión de su cara
23.
Se fija en su actitud
24.
Se fija en lo que dice y en el tono de su voz
I)
Cuando recibe una carta:
25.
La lee usted mismo, no soporta que se la lean
26.
Es importante el olor y la textura del papel
27.
Vuelve a releerla en su mente

19. J)
Cuando alguien le explica cómo ir a un sitio:
28.
Anota todas las explicaciones en un papel y hace un esquema
29.
Escucha con atención y se lo repite interiormente
30.
Escucha todo hasta el final y se lo agradece con confianza
K)
En un lugar
31.
El ruido no le molesta para trabajar
32.
Percibe inmediatamente el ambiente de ese sitio
33.
No soporta los ruidos de los niños, los timbres o las sirenas.
L)
En una charla
34.
Las proyecciones visuales le molestan
35.
Necesita ver proyecciones y esquemas
36.
Lo que importa es la temperatura de la sala.

20. M)
Ante un conocido:
37.
Para saber que le escucha es imprescindible que le esté mirando
38.
Le importa el tono, el ritmo, el timbre de su voz.
39.
Lo que importa de verdad son los sentimientos que siente hacia él.
N)
Viendo la TV:
40.
La imagen sólo sirve para enriquecer los diálogos y la música.
41.
Llora o ríe según el argumento de la película
42.
Hace comentarios en voz alta
Ñ)
Es primavera
43.
Se nota por el canto de los pájaros al despuntar la mañana
44.
Lo maravilloso es la mezcla de distintos tonos de verde
45.
Nota una sensación interior difícil de explicar con palabras

21. RESULTADO
DEL TEST


V
K A


1




3 __ 2

__


5
6 4


7
8 9


10
12 11


14
13 15


17
18 16


19
20 21


22
23 24


25
26 27


28
30 29


31
32 33


35
36 34


37
39 38


42
41 40


44
45 43


TOTALES